![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Не все идет хорошо
Если работа не идет, не нужно впадать в панику или вопрошать, стоит ли вообще прилагать столько усилий. Стоит. У какого учителя не бывает плохих дней! Бывает и два подряд. Поэтому, когда в процессе обучения вы сталкиваетесь с трудностями, отнеситесь к ним спокойно. И начните их ПРЕОДОЛЕВАТЬ. Преодолевать трудности - значит решать проблемы, начиная с установления возможных причин их возникновения. Рассмотрим пример. Если вы включите светильник, но ничего не произойдет, вряд ли вы просто уйдете, пожав плечами - вы постараетесь как-то решить эту проблему. Начнете размышлять о том, что стало причиной такого явления. Причины могут быть разные, а именно: 1. Светильник не включен в сеть. 2. Лампочка ввинчена недостаточно плотно. 3. Лампочка перегорела. 4. Неисправен выключатель, или перегорели пробки. Так что, если светильник не загорелся, вы руки не опускаете.Непытаетесь обвинить его: «Этот светильник не хочет загораться». Не обвиняете себя: «Я не умею хорошо включать свет». Вы беретесь за преодоление трудностей. Давайте теперь посмотрим, как вы смогли бы взяться за преодоление трудностей, возникающих при обучении новому навыку. Представим, что вам позвонила подруга и попросила совета. Сын подруги, Сол, мальчик с отклонениями в интеллектуальном развитии, сейчас занимается с мамой игровыми навыками. Мама учила его собирать пирамидку, и до позавчерашнего дня все шло довольно гладко. Но теперь все изменилось. Сол стал легко отвлекаться. Ему требуется больше времени, чтобы надеть на стержень кольца, он убегает во время урока. В этой ситуации вам следует сказать подруге, что отступать не надо, не надо никого винить; просто пора взяться за преодоление трудностей. Подумайте немного о том, что вы уже успели прочитать в этой книге. Возможно, у вас появятся определенные соображения о том, что могла бы сейчас сделать ваша подруга. СТОП! Не читайте дальше! Сначала попробуйте сами указать ей одну-две возможные причины появления этих трудностей! Разумеется, трудно угадать точно, что именно поможет вашей подруге. И все же, вы могли бы задать ей несколько вопросов, например: · Солу все еще нравится твое поощрение? (Попробуй что-нибудь новое.) · Не слишком ли рано ты перестала ему помогать? (Вернись к более легкому этапу.) · Не слишком ли долго продолжается ваш урок? (Сделай урок покороче и заверши его заданием, с которым ребенок справится.) · Не стало ли ему скучно работать с кольцами? (Возьми другую игрушку такой же степени сложности.) И если вы в состоянии предложить подруге некоторые способы решения ее проблемы, вы наверняка сумеете найти подход и к преодолению собственных трудностей. На самом деле, когда вы обучаете ребенка, препятствия на пути - вещь естественная. Плохие дни бывают у всех. Старайтесь не обвинять ни себя, ни его. Старайтесь избегать таких мыслей как: «Я не умею это делать». «Хороший педагог из меня не получится». «Она пытается заставить меня ругаться». «Он невозможен!» Такие монологи только еще больше огорчат вас. Старайтесь не относиться к себе чересчур критически. Где-то наверняка есть мама, которая мечтает делать дело так же хорошо, как вы.
|