Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Оценочный лист
|
|
Информационная карта учреждения
- Название учреждения
- Тип учреждения
- Учредитель. Юридический адрес.
- Функция, назначение учреждения.
- Цель и задачи деятельности
- Основные направления деятельности.
- Специфика учреждения
- Взаимодействие с другими структурами. Партнеры.
- Документы, дающие право на деятельность учреждения
- Деятельность регламентируется следующими видами локальных актов
- Условия успешной самореализации воспитанников
- Здоровье сберегающая среда
- Эмоциональный комфорт достигается следующими факторами
- Достоинства и проблемы учреждения
Характеристика на студента практиканта
_____________________________________________________________ (фамилия, имя, отчество студента)
Вид практики: _______________
Сроки прохождения практики с____________по______________2015 г.
| Критерии | Оценка |
| Уровень организационной дисциплины (приход, уход из учреждения) | Своевременно, отдельные нарушения, систематические нарушения (нужное подчеркнуть) |
| Уровень исполнительской дисциплины (качество выполнения поручений, заданий) | 5, 4, 3, 2 (нужное подчеркнуть) |
| Уровень коммуникативной культуры (умение грамотно общаться и строить профессиональные взаимоотношения с сотрудниками и клиентами) | Высокий, средний, низкий (нужное подчеркнуть) |
| Степень сформированности понятийно-терминологического аппарата (знание, понимание и правильное применение в речи профессиональной терминологии) | 5, 4, 3, 2 (нужное подчеркнуть) |
| Владение нормативно-правовой базой обеспечения социальной защиты населения | 5, 4, 3, 2 (нужное подчеркнуть) |
| Уровень сформированности культуры делопроизводства (систематичность и системность в ведении профессиональной документации) | 5, 4, 3, 2 (нужное подчеркнуть) |
Мнение руководителя по поводу индивидуальной профессиональной деятельности практиканта: _____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выражаем благодарность____________________________________ за ___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Администрация_____________________________________________ предлагает ___________________________________________________ продолжить сотрудничество с учреждением
в качестве____________________________________________________
Рекомендуемая оценка «______________»
Руководитель учреждения _____________ ___________________
(подпись) (полностью, должность)
«___» _______________ 2015г.
ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
__________________________________________________________________________
(фамилия, имя, отчество студента)
Оцените уровень овладения компетенциями, используя следующую шкалу:
0 баллов – не овладел; 1балл – овладел ниже базового уровня; 2 – овладел базовый уровень; 3 - овладел полностью.
| Компетенции | Самооценка студента | Оценка руководителя от учреждения | Оценка руководителя от университета |
| владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3) | |||
| способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4) | |||
| способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственногоразвития личности обучающихся (ПК-2); | |||
| готовностью применять современные методики и технологии, методы диагностирования достижений обучающихся для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-3); | |||
| готовностью к взаимодействию с учениками, родителями, коллегами, социальными партнерами (ПК-6); | |||
| способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, их творческие способности» (ПК-7); | |||
| готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК- 8) |
Ваши предложения и пожелания Институту социального образования по организации практики: _____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
«___» ____________ 2015 г. Руководитель практики учреждения
________________________________
М.П.