Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Структура дисциплины. Перечень разделов дисциплины и распределение времени по темам
|
|
Перечень разделов дисциплины и распределение времени по темам
| № темы и название | Количество часов |
| 1. Физические основы оптических ИТ | |
| 2. Лазерные ИТ | |
| 3. Оптоволоконные ИТ | |
| 4. Плазмонные ИТ. | |
| 5. ИТ на основе метаматериалов | |
| ВСЕГО (зач. ед.(часов)) | 2 зач. ед. (64 часа) |
Вид занятий
ЛЕКЦИИ:
| № п.п. | Темы | Количество часов |
| Взаимодействие излучения с атомами | ||
| Электромагнитное излучение в сплошной среде | ||
| Электромагнитное излучение в структурированном веществе | ||
| Лазерная дальнометрия и гироскопия | ||
| Сенсоры на основе рассеяния лазерного излучения | ||
| Когерентные ЛИТ и ЛИТ в медицине | ||
| Распространение электромагнитных волн в диэлектрических волноводах и коммуникационные ИТ | ||
| Оптоволоконные датчики и сенсорные системы на оптоволокне: построение и использование | ||
| Поверхностные плазмоны и поверхностно-усиленные электромагнитные процессы, сенсоры на ПВ и спектроскопия ПУРС | ||
| Электромагнитные метаматериалы: теория и применение в ИТ | ||
| ВСЕГО (зач. ед.(часов)) | 32 час (1 зач.ед.) |
ВИДЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
| № п.п. | Темы | Количество часов |
| 1. | изучение теоретического курса – выполняется самостоятельно каждым студентом по итогам каждой из лекций, результаты контролируются преподавателем на лекционных занятиях, используются конспект лекций, учебники, рекомендуемые данной программой, методические пособия. | |
| ВСЕГО (часов) |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
| № п/п | Название модулей | Разделы и темы лекционных занятий | Содержание | Объем | |
| Аудиторная работа (зачетные единицы/часы) | Самостоятельная работа (зачетные единицы/часы) | ||||
| I Физические основы ОИТ | Взаимодействие излучения с атомами; ЭМ в сплошной среде: ЭМ в структурированном веществе | Основные фотопроцессы на атомах: возбуждение, фотоионизация, рассеяние, фоторекомбинация. Макроскопические уравнения Максвелла, поляризация и намагниченность среды, комплексный показатель преломления вещества и особенности распространения излучения в различных средах. | |||
| II Лазерные ИТ. | Лазерные дальнометрия и гироскопия | Физические принципы и реализация лазерных дальнометрии и гироскопии. Эффект Саньяка. Лазерные гироскопы и лидары. | |||
| III Оптоволоконные ИТ | Распространение ЭМВ в оптоволокне, коммуникационные ИТ; оптоволоконные датчики и системы | Особенности распространения ЭМВ в диэлектрических волноводах. Различные виды мод. Дисперсия. Окна прозрачности телекоммуникационного волокна. Типы оптоволоконных датчиков. | |||
| IV Плазмонные ИТ | Поверхностные плазмоны и поверхностно-усиленные электромагнитные процессы; сенсоры на поверхностных плазмонах и ПУРС | Усиление электрон-фотонного взаимодействия в фотовольтаических приборах за счет плазмонного резонанса. Использование поверхностных плазмонов для генерации высоких гармоник лазерного излучения. Рамановская спектроскопия с участием поверхностных плазмонов. Биомедицинские применения Поверхностно-усиленной рамановской спектроскопии. Спазеры | |||
| V | ИТ на основе метаматериалов | Особенности электромагнитных процессов в метаматериалах. Отрицательное преломление, «левые» среды, линза Веселаго. Принципы изготовления оптических метаматериалов. Применение метаматериалов в информационных технологиях |
- Образовательные технологии
| № п/п | Вид занятия | Форма проведения занятий | Цель |
| лекция | изложение теоретического материала | получение теоретических знаний по дисциплине | |
| лекция | изложение теоретического материала с помощью презентаций | повышение степени понимания материала | |
| лекция | решение задач по заданию (индивидуальному где требуется) преподавателя– решаются задачи, выданные преподавателем по итогам лекционных занятий и сдаются в конце семестра, используются конспект (электронный) лекций, учебники, рекомендуемые данной программой, а также учебно-методические пособия | осознание связей между теорией и практикой, а также взаимозависимостей разных дисциплин | |
| самостоятельная работа студента | подготовка к зачету | повышение степени понимания материала |
- Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов