V. Закріплення матеріалу.

1. Позначте середовище життя плоских червів:

А. морські та прісні води;

Б. вологий ґрунт;

В. перейшли до паразитичного способу життя;

Г. морські та прісні води, вологий ґрунт;

Д. морські та прісні води, вологий ґрунт,

Е. перейшли до паразитичного способу життя.

2. Переважна більшість плоских червів:

А. роздільностатеві;

Б. гермафродити.

3. Плоскі черви:

А. паренхіматозні тварини;

Б. мають порожнину тіла.

4. Розвитку білатеральної симетрії тіла сприяла:

А. поява органів виділення;

Б. перехід від сидячо-прикріпленого способу життя до активного руху - повзання.

5. У білатералій тканини та органи розвиваються з:

А. двох зародкових листків;

Б. трьох зародкових листків.

6. Із мезодерми виникли її похідні:

А. покриви тіла, органи чуттів;

Б. кишечник;

В. м'язова система, паренхіма.

Б. Дайте відповіді на запитання:

1. Що таке двобічна симетрія тіла?

2. Які функції шкірно-м’язового мішка?

3. Яка тканина у плоских червів заповнює проміжки між внутрішніми органами? Які її функції?

4. Яка будова травної та видільної систем плоских червів?

5. Які особливості будови нервової системи плоских червів?

6. Які особливості будови статевої системи та запліднення плоских червів?

7. У великих за розмірами видів плоских червів гілки середнього відділу кишечнику зазвичай розгалужуються, тоді як у дрібних видів – ні. Як ви вважаєте, яке біологічне значення цього явища?

В. За малюнком №1 визначте системи і підпишіть вказані цифрами органи.

Малюнок №1

Г. Порівняйте тип Кишковопорожнинні та тип Плоскі черви.

Д. Заповніть всі поля