Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Установление состава и площадей угодий.
|
|
ПЛАН УРОКА 37
ПМ.02 «Проектирование, организация и устройство территорий различного назначения» Специальность 21.02.04 «Землеустройство» Курс 3 Группы3 З/У «А» Раздел 3.Разработка и анализ проектов внутрихозяйственного землеустройства МДК 02.02Разработка и анализ проектов межхозяйственного и внутрихозяйствен-ного землеустройства.3.5.Организация и устройство угодий и севооборотов.Тема урока: Установление состава и структуры с/х угодий, их размещение
Цели урока: а) образовательная: освоить понятие сельскохозяйственные угодья. б) развивающая: в целях развития мышления научить выделять главное, сравнивать и находить общие и отличительные особенности размещения земельных угодий
в) воспитательная: используя материал данной темы показать связь изучаемого материала с реальной жизнью.
д) деятельностная: научить обучающихся, составлять классификацию севооборотов
Вид занятия: урок
Тип занятия: урок изучения нового материала
Средства обучения: ПК, экран, мультимедийный проектор, презентация по теме урока; презентации обучающихся. - Литература: основная: Варламов А.А. Земельный кадастр в 6 т., т.1 Теоретические основы государственного земельного кадастра. М.: Колос С 2010 ОИ 1 стр. 85 -88- Варламов А.А. Мониторинг земель. Учебное пособие. МСХА, 2010 г. переизд ОИ 2 стр 69-75 дополнительная: Волков С.Н. /С.Н.Волков / и др./.; под ред. С.Н.Волкова. Практикум по внутрихозяйственному землеустройству сельскохозяйственных предприятий. В 2 ч. Ч. 3 Размещение производственных подразделений и хозяйственных центров, элементов производственной инфраструктуры, организации угодий и севооборотов сельскохозяйственного предприятия, - дидактический материал для индивидуальной работы обучающихся: методические. указания. М етоды обучения: объяснительно-иллюстрационый, частично-поисковый Межпредметные связи: почвоведение, мелиорация и ландшафтоведение Внутридисциплинарные связи: Раздел 2. Разработка и анализ проектов предоставления земельных участков. Основные понятия: сельскохозяйственные угодья Требования Госстандарта СПО Студент должен: уметь: проектировать севообороты на землях сельскохозяйственного назначения в соответствии с требованиями стандартов; знать: принципы организации и планирования землеустроительных работ;
СОДЕРЖАНИЕ И ХОД УРОКА
| Элементы урока | Время (мин) | Содержание урока | Методы, приемы, средства | Нагляд-ные пособия |
| Организа-ционный момент | 1 мин 2 мин 2 мин | Взаимное приветствие Фиксация отсутствующих Проверка готовности аудитории и студентов к уроку | Педагогический прием | Журнал, рапортич-ка |
| Актуализа-ция опорных знаний | 15 мин | Воспроизведение пройденного материала: 1.Назовите классификацию угодий. 2.Дайте понятие организации угодий и севоо-боротов. 3.Перечислите требования к органи-зации угодий. 4.Перечислите мероприятия по организации угодий, их трансформации и улучшению угодий. 5.Расскажите об укрупнении мелких сельскохозяйственных угодий и спрямление их границ. 6.Дайте понятие оповерхностном и коренном улучшении сенокосов и пастбищ, создание орошаемых пастбищ. 7. Расскажите о выделении земель, требующих проведение противоэрозионных, лесо- и гидромелиоратив-ных мероприятий. 8.Расскажите о выделении водоохранных зон внутрихозяйственного значения. | Письменный опрос | Презентация |
| Мотивация учебной деятельно-сти | 5 мин | Постановка учебной проблемы Значении данного материала в дальнейшей учебной и профессиональной деятельности | ||
| Формирование новых знаний | 45 мин | Сообщение темы и целей урока План: 1.Установление состава и структуры сельскохо-зяйственных угодий, их размещение. 2.Проекти-рование системы севооборотов хозяйства. 3. Система севооборотов, их типы и виды. 4.Методика установления типов, видов, коли-чества, размеров и размещения севооборотов. 5. Размеры севооборотов в разных зонах страны. 6. Экономическое обоснование и эффектив-ность системы севооборотов. | по способу предъяв- ления информации а) словесные: беседа, рассказ; б) наглядные: демонстрация схем севооборотов | |
| Формирование умений и знаний | 10 мин | Закрепление нового материала 1. Обоснуйте классификацию севооборотов. 2. Какие виды с/х культур используются для составления схемы полевого севооборота. 3. Какие виды с/х культур используются для составления схемы кормового севооборота. | В форме беседы. Анализ и обсуждение рассмотренного материала | |
| Подведение итогов | 5 мин | Рефлексия Обсуждение активности студентов на уроке, комментирование и выставление оценок | ||
| Задание на дом | 5 мин | Инструктаж по домашней работе Домашнее задание: ОИ 1 стр. 85-88 ОИ 2 со стр. 69-75, ДИ 2 стр. 39-46 |
Установление состава и площадей угодий.