Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Внутрішньо- та міждисциплінарна інтеграція.
|
|
3.1. ІНТЕГРАЦІЮ ЗАБЕЗПЕЧУЮТЬ:
1. Середня школа:
- Ботаніка. Клітина. Особливості будови рослинної клітини. Надходження речовин у клітину. Основні групи рослин. Віруси. Бактерії. Синьо-зелені водорості (ціанобактерії).
- Зоологія. Збудники та переносники збудників захворювань людини. Отруйні для людини тварини.
- Людина та її здоров’я. Будова організму людини. Нервова система. Органи чуття. Кров. Дихання. Травлення. Виділення. Розмноження.
- Загальна біологія. Цитологія. Походження людини. Онтогенез. Генетика. Екологія. Біосфера та людина.
3.2. ІНТЕГРАЦІЯ ЗАБЕЗПЕЧУЄТЬСЯ КАФЕДРАМИ:
- гістології, цитології та ембріології;
- мікробіології;
- анатомії людини;
- нормальної фізіології;
- патоморфології;
- патологічної фізіології;
- фармакології;
- госпітальної терапії;
- дитячих хвороб.
ПЛАН І ОРГАНІЗАЦІЙНА СТРУКТУРА ЛЕКЦІЇ.
| №№ | Етапи. Основні питання | Час (хв.) | Оснащення |
| ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП | - | ||
| 1.1 | Організаційні заходи | - | |
| 1.2 | Обґрунтування актуальності теми | - | |
| 1.3 | Постановка навчальних цілей | - | |
| ОСНОВНИЙ ЕТАП | Таблиці: “Рівні організації живого”, “Будова клітини під електронним мікроскопом”, “Будова біологічної мембрани”, “Будова хромосом” | ||
| 2.1 | Біологія – наука про живі організми | ||
| 2.2 | Основні ознаки живих систем | ||
| 2.3 | Рівні організації живого | ||
| 2.4 | Сучасна біологія як комплексна наука | ||
| 2.5 | Основні методи сучасної біології | ||
| 2.6 | Значення біології в сприйнятті світу | ||
| 2.7 | Роль біології в підготовці лікаря | ||
| 2.8 | Стисла характеристика про- і еукаріот | ||
| 2.9 | Огляд будови клітини | ||
| 2.10 | Генетичний апарат клітини | ||
| ЗАКЛЮЧНИЙ ЕТАП | - | ||
| 3.1 | Основні висновки зі змісту | - | |
| 3.2 | Відповіді на запитання студентів | - | |
| 3.3 | Завдання для самопідготовки | - | |
| ВСЬОГО | - |
ЗМІСТ ЛЕКЦІЙНОГО МАТЕРІАЛУ.
ТЕКСТ ЛЕКЦІЇ (додається).
МАТЕРІАЛИ АКТИВІЗАЦІЇ СТУДЕНТІВ ПІД ЧАС ЛЕКЦІЇ.
1. Що таке життя?
2. Чому живі системи є відкритими?
3. Які є рівні організації живого?
4. Чому клітина є елементарною структурною, функціональною та генетичною одиницею живого?
5. Які організми відносять до прокаріот? До еукаріот?
6. Які основні складові еукаріотичної клітини?
7. Яку Ви знаєте сучасну модель будови біологічної мембрани?
8. Що таке глікокалікс? Яка його функція?
9. Що таке цитоплазматичний матрикс?
10. Які Ви знаєте види транспорту речовин через біологічні мембрани?
11. Яку роль виконують білки хроматину?
12. Що таке ген? Геном? Генотип?
13. Що таке екзон? Інтрон? Спейсер?
14. Що таке гігантські хромосоми? Хромосоми типу “лампових щіток”?