Лириканы өткенде қандай трио сабақ өтуге болады?а) қазақ әдебтиеті, орыс әдебиеті, бейнелеу өнері

Лиро- эпостық поэмаларда шиеленіскен оқ иғ алар бола ма? А) Болмайды

М. Ә уезовтың Бақ тығ ұ л мен Тектіғ ұ л қ ай шығ арманың кейіпкері? А) «Қ араш-Қ араш»

М. Ә уезовтің тұ ң ғ ыш жарық кө рген тырнақ алды туындысы А)«Адамдық негізі - ә йел»

М. Мағ ауиннің қ андай ә ң гімесінде Ертай мен Нұ ртай деген кейіпкер кездеседі? А)«Бір атаның балалары»

М. Шахановтың «Отырар дастаны» балладасы қ ай сыныпта беріледі? А)5сыныпта

М.Ә уезов қ азақ ертегілерін қ аншама топқ а жіктеді а) 3

М.Ә уезов шығ армашылығ ын терең детіп оқ ыту қ ай сыныпта жү ргізіледі? А) 11- сынып

М.Ә уезовтың алғ ашқ ы ә ң гімелерінен проблемалық мұ ғ алім сұ рыптауы бойынша қ ай ә ң гімесін атайсыз? а)Қ орғ ансыздың кү ні

М.Ә уезовтың «Ә женің ә ң гімесі» қ ай сыныпта оқ ытылады? А) 5

М.Ә уезовтың «Ең лік – Кебек» трагедиясында автор Абыз арқ ылы нені бейнелеген? А)Халық даналығ ын, махаббат, достық қ орғ аушысын

М.Ә уезовтың «Қ араш-қ араш» оқ иғ асынан ү зінді қ ай сыныпта беріледі? А)8-сыныпта

М.Ә уезовтың «Қ араш-қ араш» оқ иғ асының кейіпкері Бақ тығ ұ л кімнің прототипі еді? А)Рысқ ұ лдың

М.Ә уезовтің «Кө ксерек» ә ң гімесі нешінші сыныпта беріледі? А) 7-сынып

М.Дулатовтың «Бақ ытсыз Жамал» романындағ ы негізгі кейіпкерлер А)Сә рсенбай, Жамал, Ғ али

М.Жұ мабаевтың «Батыр Баян» поэмасындағ ы суреттелетін дә уір А)Абылай хан заманы

М.Жұ мабайұ лының оқ у-тә рбие мә селесіне байланысты жазғ ан ең бегі? А)«Педагогика»

М.Мағ ауинның «Бір атаның балалары» деген шығ армасынан нешінші сыныпқ а ү зінді беріледі? А) 6- сынып

М.О.Ә уезов кім? А) Драматург, аудармашы

Мазмұ ндаманың тү рін кө рсет: А) текстке жақ ын жұ мыс

Мазмұ ндау, оның тү рлері а) мә тінге жуық мазмұ ндау

Майлық ожаның қ ай ө лең інде кү нді босқ а ө ткізбей табыс табуды насихаттайды? А)«Бұ лбұ л»

Мақ сатқ а қ ол жеткізу ү шін пә н алдындағ ы міндет а) бағ дарламағ а сай кө ркем ә дебиет туындыларын игеру

Мақ тауғ а арналғ ан ө лең тү рі? А) Ода

Махамбет қ уғ ында жү ргенде сағ ынып, перзенттік ыстық сезіммен еске алатын туғ ан жері Нарынғ а арналағ ан ө лең і қ алай аталады? А) «Біздің анау Нарында»

Махамбет Ө темісұ лы қ ай жылы туғ ан? А) 1803 ж

Махамбеттің ерлік туралы ө лең ін табың ыз А)«Ереуіл атқ а ер салмай»

Мә нерлеп оқ уғ а қ ойылатын талап А) ө лең табиғ атына сай оқ у

Мә нерлеп, кө ркемдеп айту ә діс-тә сілдердің қ айсысына жатады? А) ә ң гімелесу

Мә тін дегеніміз: А) Барлық тілдік бірліктерді қ амтитын шығ арма

Мә тінді оқ удағ ы мақ сат: А)Оқ ушыларды ә р тү рлі мә тінді қ абылдауғ а дағ дыландыру

Мектеп жасына қ абылдау неше жастан басталады? А. 6 жас

Мектеп қ абырғ асындағ ы барлық оқ ушылардың біліміне жауапты? А. Мектептің тә рбие жө ніндегі орынбасары

Мектепте кө п шулайтындарда, тез қ имылдап, тез шешім қ абылдайтындар қ анша жастағ ы балалар? а) 10-12 жас

Мектепте ә деби білім беру оқ ытудың, білім берудің жү йелі, жалғ аспалы, бірізділік принциптерін басшылық қ а ала отырып, қ анша кезең нен тұ рады? А) 1-кезең: 1-4 сыныптар; 2- кезең: 5-8 сыныптар; 3- кезең: 9-11 сыныптар.

Мектепте ә деби білім беру оқ ытудың білім берудің жү йелі, жалғ аспалы, бірізділігін, принциптерін басшылық қ а ала отырып, жү ргізіледі. Оның бірінші кезең інің маң ызы не? А) оқ ушы ынтасын қ алыптастырудың алғ ашқ ы баспалдағ ы

Мектепте ә деби білім беру оқ ытудың, білім берудің жү йелі, жалғ аспалы, бірізділік принциптерін басшылық қ а ала отырып, жү ргізуі керек. Ол қ анша кезең нен тұ рады? А3

Мектепте ә деби білім берудің алғ ашқ ы кезең і қ ай сыныптарды қ амтиды? А)1 – 4-сыныптар

Мектепте ә деби білім берудің жү йелі бірізділік принциптері неше кезең нен тұ рады? А)3 кезең

Мектепте ә деби білім берудің, оқ ытудың, білім берудің жү йелі, бірізділік принципі неше кезең нен тұ рады? А. 3

Мектепте ә дебиетті оқ ытудың кү ре тамыры нелер болып табылады? А)Кө ркем мә тінді оқ у мен талдау

Мектепте ө ткізілетін сабақ тың қ алыптасқ ан қ ұ рылымы а) Ұ йымдастыру кезең і

Мектепте шетел ә дебиетін оқ ытудың маң ызы неде? А) оқ ушының дү ниетанымын, білімін терең дету, дамыту ү шін.

Мектептегі оқ у мен тә рбие сыныптан тыс жұ мыстардың барлығ ы да оқ ушылардың жас ерекшелігі несіне байланысты ұ йымдастырылады? а)психологиясына.

Мектептегі ә рбір жұ мысқ а, басшылық қ а, білім жү йесіне, қ ұ жатына жауапты жеке тұ лғ а? А. Мектеп директоры

Мектептегі ең кө п тарағ ан тә жірибеде жиі пайдаланылатын жазба жұ мыстарының ішінде кү рделісі де, ең маң ыздысы қ айсы? А) шығ арма

Мектептегі кө п шулайтындар, тез қ имылдап, тез шешім қ абылдайтындар қ анша жастағ ы оқ шылар? А) 10-12 жас

Мектептің қ ай тү рі аталғ ан? А) Лицей

Мемлекеттік тіл қ ай тіл? А) Қ азақ тілі

Методика сө зiнiң аудармасы? а) ә дiстемелiк бағ ыт

Мұ ғ алiм ө з жұ мысын бағ дарламағ а сү йене отырып жоспарлауы тиiс пе? a) иә, ө те қ ажет

Мұ ғ алiмдi ә дiстемелiк қ ұ ралдармен қ амтамасыз ету a)бiлiмнiң сапалы болуына ә серiн тигiзедi

Мұ ғ алім зерттеулері, пікірлері бойынша оқ ушыларды кө ркем шығ арманы оқ ытуғ а баулу неше сатыдан тұ рады? а)3

Мұ ғ алім кейіпкер іс- ә рекетін тү сіндіруде не қ ояды? а) Сұ рақ қ ояды

Мұ ғ алім басты тұ лғ а болуы ү шін оғ ан қ ойылатын талаптар. А) Педагогтық ә деп жә не ұ стаздық шеберлік

Мұ ғ алім ө з жұ мысын бағ дарламағ а сү йене отырып жоспарлауы тиіс пе? А) ия, ө те қ ажет

Мұ ғ алімге қ ойылатын талаптар: А) зерттеушілік, іскерлік, ұ йымдастырушылық

Мұ ғ алімнің ауызша баяндау ә дісі; А) Лекция, ә ң гімелесу, ә ң гіме, тү сіндіру

Мұ ғ алімнің кө ркем туындыны жалпылап, шолу бағ ытында қ арастыратын талдау тү рі? А)Шолу бағ ытындағ ы талдаулар

Мұ ғ алімнің сө йлеу мә дениеті – бұ л: А ) Ә деби тілдің нормаларына сә йкес сө здік ә ң гімелеуді қ алыптастыру

Мұ рат Мө ң кеұ лы қ ай жылы туылғ ан? А) 1843 ж

Мұ раттың ең кө лемді эпикалық жыры А)«Қ арасай – Қ азы»

Мұ раттың толғ ау ө лең ін табың ыз А)«Ү ш қ иян»

Мына қ аһ армандар ертегінің қ ай тү рінде кездеседі: дию, пері, мыстан? А)Қ иял‑ ғ ажайып

Мына сө здің жалғ асын тап: Ең ә демі сө з... А) Аз сө з

Мырқ ымбай бейнесі кімнің шығ армаларында кездеседі? А) Б.Майлин

Мысал -......... А)Аллегориялық жанр

Мысал жанрын оқ ытудағ ы тиімді ә діс-тә сілдер: А) рольге бө ліп оқ у

Мысал қ андай жанрғ а жатады? А) Аллегориялық

Мысалда кө біне бас кейіпкерлерге нелерді алады? А)Жануарлар, қ ұ с, ө сімдік, т.б

Мысалдар кө біне қ ай кезең де беріледі? А)Бастауыш буында

Мысалды талдаудың ең тиімді ә дісі: А) рө лге бө ліп оқ у, инсценировка – кө рініс жасау болып табылады.

Мысалдың ерекшелігі неде? А)Астармен, мең зеумен беріледі

Нағ ыз азамат етіп тә рбиелеуде дағ ды, білім жә не тә рбие беру қ алай іске асырылады? А)тү рлі ойындармен

Нешіні сыныптарғ а конспект, тезистер ғ ылыми материалдар жасалады? а)9-11 сыныптар

Образ жасауғ а қ ажетті негізгі амал‑ тә сілдер қ айсы? А) Портрет, диалог, монолог

Образдар жү йесіне қ арай талдаудағ ы басты мә селе А) мінездемелік

Ойландыру ә дісін жү зеге асыруда мұ ғ алім кө мегі не ү шін қ ажет? А) жетекші сұ рақ беріп, оқ ушы ойының жемісті болуына жә рдем беруі ү шін

Оқ у бағ дарламасында 8-9 сыныптарда қ андай ү лгілері ұ сынылады? А) Тө ң керістен кейінгі ә дебиет

Оқ у жылының аяғ ында барлық бағ дарламалық материал ө ткеннен кейін мына сабақ тү рлері ө ткізіледі; А) Білімді тексеру жә не бағ алау

Оқ у материалдарының реті бойынша, бiр iзбен сатылай қ ұ рылуы қ ай принцип? а)бiрiздiлiк

Оқ у материалын ойластырылғ ан сұ рақ тар жү йесі арқ ылы игерге бағ ытталғ ан оқ ытудың диалогтік ә дісі; А) Ә ң гімелесу

Оқ у процесінің ең кіші бө лігі? А) Сабақ

Оқ у танымдық ә рекетті ұ йымдастыру ә дісі неше кезең нен тұ рады? А. 8

Оқ у танымдық ә рекетті ынталандыру ә дісін тап? А. Танымдық ойындар, оқ улық пікір сайысы

Оқ у ү рдісінде мақ саттылық, жоспарлылық, жү йелілік, шығ армашылық сипаттардың ұ штасуы қ андай біліктілікке жатады? А)Оқ у (интеллектуалдық)

Оқ улық негiзiн не қ ұ райды? a) бағ дарлама, оқ у жоспары

Оқ улық тiлi қ андай болуы қ ажет? a) жатық, ө те тү сiнiктi

Оқ улық қ а кө рнекiлiк принципi қ ажет пе? a) иә қ ажет, тақ ырыпқ а байланысты болуы керек

Оқ улық қ а қ осымша жинақ талғ ан текст материалын ата А) дидактикалық материал

Оқ улық та ертегілер қ андай тү рде беріледі? а) қ ара сө збен немесе ө лең мен

Оқ улық тағ ы басты кө ң iл бө летiн мә селе? a) тiл дамыту, байланыстырып сө йлеу

Оқ улық тың ең басты мiндетi a) оқ ушы бiлiмiн жетiлдiру

Оқ ушы кө ркем туындыны оқ ығ анда қ андай кү йде болады? А)Авторды ұ мытып, оны кейіпкерлер іс-ә рекеті қ ызық тырады

Оқ ушы кө ркем шығ арманы неге байланысты қ абылдайды? А)Ө з дү ниетанымы мен білім дә режесіне

Оқ ушы оқ ығ анын тү сіну ү шін қ андай ә діс жү ргізіледі? а) тақ ырыбын анық тау, ө з-ө зіне сұ рақ қ ою, есеп беру

Оқ ушыларды кө ркем шығ арманы оқ ытуда, оны оқ ырман ретінде қ алыптастыру неше сатыдан тұ рады? А)3

Оқ ушылардың ауызша тілін, сө йлеу шеберлігін арттыруда нелердің маң ызы кө п? А)Пікірталас, айтыс, т.б

Оқ ушылардың дү ниетанымы, білімін терең дету, дамыту ү шін қ андай ә дебиетті оқ ыту керек? А) Шетел ә дебиеті

Оқ ушылардың ө здерін іздендіріп отыру ү шін оларды ө здігінен талдап жазуғ а жә не айтып дә лелдеуге ү йрететін кө рнекілік? А) ү лестірме қ има қ ағ аз

Оқ ушылардың тә ртібіне, мінез-қ ұ лқ ын бағ алау жә не ынталандыру ә дісі. А)Мадақ тау

Оқ ушыны байқ ағ ыштық қ а, оймен топшылауғ а жаттық тыру, сондай-ақ, одан логикалық қ орытыныды шығ аруда қ олданылатын оқ ытудың негізгі принципі: А)саналылық принципі

Оқ ушының білімін бекіту ү шін сабақ тың қ андай тү рі қ олданылады? А) бекіту

Оқ ырмандар конференциясын «Мен сү йетін ертегі», «Мысалдар ә лемінде», «Туғ ан жер ә уені» тақ ырыбы бойынша нешінші сыныптарғ а ұ йымдастыруғ а болады? А) 5-8

Оқ ыту ә дістері неше топқ а бө лінеді? а) 3

Оқ ыту ә дістерін қ анша топқ а бө ліп қ арастырамыз? а) 3

Оқ ыту процесін атаң ыз? а) мұ ғ алім оқ ытуы, оқ ушыны оқ ыту

Оқ ыту прцесі қ аншағ а бө лінеді? а) 2

Оқ ыту ә дістеріне мыналар жатады; А) Ауызша баяндау, кө рнекілік практикалық ә дістер

Оқ ыту ә дісі деген не? А) мұ ғ алім мен оқ ушының ә р тү рлі оқ у қ ызметі, арақ атынасы.

Оқ ыту ә дісі дегеніміз не? А) Ә діс грек сө зі, метод – мінез қ ұ лық тә сілі

Оқ ыту ә дісі дегеніміз А)оқ ушылар мен мұ ғ алімнің білімді мең геру жолы

Оқ ыту дегеніміз не? А. «ә діс»грек сө зі, «метод»- жол, мінез-қ ұ лық мағ ынасын білдіреді.

Оқ ыту мен бiлiм беру теориясы қ алай аталады? а) педагогика

Оқ ыту процесі; А) Мұ ғ алім мен ол басқ аратын оқ ушылардың ә рекетінің бірізді жиынтығ ы

Оқ ыту процесінде екі тү рлі қ ызмет жү зеге асады. А) Мұ ғ алімнің оқ ытуы, оқ ушының оқ уы

Оқ ыту процесінде екі тү рлі қ ызмет жү зеге асады А) Мұ ғ алімнің оқ ытуы, оқ ушының оқ уы

Оқ ыту процесінің қ озғ аушы кү штері А) Оқ у тапсырмалары мен оқ ушылардың білім дең гейі арасындағ ы қ арама-қ айшылық тар

Оқ ытуда ә дебиетті оқ ыту ә дістемелерінің неше мә селелеріне ерекше кө ң іл бө лінді? а) 13

Оқ ытуда ә дебиетті оқ ыту ә дістемелерінің неше мә селесіне ерекше кө ң іл бө лінді? а)13

Оқ ытуда ұ йымдастырудың негiзгi факторлары: А) сабақ

Оқ ытудағ ы ө зін -ө зі бақ ылау нешеге бө лінеді? а) 5

Оқ ытудың кө рнекілік ә дісіне жататындар. А) Таблицалар, графиктер

Оқ ытудың қ айсы принцип теориялық бiлiмдi, iс жү зiнде қ олдана бiлуге дағ дыландырылады? а) саналық принципi

Оралхан Бө кей қ ай жылы дү ниеге келген? а) 1945 ж

Ортаң ғ ы буын сыныптары қ айсы? А) 5-8

Ө з сабағ ың ды қ ызық ты ө ткізу ү шін мына ә дістердің қ айсысын кө п қ олданар едің? А)ө здерін жұ мыс жасауғ а баулу

Ө зін-ө зі тә рбиелеуге қ ажеттіліктің артуы қ ай жас кезінде байқ алады? А)Жасө спірімдік кезең

Ө нердің қ ай тү рін сө з ө нері деп атаймыз? А) Ә дебиет

Пә н ә дістемесіне туыстас туынды, тамырлас ғ ылымның бірі: А) Қ азақ тілінің оқ ыту ә дістемесі

Пә н ә дістемесінің ық палдасы, тығ ыз байланысты ғ ылым. А) Психология

Пә н негіздеріне арналғ ан білім мазмұ нын қ андай нормативтік қ ұ жат белгілейді? А) оқ у бағ дарламасы

Пә наралық байланыстың қ анша тү рі бар? 3

Пә ншілік байланыс кімнің алдына қ ойғ ан сабақ мақ сатымен байланысуы керек? А)Мұ ғ алімнің

Педагогика ғ ылымының мақ саты: А. Оқ ыту, білім беру, тә рбиелеу, дамыту проблемаларының заң дылық тары мен теориялық негізін ашу.

Педагогикада оқ ытудың қ андай тү рлері бар? а) 4

Пейзаж А) Шығ армадағ ы табиғ атты суреттеуі

Портрет А) шығ армадағ ы кейіпкерлердің сырт пішіні

Поэзия А) ә лем қ ұ былыстарының жиынтығ ы

Практикалық ә дістерге нелер жатады? а)поэтикалық талдау, кө ркем мә тін мен жұ мыс

Практикалық ә діс дегеніміз не? А. Оқ ушылардың теориялық білімін практикада пайдалана білу ә дісі.

Практикалық ә діске жататындар? А) Поэтикалық талдау, кө ркем мә тінмен жұ мыстар

Проблемалық оқ ыту дегеніміз? А. Мұ ғ алім тарапынан кө п уақ ыт жұ мсауда, оқ ушының танымдық шығ армашылық ойын дамытуғ а мү мкіндік беретін оқ у тү рі.

Проблемалық оқ ыту нені мең гертеді? А. Тек проблемалық ситуация тудырып емес, сонымен оны дұ рыс шеше білу тә сілін білуді мең гертеді.

Проблемалық сұ рақ тар оқ ушығ а қ алай ә сер етеді? А)Ө з беттерімен ізденуге

Проза жанрының оқ иғ а желісі қ ысқ а, шағ ын тү рі не деп аталады? А. Ә ң гіме

Психологиясы, мінез-қ ұ лқ ы, физиологиялық жағ ынан ә лі де қ алыптасып, толысып жетпегендер яғ ни 10 – 12 жастағ ылар. А) Кіші жастағ ылар 5-7 сынып

Пушкиннің ертегілері, Андерсонның ертегілері туралы сыныптан тыс оқ уларды ә сіресе қ ай сынып ө ткізуге болады? А) 5-8 сынып

Пікірталас сабақ оқ ытудың қ андай тү ріне жатады? А) Сабақ тың тү рі

Пьеса, драма, комедия ә дебиеттің ең қ иын формасы деген кім? а) М.Горький

Пьеса қ ай жанрғ а жатады? А)Драма

Роман қ андай жанрлық тү рге жатады? А) Кең кө лемді эпикалық тү р

С.Мұ қ ановтың «Ақ қ ан жұ лдыз» романы кім туралы? А) Ш. Уә лиханов туралы

С. Сматовтың «Есіл Біржан» атты шығ ырмасы қ ай сыныпта беріледі? А) 7сыныпта

С.Кө беевтің «Қ алың мал» романының негізгі кейіпкерлері А)Ғ айша, Қ ожаш, Тұ рлығ ұ л

С.Мұ қ ановтың «Ботагө з» романының бірінші тарауы қ алай аталады? А) «Тұ ң ғ иық та»

С.Мұ қ ановтың ХІ сыныпта монографиялық тү рде арнайы талданатын шығ армасы қ айсы? А) «Ботагө з» романы

С.Сейфулиннің қ андай поэмалары бар? а) Кө кшетау