![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Література.
[9]. Мартиненко І.І. та ін. Автоматизація технологічних процесів [8]. Бородин И.Ф., Недилько Н.М..Автоматизация технологических [4]. Пашедко Л. Т., Самоходская И. И. и др. Комплексная механизация 5. Правила з техніки безпеки: ♦ ознайомитися з призначенням і технологічним процесом конкретних машин та обладнання, що використовуються, а також з організацією праці на даному робочому місці; ♦ виявити небезпечні зони та ситуації, що можуть складатися під час виконання роботи, засвоїти запобіжні заходи для уникнення небезпечних наслідків; ♦ визначити прилади та інструменти, які будуть потрібні для роботи, вивчити правила їх застосування; ♦ засвоїти безпечні прийоми виконання виробничої програми і вивчити інструкції з техніки безпеки; ♦ ознайомитися з наявними проходами та проїздами, прийнятими звуковою і світловою сигналізаціями, правилами протипожежної безпеки і поведінки у виробничих приміщеннях. 6. Запитання для контролю і самоконтролю: 1. Що таке трієр? Яка його будова та призначення? 2. Які функції виконують окремі вузли повітряно-очисних машин? 3. Що входить до зерносушильного комплексу? Студент повинен знати: - призначення установок, що вивчалися; - специфіку роботи устаткування, обладнання; - назви та призначення елементів будови устаткування; - назви, призначення, місце знаходження засобів автоматизації; - правила техніки безпеки експлуатації устаткування. Студент повинен вміти: - прочитати технологічну схему; - аналізувати відмінності та подібності в будові та експлуатації Розробив викладач: Яремчук Л. М.
|