Жұмыс бағдарламасы

ОҢ ТҮ СТІК-Қ АЗАҚ СТАН МЕМЛЕКЕТТІК ФАРМАЦЕВТИКА АКАДЕМИЯСЫ

КАФЕДРА «№1 Қ ОҒ АМДЫҚ ДЕНСАУЛЫҚ САҚ ТАУ»

«БЕКІТЕМІН»

ОҚ МФА-ның оқ у -ә дістемелік жә не тә рбие жұ мысы жө ніндегі проректоры м.ғ.д.,

М.Ұ. Анартаева

_________________________

Ж.

жұ мыс бағ дарламасы

пә н « Қ оғ амдық денсаулық сақ тау »

Пә н коды – 051102

Мамандығ ы – «Қ оғ амдық денсаулық сақ тау»

Оқ у сағ атының кө лемі (кредиттің) 360 сағ ат (8 кредит)

Курсы 5

Семестр - IX, X

Шымкент, 2013 ж

Жұ мыс бағ дарламасы Қ азақ стан Республикасы мемлекеттік жалпығ а білім беру стандартына жә не «Қ оғ амдық денсаулық сақ тау» бойынша типтік оқ у бағ дарламасына негізделіп дайындалғ ан. Астана 2011 ж.

Жұ мыс бағ дарламасы кафедра мә жілісінде қ аралды.

Хаттама №____ «____» ____________ 2013 ж.

Кафедра мең герушісі _____________м.ғ.д., профессор М.Ә.Бө лешов

Жұ мыс бағ дарламасы жү йелік ә дістемелік кең есінде талқ ыланды.

Хаттама №____ «_____» ____________ 2013 ж.

Комиссия тө рағ асы _____________ м.ғ.к., доцент м.а З.И. Бейсембаева

Жұ мыс бағ дарламасы ОҚ МФА-ның ә дістемелік кең есінде мақ ұ лданды.

Хаттама №____ «_____» ____________ 2013 ж.

2. Бағ дарлама:

2.1 Кіріспе

Сол кездегі медицина жеке азаматты емдеуге арналғ ан, қ оғ амдық денсаулық сақ тау (сонымен бірге ә леуметтік медицина сияқ ты белгілі пә н) толығ ымен қ оғ амдығ ы барлық денсаулық ты қ оғ ау мә селелерімен айналысады. Халық аралық ұ йым қ оғ амдық денсаулық сақ таудың маң ыздылығ ын мойындайды.

1978 жылы Алматыда (Қ азақ стан) болып ө ткен БДСҰ (Бү кіл ә лемдік денсаулық сақ тау ұ йымы) шақ ырылғ ан конференциясында қ оғ амдық денсаулық сақ таудың сұ рақ тары қ арастырылды. Оттавский Хартии (ДСҰ 1986) келісімі бойынша, денсаулық ты нығ айту жә не аурудың алдын алуда, қ олайлы физикалық, мә дениетті жә не ә леуметтік-экономикалық ө мір сү ру мен ең бек жағ дайының негізгі мақ саты бекітілген.

Бұ л кенцепция негізінде, жеке тұ лғ а мен қ оғ амның толық жоғ ары дә режедегі ә леуметтік, экологиялық жә не экономикалық факторлары жә не медициналық кө мек кө рсетулері анық талады. Денсаулық ты нығ айту жә не жақ сарту тек қ ана денсаулық сақ тау жү йесінің қ ызметі ғ ана емес.

Қ азіргі кезең дегі медициналық қ ызметтегі қ аржыландыру мә селелері, экономикасы дамығ ан елдерде ө зекті мә селе болып табылады. Қ оғ амдық денсаулық сақ тауғ а қ ажетті қ ұ ралдар ә рқ ашан шектеулі болады. Сондық тан оның негізгі мақ саты кө ң ілге қ онарлық тай жә не тиімді бө ліну болып табылады.

Соң ғ ы жылдары қ оғ амдық денсаулық қ а ә сер ететін, екі мінездемелі қ ұ былыс анық талды; тұ рғ ындардың қ артаюы жә не қ азіргі заманғ ы медициналық қ ұ ралдардың қ ұ нының ө суі. Қ оғ амдық денсаулық сақ таудың бағ дарламасын тиімді қ олдану ү шін, тұ рғ ындардың денсаулығ ын жақ сарту мә селелерін іздестіру керек. Тұ рғ ындардың денсаулығ ын жақ сарту ү шін 70 жылғ а дейін жұ мыс жасау керек.

Денсаулық сақ тау технологиясының дамуы сонымен бірге, шығ ыннын осуінің маң ызды қ озғ алмалы кү ші болып табылады.

Жаң а технологиялардың енгізілуі арнайы қ ұ ралдар мен мамандырылғ ан мамандарды қ ажет етеді, сонымен бірге алғ ашқ ы медициналық кө мек кө рсету мекемелерінде жә не арнайландылырлағ ірі мекемелерге шығ ын ә келеді.

Тұ рғ ындар денсаулығ ын нығ айту жә не аурулардың алдын алу шаралары жү йесі, ү лкен кө лемдегі технологиялық қ ұ ралдармен бағ аланады, сонымен бірге қ оғ амдық денсаулық сақ тауда ү ш негізді қ амтиды.

- денсаулық сақ тау саласында маң ызды бағ ыттардағ ы қ оғ амдық денсаулық ты бақ ылау жә не бағ алау мә селелерін анық тау;

- ә кімшілік ұ йымдарды тұ рғ ындардың қ оғ амдық денсаулық сақ тау саясатын қ алыптастыру, жергілікті жә не ұ лттық дең гейде тұ рғ ындар денсаулық мә селелерін шешу;

- барлық ә леуметтік топтағ ы тұ рғ ындарды жоғ ары саплы медициналық кө мекпен жә не қ ажеттілікпен қ амтамсыз ету.

2.2Пә ннің мақ саты: Қ оғ амдық денсаулық ты бағ алауда жә не оны анық тайтын факторларды оқ ып білуде мамандарды дайындау; білім жү йесін қ амтамасыз етіп сақ тауда, тұ рғ ындар денсаулығ ын нығ айтып қ айта қ алпына келтіруде; ұ йымдастыру медициналық технологиялар мен басқ ару процесстерінде; шет мемлекеттердің ұ лттық денсаулық сақ тау жү йесінде денсаулық сақ таудың дамуын сараптау жә не қ алыптастыру.

2.3 Оқ ытудың міндеттері:

· тұ рғ ындар денсаулық жағ дайын сақ тау, нығ айту жә не қ алпына келтіру мақ сатында ә дістемелік ә дістерді ү йрету;

· тұ рғ ындарғ а медициналық -профилактикалық кө мектерді жә не медициналық ұ жымдар туралы ұ сыныстарды қ алыптастыру;

· тұ рғ ындар денсаулығ ы туралы ақ параттарды сараптау жә не емдеу-профилактикалық, санитарлы- профилактикалық мекемелердің қ ызметін, сонымен бірге алдын алу шараларын сасапын кү шейту жә не медициналық - профилактикалық кө мектің нә тижесі туралы білім беру;

· экономика негіздері бойынша, маркентинг, жоспарлау жә не қ аржыландыру, менеджмент, денсаулық сақ таудағ ы инновациялық процесстер, медициналық қ ызметтегі қ ұ қ ық тық жә не аспектілер туралы білім беру.

2.4 Оқ ытудың соң ғ ы нә тижесі

Студент білуі керек:

· «Денсаулық сақ тау жү йесі жә не халық денсаулығ ы туралы» Қ азақ стан Республикасының кодексін;

· Азаматтардың денсаулығ ын қ орғ ау туралы заң, Қ азақ стан Республикасының санитарлық, табиғ атты қ орғ ау туралы заң ы, медициналық мекемелер мен ұ жымдардағ ы мамндар қ ызметінің қ ұ қ ық тық негіздерін;

· 2010-2020 біріккен ұ лттық денсаулық сақ тау жү йесін;

· Адам денсаулығ ын қ алыптастыратын факторларды (ә леуметтік, экологиялық, табиғ и-климаттық, генетикалық);

· Қ олайсыз жағ дайлармен байланысты ә леуметтік экономикалық аурулар, климаттық факторлар жә не т.б. сә йкес келетін сауық тандыру шаралары, қ оршағ ан ортағ а қ олайсыз ә сер ететін организмге қ арсы тұ ратын бағ ыттарды кө теру, денсаулық жағ дайын жә не физикалық жағ дайды жақ сарту, жұ мыс қ абілетін кө теруді;

· Тұ рғ ындар денсаулық жағ дайын зерттеуде статистикалық ә дістерді қ олдану негізін жә не медициналық кө мекті ұ йымдастыруды;

· Тұ рғ ындар денсаулығ ының негізгі кө рсеткіштері, науқ астың денсаулық жағ дайын кешенді бағ алау критериясын;

· Тұ рғ ындарғ а медициналық кө мекті ұ йымдастыру негізін, тұ рғ ындардың жеке топтарына медициналық кө мек ұ йымдастыру принциптерін, профилактикалық шараларды жү ргізу жә не ұ йымдастыруды;

· Медицина қ ызметкерлерінің этикалық жә не деонтологиялық аспектілерін;

· Медициналық сақ тандыру негізін, ә леуметтік сақ тандыру жә не ә леуметтік қ амтамасыз етілуін;

· Денсаулық сақ тау жү йесінің, ә ртү рлі мекемелердің негізі кө рсеткіштерін, типтік медициналық қ ұ жатты толтыру ережесін, уақ ытша ең бекке жарамсыздық туралы қ ұ жатты рә сімдеу ережесін;

· Халық тұ рғ ындарының жә не денсаулық сақ таудағ ы қ азіргі заманғ ы медицинаның теориясын;

· ә лемдегі денсаулық сақ тау жү йесінің салыстырмалы сипаттамасын, денсаулық сақ тау мекемелерін жоспарлау, қ аржыландыруын, денсаулық сақ тауды ө згертудің негізгі бағ ыттарын, медициналық қ ызметтің бағ асын қ алыптастырудың негізгі жағ дайларын, денсаулық сақ таудағ ы маркетинг негіздерін; денсаулық сақ таудағ ы менеджмент негіздерін, медициналық кө мекті сапалы басқ ару негізін;

· медициналық сараптаманы ұ йымдастыру сұ рақ тарын (уақ ытша жә не тұ рақ ты ең бекке жарамсыздық сараптамасы);

· шет мемлекеттердегі денсаулық ты қ алыптастыру жә не нығ айту, қ орғ ау жү йесін.

ү йреніп алуы қ ажет:

· бағ алауда статистикалық критерийлері қ олдану жә не статистикалық зерттеулерді есептеуді ұ йымдастыруды: тұ рғ ындар денсаулығ ы, медициналық мекемелердің қ ызметі;

· есептеу, бағ алау жә не тү сіндіріп беру: медициналық -демографиялық кө рсеткіш; сырқ аттылық кө рсеткіші. Кө рсеткіштерді сараптау; мү гедектік; физикалық даму. Алынғ ан медициналық -демографиялық кө рсеткіштерді қ олдану, сырқ аттылық кө рсеткіші, мү гедектік жә не физикалық даму, ЕПМ қ ызметін бағ алауда жә не қ оғ амдық денсаулық кө рсеткіштерін сараптағ анда, медициналық кө мекті жоспарлауын;

· есептеу, бағ алау жә не ЕПМ негізгі қ ызметін кө рсеткіштерін тү сіндіріп беруді: емхана (ересек, ә йелдер кең есі), стационар (ересек, босану ү йі);

· типтік медициналық қ ұ жаттарды рә сімдеуді. Уақ ытша ең бекке жарамсыздық ты дә лелдейтін қ ұ жаттарды дайындауды;

· кешенді денсаулық жағ дайын бағ алау критерйі бойынша науқ астың топтық денсаулығ ын анық тауды;

· тұ рғ ындар денсаулығ ының қ ауіпті факторын анық таужә не бағ алау, гигеналық оқ у қ ұ ралдарын, нақ ты жағ дайдағ ы тә рбиеге байланысты ә дістерін анық тау, сонымен бірге ә леуметтік қ ауіп тобындағ ы науқ астарғ а;

· сапаны бағ алауды жә не жеке дә рігірлер мен толық медициналық ұ йымдардың жұ мысының тиімділігін орындауды;

· тұ рғ ындар денсаулығ ы туралы жә не емдік-профилактикалық мекемелерінің қ ызметінің шаралары мен ұ сыныстарын қ алыптастыру ү шін медициналық жә не медициналық -профилактикалық кө мектің тиімділігі сапасын кө теру ү шін ақ параттарды қ олдану;

· ә р дең гейдегі қ оғ амдық денсаулық сақ тау мен мемлекеттік санитарлы-эпидемиологиялық қ олданудағ ы басқ ару шешімдерін қ абылдауды;

· тұ рғ ындар арасында салауатты ө мір салты туралы насихатты ө ткізу. Салауатты ө мір салтын қ алыптастыру мақ сатында тұ рғ ындарды қ алпына келтіру жә не гигиеналық оқ уларды қ олдану, сақ тау, денсаулық ты нығ айту жә не аурулардың алдын алуы;

· медициналық сақ тандыру жү йесіне қ атысушылар арасындағ ы қ арым-қ атынас схемасын тү сіндіру жә не ұ сынуды. Медициналық қ ызметтің бағ асын анық тауды. Маркетингтік кешенді ө ң деуді.

· Тә жірибеде гуманитарлық, ә леуметтік, экономикалық, шынайы ғ ылыми, медициналық -биологиялық жә не ә ртү рлі кә сіби жә не ә леуметтік қ ызметтегі клиникалық ғ ылыми ә дістерді қ олдануды;

· ө зінің кә сіби қ ызметінде сапалы заң дық базаны қ олдануды.

Студент машық тануы қ ажет:

- адамдардың ө мір сү ру дең гейін ұ зарту мен қ ызмет істеу қ абілетін жоғ арылату жә не ә леуметтік басқ а да жағ дайларда шынайы табиғ и коррекцияларды ұ йымдастыру мен сақ тандыру;

- салауатты ө мір салтын қ алыптастыру жә не насихаттауды тұ рғ ындар арасында кө п таралғ ан сырқ аттарғ а бірінші, екінші, ү шінші профилактиканы жү ргізуді;

- ә леуметтік-гигиеналық ақ параттарды жинау тұ рғ ыдан денсаулық жағ дайы туралы ақ парат, дә рігерлердің қ ызметі туралы статистикалық ақ парат, ЕПМ-дің қ ұ рылымы толық медициналық мекеме. Ә ртү рлі ЕПМ-нің қ ызметтеріне талдау жү ргізуді;

- денсаулық сақ тау жү йелері мен дә рігерлер қ ызметтерінің тиімділігі мен сапасына жә не ә леуметтік маң ызы бар мә селелері мен алдын алу шараларына талдау жү ргізуді;

- ойлау мә дениеті жазбаша жә не ауызша (логикалық) сө йлеу қ абілетінің нә тижесін дұ рыс дайындау. Қ ызмет бабындағ ы шиеленіс жағ дайларғ а дұ рыс шешуін;

- орындаушылардың жұ мысын ұ йымдастыра білу, басқ ару шешімдерін қ олғ а алу жә не жеке қ ызметі істеуді;

- ө з мү мкіншіліктерін дұ рыс қ олдана білу, жаң а білім қ орын жинау, ә ртү рлі оқ у ү лгілерін қ олдану, ақ параттық білім беру технологияларын мемлекеттік, орыс жә не шет тілдерінде жазбаша жә не ауызша тү рінде асыруын;

- ұ йымдастырылғ ан техниканы мең геру, кә сіби міндеттерді шешу ү шін қ азіргі заманғ ы ақ параттық технологияны қ олдануды.

2.5 Реквизитке дейінгі: жалпы гигиена, экология, биостатистика қ оғ амдық денсаулық,

коммуникациялық дағ дылар.

2.6 Реквизиттен кейінгі: ең бек гигиенасы, эпидемиология.

2.7Тақ ырыптық жоспар: тақ ырып, ә р сабақ тың ө ткізілу тү рі мен ұ зақ тылығ ы (дә ріс, тә жірибелік, семинар, зертханалық, ө зіндік жұ мыс)

2.7.1.Дә рістің тақ ырыптық жоспары

2.7.2. Тә жірибелік сабақ тың тақ ырыптық жоспары

2.7.3. Студенттің ө зіндік жұ мысының тақ ырыптық жоспары