Развитие движений кисти руки

Конец 1-го, 2-й и 3-й годы жизни

Развитие общих движений (ходьба)

Реакция.	У 50 % детей.	У 90 % детей.
· Подтягивается в положении стоя опираясь на предмет и остается стоять несколько секунд.	9 мес	11, 5 м.
· Идет несколько шагов боком вдоль мебели, держась обеими руками.	9, 5 м.	1 г. 0, 5 м.
· Идет, когда держат за обе руки и принимает вес тела.	10 м.	1 г. 1 м.
· Карабкается на одну ступеньку вверх (высота 12-18 см).	10, 5 м.	1 г. 1, 5 м.
· Идет придерживаемый за руку.	11 м.	1 г. 2 м.
· Минимум 2 секунды стоит свободно.	11, 5 м.	1 г. 3 м.
· Свободно делает 3 шага.	1 г. 0, 5 м.	1 г. 4 м.
· Идет и несет мяч обеими руками.	1 г. 1 м.	1 г. 5 м.
· Нагибается и что-нибудь поднимает без опоры на что-либо.	1 г. 1, 5 м.	1 г. 5, 5 м.
· Карабкается на диван и с дивана	1 г. 2 м.	1 г. 6 м.
· Делает три шага спиной	1 г. 2, 5 м.	1 г. 7 м.
· Карабкается на стул и со стула с подлокотником	1 г. 3 м.	1 г. 7, 5 м.
· Поднимается на три ступеньки приставным шагом и держится обеими руками.	1 г. 3, 5 м.	1 г. 8 м.
· Спускается на три ступеньки вниз приставным шагом и держится обеими руками.	1 г. 4, 5 м.	1 г. 9 м.
· Бьет по мячу в положении стоя, не держась.	1 г. 5 м.	1 г. 10 м.
· Спускается на три ступеньки приставным шагом и держится одной рукой.	1 г. 6 м.	1 г. 11 м.
· Идет три шага на носочках, не держась.	1 г. 7 м.	2 г.
· Стоит три секунды на одной ноге и держится одной рукой.	1 г. 8 м.	2 г. 2 м.
· Идет пять шагов на носочках, не держась.	1 г. 9 м.	2 г. 3 м.
· Подпрыгивает один раз на месте, не падая.	1 г. 10 м.	2 г. 4 м.
· Прыгает вперед, не падая.	1 г. 11 м.	2 г. 6 м.
· Стоит на одной ноге две секунды, не держась.	2 г.	2 г. 7 м.
· Поднимается на две ступеньки взрослым шагом, держится одной рукой.	2 г. 1 м.	2 г. 8 м.
· Прыгает через ленту (ширина 10 см), не задевая ее.	2 г. 3 м.	2 г. 11 м.
· Ездит на трехколесном велосипеде и нажимает на педали.	2 г. 4 м.	3 г.
· Спускается на три ступеньки взрослым шагом, держится одной рукой.	2 г. 5 м.	3 г. 1 м.
· Ловит мяч диаметром 15-20 см с отдаления 2 м.	2 г. 7 м.	3 г. 4 м.
· Прыгает через лист бумаги шириной 20 см, не задевая его.	2 г. 9 м.	3 г. 7 м.
· Спускается взрослым шагом на три ступеньки вниз, не держась.	2 г. 11 м.	3 г. 9 м.

Развитие движений кисти руки

8 м.	· Снимает браслет с руки.	10, 5 м.
8, 5 м.	· Горизонтально ударяет кубиками один о другой (длина ребра 3 см).	11 м.
9 м.	· Хватает маленький предмет (крошки печенья) вытянутым указательным пальцем и большим пальцем.	11, 5 м.
9, 5 м.	· Хватает маленький предмет согнутым указательным пальцем и большим пальцем.	11, 5 м.
10 м.	· Катает машинку на колесиках туда-сюда.	1 г. 1 м.
10, 5 м.	· Переворачивает страницы в книге с картинками.	1 г. 1, 5 м.
11 м.	· Бросает два шарика в банку.	1 г. 2, 5 м.
1 г.	· Рисует точки или короткие штришки на бумаге.	1 г. 3, 5 м.
1 г. 0, 5 м.	· Поворачивает вращающуюся крышку флакона в разные стороны.	1 г. 4 м.
1 г. 1 м.	· Надевает два кольца на пирамидку.	1 г. 5 м.
1 г. 1, 5 м.	· Рисует штришки во все стороны.	1 г. 5, 5 м.
1 г. 2 м.	· Ребенок держит в каждой руке по кубику и берет третий обеими руками, не роняя двух первых (длина ребра 3 см).	1 г. 6 м.
1 г. 2, 5 м.	· Вставляет два колышка в отверстия диаметром 20 мм.	1 г. 4 м.
1 г. 3, 5 м.	· Вставляет нейлоновый шнур с наконечником в отверстие шарика (диаметр 27 мм, внутренний 7 мм).	1 г. 8 м.
1 г. 4 м.	· Рисует штришки с закругленными концами во все стороны.	1 г. 9 м.
1 г. 5 м.	· Кладет две спички в коробку, поворачивая их при этом на 90’, так чтобы не выступали концы.	1 г. 10 м.
1 г. 6 м.	· Две секунды держит по два кубика в каждой руке, длина ребра 3 см.	1 г. 11 м.
1 г. 7, 5 м.	· Рисует плоскую спираль, с одним пересечением.	2 г. 1 м.
1 г. 9 м.	· Закручивает или откручивает крышку флакона с вставлением крышки, держа флакон.	2 г. 3 м.
1 г. 10 м.	· Крутит ручку музыкальной шкатулки.	2 г. 4 м.
1 г. 11 м.	· Нанизывает на шнур шарик-бусину.	2 г. 6 м.
2 г.	· Умело рисует круглую спираль с тремя витками.	2 г. 7 м.
2 г. 1 м.	· Закручивает и откручивает флакон, и достает два кристаллика сахара (больше там нет).	2 г. 8 м.
2 г. 2 м.	· Строит башню из восьми одинаковых кубиков (ребро 3 см), с трех попыток.	2 г. 10 м.
`2 г. 4 м.	· Делает ножницами два надреза бумажной полосы шириной 2 см (бумагу держит взрослый).	3 г.
2 г. 5 м.	· Разрывает бумагу движением рук в противоположные стороны (к себе – от себя).	3 г. 2 м.
2 г. 6 м.	· Имитирует пишущие движения.	3 г. 3 м.
2 г. 7 м.	· Формирует валик из пластилина (из шарика).	3 г. 4 м.
2 г. 8 м.	· Выделяет при срисовывании горизонтальную линию.	3 г. 6 м.
2 г. 9 м.	· Чертит закрытый круг.	3 г. 7 м.

<== предыдущаЯ лекциЯ	\|	следующаЯ лекциЯ ==>
Аннотация. М.: Издательский Дом «Панорама», 2011	\|	English-Speaking Countries: Culture and Traditions

Данная страница нарушает авторские права?

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2025 год. (0.007 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал