Студопедия

Главная страница Случайная страница

КАТЕГОРИИ:

АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника






Растырған:м.ғ.к., ассистент Баскакова И.В. №4 тақырып«Ауыз қуысындағы АИВ-инфекциясының көріністері






ПРАКТИКАЛЫҚ САБАҚ ТАРҒ А АРНАЛҒ АН

ДІСТЕМЕЛІК НҰ СҚ АМА

№4 тақ ырып «Ауыз қ уысындағ ы АИВ-инфекциясының кө ріністері. Лейкоплакия. Кандидоз»»

 

 

Оқ у сағ атының кө лемі – 3 академиялық сағ ат

 

 

Курс - 4

Семестр - 7-8

 

Алматы, 2015г.

 

 

растырғ ан: м.ғ.к., ассистент Баскакова И.В.

Аударғ ан: ассистент Байгутдинова Б.А.

 

Терапиялық стоматология кафедрасы отырысында талқ ыланды

№хаттама «» ___________________________________

 

Бекітілді:

Терапиялық стоматология кафедрасының мең герушісі

м.ғ.д., профессор __________ Баяхметова А.А.

1. №4 тақ ырып. «Ауыз қ уысындағ ы АИВ-инфекциясының кө ріністері. Лейкоплакия. Кандидоз»

2. Мақ саты: ауыз қ уысында АИВ-инфекциясының кө ріністері жайында тү сінік қ алыптастыру

А) мына бағ ыттар бойынша білімін қ алыптастыру:

-ауыз қ уысындағ ы АИВ-инфекциясының кө ріністері

-ЖИТС-ассоциацияланғ ан аурулар

-ЖИТС-инфекцияғ а кү діктенген жағ дайда науқ асты жү ргізу тактикасы

Б) мына бағ ыттар бойынша операциялық дағ дыларды қ алыптастыру:

  • ЖИТС-инфекцияғ а кү діктенген жағ дайда науқ асты жү ргізу тактикасы

· санитарлық ағ арту жұ мыстарын жү ргізу.

В) коммуникативті дағ дыларды қ алыптастыру:

l эмпатия;

l ө зін презентациялау;

l ө зінің кө зқ арасын нақ ты дә лелдеп қ орғ ай білу;

l шиеленіскен жағ дайларда шешім қ абылдауғ а атсалысу;

l ө зінің пікірін ұ жым пікірімен салыстыра білу;

l жаң а шешімдер, тың идеялар ұ сына білу;

l дә рігерлік этика жә не деонтология қ ағ идаларын сақ тау;

l командада жұ мыс жасай білу.

Д) осы бө лімді ө здігінен игеруге студенттердің мотивациясын арттыру: «».

·​ ә дебиеттермен, интернет ресурстармен, мә ліметтер базасымен жә не электронды оқ ыту бағ дарламаларымен жұ мыс жасау.

3. Оқ ытудың міндеттері:

1. Ауыз қ уысындағ ы АИВ-инфекциясының кө ріністерінің ерекшелігін қ арастыру

2. ЖИТС-ассоциацияланғ ан аурулар туралы тү сінік қ алыптастыру

3. АИВ-инфекциясын диагностикалау мақ сатында бағ ытнама беру ү шін кө рсеткіштерді анық тау жә не пациентті жү ргізу тактикасы.

4.Тақ ырыптың негізгі сұ рақ тары:

1. АИВ-инфекциясы – тү сінік, этиологиясы, патогенезі.

2. АИВ-инфекциясының берілу жолдары.

3. АИВ-инфекциясының ауыз қ уысындағ ы кө рінісі.

4. Лейкоплакия – клиникасы, диагностикасы. Тү кті лейкоплакия.

5. Кандидоз - клиникасы, диагностикасы. АИВ-инфекциясы кезіндегі кандидоздың ауыз қ уысындағ ы кө рінісі.

 

5. Оқ ыту ә дістері: аз топтарда жұ мыс жасау, клиникалық жағ дайларды анализдеу, демонстрация, тақ ырыптық пациенттерді клиникалық талдау, оқ ытушының қ ызметін кө ру, одан ү йрену.

Оқ ыту қ ұ ралдары: тақ ырыпқ а сә йкес мультимедиялық презентация, клиникалық ситуациялар.

 

• Сабақ тың хронометражы

№ п/п Сабақ кезең дері Сабақ кезең дерінің мазмұ ны Оқ ыту ә дістері Бақ ылау ә дістері (оқ ытушының таң дауына қ арай) Кезең ге берілген уақ ыт
1. Кіріспе кезең Сә лемдесу, белгілеу, тақ ырыпты атау, мотивациялық сипаттама, сабақ тың мақ сатын жә не міндеттерін таныстыру.     5 минут
2. Бастапқ ы дайындық дең гейін тексеру Бастапқ ы білім дең гейін анық тау   1.Ауызша сұ рау 2.Жазбаша сұ рау 3.Терең дете ауызша сұ рау 4.Блиц-сұ рақ тар 5.Тест тапсыру 45 минут
Ү зіліс – 10 минут
3. Негізгі кезең 1. Оқ ытушы тақ ырып бойынша презентация жасайды. 2. Оқ ытушы науқ ас қ абылдайды (консультация жү ргізеді). 3. Студенттер клиникалық талдауғ а қ атысады. Демонстрация, Оқ ытушының іс ә рекетін кө ру, ү йрену     50 минут
  Ү зіліс – 10 минут
    4.Студенттер аз топтарда жұ мыс жасайды (2-3 адам), клиникалық жағ дайларды анализдейді, іс ә рекет алгоритмін жә не логика-дидактикалық схемалар қ ұ растыру, дифференциалды диагностика бойынша таблица қ ұ ру. 1. Аз топтағ ы жұ мыс 2.Клиникалық ситуацияны талдау     1.Клиникалық ситуацияны анализдеуді бағ алау 2.Студенттердің операциялық жә не коммуникативті дағ дыларын тікелей бақ ылап бағ алау.   35 минут
4. Сапаны тексеру кезең і 1.Қ орытынды бақ ылау   Блиц-сұ рақ, тест тапсыру   10 минут
2.Кері байланыс жү ргізу. 3.Бағ алау бағ андарын толтыру (чек-парақ), бағ алау балдарын есептеу. 4.Қ ойылғ ан бағ аны жариялау жә не оқ у журналына қ ою. 5. Келесі сабақ тың тақ ырыбына қ ысқ аша комментарий беру.     5 минут
  Барлығ ы 170 минут

 

6. Ұ сынылатын ә дебиеттер:

Негізгі:

1.Боровский Е.В., Макеева И.М., Вагнер В.Д. Терапевтическая стоматология. 3-е изд., перераб и доп.- М., 2010. – 544 с.

1. ВИЧ инфекция и СПИД Под ред. Покровского Москва ГЭОТАР-МЕДИА, 2010

2. ВИЧ-инфекция: Учебное пособие / Касымбекова С.Ж., Нугманова Ж.С., Кульшарова А.Д. – Алматы, 2014.

3. Зазулевская Л.Я. Болезни слизистой оболочки полости рта – Алматы, 2010 – 297 с.

Қ осымша:

1. Заболевания слизистой оболочки полости рта и губ/ Под ред. Е.В.Боровского, А.Л. Машкиллейсона – М.: МЕДпресс, 2001. – 319 с.

2. Клинические аспекты ВИЧ – инфекции. Джон Бартлетт, Джоэл Галлант. П.Фам- Москва 2012

3. Либман.Г. ВИЧ-инфекция Пер с анг.Москва ГОЭТАР-МЕДИА 2012

4. Лечение ВИЧ-инфекции Под ред. Кристиана Хоффмана, К. Рокштро Москва 2012

5. Нугманова Ж.С., Мергембаева Х.С. Профилактика ВИЧ-инфекции в стоматологии - Алматы, 2010. - 264 с.

6. Отчет ВОЗ по ВИЧ/СПИД, 2014

7. Отчет ЮНЭЙДС, 2014

8. Отчет РЦ СПИД РК, 2014

9. Клинические протоколы по ВИЧ – инфекции для Европейского региона ВОЗ, 2011г.

  1. www.rulit.me/.../terapevticheskaya- stomatologi ya-uchebnik-read-30141...
  2. www.e-stomatology.ru/pressa/literatura/zsobrt/zsoblrt.htm

12. www.rmj.ru/articles_5731.htm

  1. www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970411537.html
  2. www.webmedinfo.ru

Поделиться с друзьями:

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2024 год. (0.008 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал