Сказочная кругосветка

Конкурсно-игровая программа

Подготовили:

Рябова М.И – ведущий библиотекарь

Шарипова Д.Р. - библиотекарь

Самара

Цель: привлечение детей к чтению через знакомство с отечественными и зарубежными сказками.

Задачи:

· Развитие творческих способностей, внимания, воображения.

· Формирование навыков работы в команде.

· Закрепление знаний по прочитанным произведениям.

Целевая аудитория: младший школьный возраст.

Реквизит: шляпа пирата и ковбоя; таблички на столы с названиями команд; табличка жюри; часы; мелки; повязка на глаза; мольберт; мешок для писем; конверты с портретами сказочных героев; стикеры с объявлениями.

Использование мультимедийной презентации для конкурса «Бюро находок».

Ход мероприятия:

В.1: Добрый день, дорогие ребята! Здравствуйте, мальчишки и девчонки! Сегодня мы отправимся с вами в сказочную кругосветку! А что же такое кругосветка? Это путешествия, приключения, интересные встречи, новые друзья…

Если мне подарят лодку,

Ялик,

Гичку,

Самоходку,

Барку

Или хоть байдарку,

Как я буду рад подарку!

Лишь бы плыть и плыть часами:

Все равно - под парусами,

Иль с мотором,

Иль на веслах

В те края,

Где нету взрослых!

Повидаюсь с океаном,

Потягаюсь с ураганом

И вернусь обратно к маме -

Прямо к чаю с пирогами.

(Б. Заходер. «Если мне подарят лодку»)

В.2. Прежде чем отправиться в путешествие, необходимо поделиться на 2 команды.1 команда – «Ковбои», 2 команда – «Пираты». А теперь, давайте выберем капитанов команд. Кто первым ответит на вопрос, тот и станет капитаном.

Вопрос для команды «Ковбои»: Как звали младшего сына дровосека, который был ростом не больше пальца? (Мальчик-с-пальчик.) Поздравляем капитана! (вручаем шляпу ковбоя).

Теперь вопрос для команды «Пираты»: Как звали кота в «Приключениях в Простоквашино»? (Кот Матроскин.). Молодец, держи свою шляпу.

В.1 Приступаем к «Литературной разминке». Каждой команде в течение минуты необходимо ответить на наибольшее количество вопросов. Следить за ходом игры будет наше компетентное жюри, в состав которого вошли библиотекарь школы №58 и заведующая филиалом №10.

Вопросы для команды «Ковбои»:

1. Сказочный кучер с длинным хвостом. (Крыса.)

2. Кто спал на тюфяках и перине, под которыми была горошина? (Принцесса.)

3. Как звали главных героев «Снежной королевы?» (Кай и Герда.)

4. Из какого цветка появилась Дюймовочка? (Из тюльпана.)

5. Кто из героев сказки помогал вытягивать репку после Жучки? (Кошка.)

6. Кто разбил золотое яичко? (Мышка.)

7. Какую обувь носил кот – друг маркиза Карабаса? (Сапоги.)

8. Какая у зайца была избушка в сказке «Заюшкина избушка?» (Лубяная.)

9. Кто съел колобка? (Лиса.)

10. Из чего была сделана карета Золушки? (Из тыквы.)

11. Любимое блюдо Карлсона? (Варенье.)

12. У кого в голове опилки? (У Винни Пуха.)

13. Любимый праздник Карлсона. (День рождения.)

14. Друг крокодила Гены. (Чебурашка.)

Вопросы для команды «Пираты»:

1. Куда летал Незнайка? (На Луну.)

2. Сколько богатырей было в «Сказке о царе Салтане?» (33 богатыря.)

3. Что съела царевна, прежде, чем умерла? (Яблоко.)

4. Во сколько часов Золушка должна была явиться домой? (В 12.)

5. Злая старуха, которая вредила крокодилу Гене и Чебурашке. (Старуха Шапокляк.)

6. Кем работал дядя Степа- великан? (Милиционером.)

7. Сколько шариков было у Пятачка? (2.)

8. Что потерял ослик Иа? (Хвост.)

9. Кто поломал теремок? (Медведь.)

10. Где спрятался седьмой козленок? (Под печкой.)

11. Каким был утенок, пока не стал лебедем? (Гадким.)

12. Кто помог Дюймовочке попасть в теплые края? (Ласточка.)

13. Кто хотел поменять хост на ноги? (Русалочка.)

14. Какого цвета были волосы у Мальвины? (Голубого.)

В 2. Наверное, каждый из вас знает, что такое «Бюро находок». Мы предлагаем Вам угадать, кому принадлежат предметы (показывается слайд-презентация). Внимание на экран!

· горошина (Принцессе);

· красная шапочка (Красной Шапочке);

· санки (Каю);

· старое корыто (старухе);

· красивая туфелька (Золушке);

· маленькая гармошка (крокодилу Гене);

· скорлупка грецкого ореха (Дюймовочке);

· зеркало (мачехе);

· волшебная лампа (Алладину);

· метла (Бабе-яге);

· яйцо (Курочке Рябе);

· чугонок с топором (солдату);

· живая вода (Ивану-царевичу).

В.1 «Висит на заборе, колышется ветром…». А на заборе висят объявления. Итак, наша «Доска объявлений». По тексту нужно догадаться, кто написал объявление. По очереди участники команд подходят к доске и зачитывают объявления. Команда угадывает автора объявления.

1. Предлагаю услуги гувернантки. Научу невоспитанных мальчиков читать, считать, писать, а также хорошим манерам. (Мальвина.)

2. Одинокий мечтатель, рост 13 метров, вес 4 тонны, подарит пламенную любовь трехглавой подруге. (Змей Горыныч.)

3. Всем принцам! Ближайшие сто лет не беспокоить своими поцелуями – очень спать хочется. (Спящая красавица.)

4. Напишу за вас мемуары, научу сочинять пыхтелки, сопелки, ворчалки и др. (Винни-Пух.)

5. Продаю пиявок. Цена договорная. (Дуремар.)

6. Организуем курсы выживания для выезжающих в джунгли. (Маугли и Тарзан.)

7. Нашедшему ключ из драгоценного металла гарантирую вознаграждение. (Буратино.)

8. Золотые яйца. Дорого. (Курочка Ряба.)

9. Отнесу пирожки вашей бабушке. (Красная Шапочка.)

10. Сдаю в аренду крышу. Оплата кондитерскими изделиями. (Карлсон.)

В 2. Внимание, капитаны! Наш следующий конкурс для вас. «Нарисуй портрет». С завязанными глазами капитаны команд по очереди рисуют портрет Кота в сапогах. У кого лучше получится? (Капитаны рисуют, команды – болеют, жюри – обсуждает).

В 1. Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне,

С цифрой 5 на медной бляшке,

В синей форменной фуражке?

Это он,

Это он,.. (Почтальон).

(Маршак С.Я. «Почта»).