Графопроектор

Графопроектор призначений для відтворення на екрані записів на прозорій основі. Світловий потік, який створюється в ньому, становить більше 2000 лм. Тому вони можуть застосовуватись у незатемнених або напівзатемнених приміщеннях.

Одним з видів проектора є кодоскоп. Він призначений для використання на уроці замість класної дошки. Перші три літери в слові “ КОД оскоп” означають: К - класна; О – оптична; Д – дошка.

В школах використовуються кодоскопи двох моделей: ППЛ і “ЛЕКТОР-2000». Розглянемо оптичну схему «Лектора-2000» (рис. 1.7).

Працює кодоскоп так. Світло від лампи потрапляє на відбивач. З відбивача надходить на теплофільтр. З теплофільтра світловий потік надходить на конденсор, на якому знаходиться діапозитив чи транспарант.

Пройшовши через транспарант світловий потік, який несе зображення проектованого предмета, надходить на об’єктив, а з нього на плоске дзеркало, яке знаходиться під кутом 45⁰. Відбитий від дзеркала світловий потік спрямовується на екран.

Рис. 1.7. Освітлювально-проекційна схема кодоскопа “Лектор-2000”:

1 – відбивач; 2 – проекційна лампа; 3 – теплофільтр; 4 – конденсор (лінза Френеля); 5 – транспарант; 6 – об’єктив; 7 – плоске дзеркало; 8 – екран.

Кодоскоп встановлюється на столі вчителя. Щоб отримати зображення більшого розміру кодоскоп слід перемістити в глибину класу.

Технічні засоби статичної проекції отримали широке застосування у навально-виховному процесі завдяки наявності у них важливих педагогічних особливостей. Серед них:

1. Можливість отримання на екрані яскраво освітленого чорно-білого або кольорового зображення великого розміру.

2.Можливість миттєвої подачі на екран навчального матеріалу.

3. Можливість організації одночасної роботи колективу.

4. Можливість широкої зміни тимчасової експозиції кадру при демонстрації.

5. Можливість отримання будь-якої послідовності проектування кадрів на екран.

Все це створює великі можливості для творчого пошуку вчителя та вихователя при рішенні дидактичних задач, а також для імпровізації під час занять.