Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Повторение.
|
|
Ход урока
Организационный момент.
Устный счет.
Прочитать разными способами выражения и найти результат:
3+4; 6-4; 8+1; 9-7; 5+3; 8-6; 6+3; 7-4.
Найти закономерность и продолжить числовые ряды (на магнитной доске)
3, 5, 4, 6, 5, …..
7, 4, 6, 3, 5, …...
3. Логическая минутка :
1 вариант - нарисоватьнедостающее изображение
2 вариант – игра «Танграмм» (сложить кошку из геометрических фигур).
Повторение.
Постановка учебных задач.
- Сегодня на уроке мы будем решать задачи, сравнивать предметы, повторим геометрический материал, будем сравнивать отрезки и научимся откладывать данные отрезки на числовом луче.
Первый ученик у доски будет сравнивать предметы и устанавливать соответствие между высотой деревьев, количеством предметов и схем отрезков, второй – найдет равные геометрические фигуры.
(наглядность: разной величины три дерева, три отрезка, количественные картинки, геометрические фигуры
- Какие способы сравнения вы знаете?
- Визуальный, способ наложения, с помощью мерок или циркуля.
|