Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
По реализации школьной программы формирование культуры здорового и безопасного образа жизни в 2011-2015 годы, рассчитанный на весь период реализации программы по месяцам.
|
|
| Месяц | Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся, | Просветительская работа с родителями учащимися | Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы | Реализация дополнительных программ |
| сентябрь | 1. Внедрение в учебный процесс динамической паузы 2.Проведение физкультминуток. | 1.Беседа с родителями «Наши дети стали первоклассниками» 2.Класный час «Если хочешь быть здоров» 3.Беседы с медсестрой «Как важно беречь здоровье с малых лет» | 1.Участие в общешкольном Дне здоровья «Бег для всех» 2.Класный час «Если хочешь быть здоров» 3.Беседы с медсестрой «Как важно беречь здоровье с малых лет» | 1.Занятие в спортивных кружках и секциях |
| октябрь | 1. Внедрение в учебный процесс динамической паузы 2.Проведение физкультминуток | 1.Участие в акции «Пропаганда здорового образа жизни» | 1.Участие в акции «Пропаганда здорового образа жизни» 2.Конкурс рисунков «Мы за здоровый образ жизни» 3.Спортивные соревнования «Веселые старты» | 1.Занятие в спортивных кружках и секциях |
| ноябрь | 1. Внедрение в учебный процесс динамической паузы 2.Проведение физкультминуток | 1. Конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья» 2.Беседа «О пользе физической культуры» | 1. Конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья» 2.Создание уголка здоровья в классе 3.Беседа «Как вести себя, если ты дома один» | 1.Занятие в спортивных кружках и секциях |
| декабрь | 1. Внедрение в учебный процесс динамической паузы 2.Проведение физкультминуток | 1.Встреча с медработником «О рациональном питании» 2.Беседа с родителями «О профилактике гриппа и ОРВИ» | 1.Прогулка в зимний лес. 2.Спортивные соревнования по футболу. | 1.Занятие в спортивных кружках и секциях |
| январь | 1. Внедрение в учебный процесс динамической паузы 2.Проведение физкультминуток | 1.Лекторий для родителей «Что едят наши дети» 2.Беседа «Осторожно, гололед!» | 1.Кл. час. «Чистота – залог здоровья» 3.Беседа «Осторожно, гололед» | 1.Занятие в спортивных кружках и секциях |
| Февраль | 1. Внедрение в учебный процесс динамической паузы 2.Проведение физкультминуток | 1.Читательская конференция «О вкусной и здоровой пище» 2.Встреча с психологом «Наши дети подросли» | 1.Лыжные соревнования «Да здравствуют лыжи!» 2.Регулярные прогулки на воздух «Мы слепили снеговик» | 1.Занятие в спортивных кружках и секциях |
| март | 1. Внедрение в учебный процесс динамической паузы 2.Проведение физкультминуток | 1. Семинарские занятия для родителей «Наши дети должны быть здоровы и физически и духовно» | 1.Проектная деятельность учащихся «Создаем зеленые зоны отдыха» 2.Кл. час с психологом «Все мы такие разные» 3.Беседа «Осторожно, лед на речке тронулся!» | 1.Занятие в спортивных кружках и секциях |
| апрель | 1. Внедрение в учебный процесс динамической паузы 2.Проведение физкультминуток | 1.Беседа с родителями «Как научить ребенка быть осторожным» | 1.Организация подвижных перемен на свежем воздухе. 2.Кл. час «Что мы знаем о компьютере. Друг он нам или враг?» | 1.Занятие в спортивных кружках и секциях |
| май | 1. Внедрение в учебный процесс динамической паузы 2.Проведение физкультминуток | 1.День здоровья с участием родителей «Занимайся физкультурой» 2.Поход в распустившийся лес совместно с родителями. | 1.День здоровья с участием родителей «Занимайся физкультурой» 2.Спортивные соревнования по футболу. 3.Поход в распустившийся лес совместно с родителями. | 1.Занятие в спортивных кружках и секциях |
8. Система оценки достижения планируемых результатов
освоения основной образовательной программы начального общего образования
8.1. Основные направления и цели оценочной деятельности:
- оценка результатов деятельности общероссийской, региональной и муниципальной систем образования с целью получения, обработки и предоставления информации о состоянии и тенденциях развития системы образования;
- оценка результатов деятельности образовательных учреждений и работников образования с целью получения, обработки и предоставления информации о качестве образовательных услуг и эффективности деятельности образовательных учреждений и работников образования;
- оценка образовательных достижений обучающихся с целью итоговой оценки подготовки выпускников на ступени начального общего образования.
Система оценки достижения планируемых результатов включает в себя две согласованные между собой системы оценок: внешнюю оценку (или оценку, осуществляемую внешними по отношению к школе службами); внутреннюю оценку (или оценку, осуществляемую самой школой — обучающимися, педагогами, администрацией).