Задания.

1. Зарисуйте схему мейоза (при n =4). Покажите изменения, происходящие в каждой фазе. Отметьте количество хромосом и хроматид в клетках.

2. Составьте схему цикла развития хламидомонады. Отметьте гаплоидную и диплоидную фазы. Покажите место мейоза и определите его тип.

3. Составьте схему цикла развития цветкового растения (например, яблони). Установите место мейоза и его тип.

Контрольные вопросы

1. Как называются клетки, образующиеся в результате мейоза?

2. Охарактеризуйте первое второе деления митоза, их фазы.

3. Каков биологический смысл мейоза?

4. Чем мейоз принципиально отличается от митоза?

5. Спермии, образующиеся в цветках фасоли обыкновенной, содержат в ядре 11 хромосом. Сколько хромосом будет содержаться в ядрах микроспор? Ответ поясните.

6. В ядрах клеток эпидермиса листа дуба содержится 24 хромосомы. Сколько хромосом будет содержаться в ядрах мегаспор? Ответ поясните.

7. Обнаружено, что в ядрах синергид сливы содержится 16 хромосом. Сколько хромосом будет в ядрах антипод, ядрах клеток зародыша и эндосперма?

Тренировочные практические задания по курсу «Цитология»

1. Запишите линейную и циклическую форму рибозы.

2. Запишите линейную и циклическую форму глюкозы.

3. Изобразите схематически (показав 4–5 остатков мономера) строение амилопектина. На схеме покажите, как осуществляется ветвление цепей за счет образования 1, 6-гликозидных связей.

4. Взаимодействие глицерола с высшими карбоновыми кислотами приводит к образованию триглицерида (жира). Запишите уравнение реакции образования триглицерида.

5. Запишите формулу сфингомиелина. Красным цветом отметьте в формуле гидрофобную часть молекулы, синим – гидрофильную.

6. Используя условное изображение молекул фосфолипидов (О= – гидрофильная головка; гидрофобные хвосты) покажите схематически расположение молекул на поверхности воды (1); в липидных каплях в толще воды (2).

7. Изобразите схемы образования полипептида, включив в цепь 3–4 остатка конкрентныхаминоксилот. Отметьте пептидные связи.

8. Запишите химическую формулу одного пуринового и одного пиримидинового азотистого основания. Отметьте, в чем заключается главное различие между ними.

9. Зарисуйте схематически строение одного из нуклеотидов, обозначьте его составляющие.

10. Изобразите схематически образование полинуклеотидной цепочки из 3–4 нуклеотидов. Покажите образование фосфодиэфирных связей. Отметьте 5'- и 3'-концы.

11. Зарисуйте схему строения тРНК. Отметьте антикодоны, 3'-конец (ССА), 5'-конец, D-петлю, Т-петлю, дуплексные участки. Красным цветом обведите участок РНК, к которому прикрепляется аминокислота.

12. Сделайте схематический рисунок плазмалеммы. Укажите основные компоненты.

13. Зарисуйте схему поступления веществ в клетки посредством специфического эндоцитоза.

14. Составьте схему передачи сигнала с поверхности клетки внутрь с помощью глюкагона.

15. Зарисуйте схематически две рядом лежащие клетки растения. Покажите на рисунке первичную и вторичную оболочки, срединную пластинку. Отобразите на рисунке простые, окаймленные и полуокаймленные поры.

16. Схематически зарисуйте примеры клеточных контактов: сцепления (А), изолирующего (Б) и коммуникативного (В). Сделайте обозначения. Установите, в чем заключается принципиальная разница между тремя основными типами контактов.

17. Зарисуйте схематически строение хлоропласта. Обозначьте основные структуры.

18. Зарисуйте схематически строении е митохондрии. Обозначьте основные структуры.

19. Зарисуйте схематически строение жгутика эукариотической клетки. Обозначьте детали строения.

20. Зарисуйте схематически строение жгутика прокариотической клетки. Обозначьте детали строения.

21. Составьте схему биосинтеза белка, обозначьте соответствующие структуры и реагенты.

22. Зарисуйте схему митоза (n =4).

23. Зарисуйте схематически схему мейоза с кроссинговером по одной паре гомологичных хромосом (n =4).