Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Оборудование и материалы: ПК, локальная сеть колледжа.
|
|
План урока
по дисциплине Компьютерные сети
Отделение дневное курс 3
Тип занятия: комбинированный урок
| Группа | ||
| Дата |
Урок по теме: Тема 2.2. Методы доступа к сети
Цели урока:
Обучающая: дать представление о методах доступа к сети.
Воспитателя цель: воспитывать интерес к профессии, мотивацию учебной деятельности через осознание студентами практической значимости применяемых знаний и умений, аккуратность, силу воли, дисциплинированность.
Личностно-ориентированная: развивать познавательную деятельность, логическое мышление.
Оборудование и материалы: ПК, локальная сеть колледжа.
1. Организационный момент (1 мин.): Приветствие. Определение отсутствующих, готовности студентов к уроку. Включить студентов в деловой ритм.
2. Постановка целей урока (2 мин.): Настраивание студентов на активную совместную работу.
3. Опрос и проверка выполнения домашнего задания (15 мин.):
3.1. Фронтальный опрос:
3.1.1. Что такое топология?
3.1.2. Перечислить наиболее используемые типы топологий?
3.1.3. Охарактеризовать топологию «Общая шина» и привести примеры использования данной топологии.
3.1.4. Какие сетевые технологии используют топологию «Общая шина»?
3.1.5. Охарактеризовать топологию «Кольцо» и привести примеры этой топологии.
3.1.6. В каких случаях используют топологию «Кольцо»?
3.1.7. Охарактеризовать топологию «Звезда» и привести примеры использования этой топологии.
3.1.8. К какой топологии относится сеть при подсоединении всех компьютеров к общему концентратору?
3.1.9. Привести примеры и охарактеризовать «древовидную»топологию.
3.1.10. Что такое «ячеистая» топология и в каких случаях она используется?
4. Подведение итогов опроса (3 мин): Анализ и оценка ответов студентов.
5. План изложения нового материала (45 мин):
5.1. Понятие метода доступа к сети.
5.2. Множественный доступ с прослушиванием несущей и разрешением коллизий (CSMA/CD);
5.3. Множественный доступ с передачей полномочия (TPMA);
5.4. Множественный доступ с разделением во времени (TDMA);
5.5. Множественный доступ с разделением частоты (FDMA) или множественный доступ с разделением длины волны (WDMA).
6. Закрепление нового материала(20 мин):
6.1. Контрольные вопросы по пройденной теме:
6.1.1. Что такое метод доступа и как влияет метод доступа на передачу данных в сети?
6.1.2. Какие существуют методы доступа?
6.1.3. Охарактеризовать метод доступа с прослушиванием несущей и разрешением коллизий.
6.1.4. При каком методе доступа обе станции могут одновременно начать передачу и войти в конфликт?
6.1.5. В каких сетевых технологиях используется метод CSMA/CD?
6.1.6. Охарактеризовать метод доступа с разделением во времени и перечислить в каких случаях используется данный метод.
6.1.7. Что такое маркер?
6.1.8. В каком случае рабочая станция может начать передачу данных при использовании метода доступа с передачей полномочия?
6.1.9. Охарактеризовать метод доступа с передачей полномочия.
6.1.10. Охарактеризовать метод множественного доступа с разделением частоты.
6.1.11. Какие существуют варианты использования множественного доступа с разделением во времени?
7. Подведение итогов урока (3 мин.) Анализ работы студентов на уроке. Выставление оценок за урок.
8. Выдача задания на дом (2 мин.) [конспект]