Методи контролю. Теми практичних занять № з/р Назва теми Кількість годин 1. 2. Усього годин:

Теми практичних занять

6. Самостійна робота

7. Індивідуальне науково-дослідне завдання

Індивідуальне науково-дослідне завдання виконується в вигляді аналітичної записки та оформляється в відповідно вимог державного стандарту до даного типу робіт (Документація. Звіти у сфері науки і техніки. Структура і правила оформлення. ДСТУ 3008-95).

Тему аналітичного завдання визначає студентом під керівництвом викладача за сферою наукових інтересів студента.

Методи навчання

Аудиторні заняття розподіляються на лекційні, семінарські (практичні) та лабораторні заняття. Лекційний матеріал складається з шести тем, які містять огляд основних положень.

Матеріал практичних занять сприяє формуванню вмінь використовувати теоретичні знання в практиці.

Акцент робиться на засвоювання системи знань через відповідні види навчальної діяльності: читання, осмислювання, обмірковування, спостереження, вирішення проблемних ситуацій, соціальне моделювання, ділові ігри та конкретну соціально-політичну діяльність (практика), аналіз, рефлексію, самостійне отримання знань.

До самостійної роботи студентів відносяться опрацювання лекційного матеріалу, підготовка до практичних та лабораторних занять, контрольного опитування, контролю модуля за тестовою системою, підсумкового контролю та виконання індивідуального творчого завдання.

Курс в основному орієнтований на практичну роботу.

Методи контролю

Головною метою контролю є забезпечення ефективності формування знань, умінь, навичок, використання їх на практиці, стимулювання навчальної діяльності, формування у студентів прагнення до самоосвіти. Для досягнення визначеної мети під час вивчення дисципліни передбачається застосування попереднього, поточного, періодичного та підсумкового методів контролю.

Попередній контроль проводиться перед вивченням нового тематичного модуля для з’ясування загального рівня підготовки студентів з метою подальшої організації навчально-пізнавальної діяльності. Метою поточного контролю є отримання оперативних даних про рівень знань студентів і якість навчальної роботи на занятті, оптимізація управління навчальним процесом. Періодичний (тематичний) контроль – виявлення й оцінювання засвоєних на попередніх заняттях знань, умінь студентів з метою визначення, наскільки успішно вони володіють системою знань, та відповідність цих знань програмі навчальної дисципліни. Різновидом періодичного є тематичний контроль, що полягає у перевірці та оцінюванні знань студентів з кожного тематичного модуля. Така система дозволить уникнути елементів випадковості при виведенні підсумкових оцінок. Підсумковий контроль здійснюється наприкінці семестру. Підсумкова оцінка за семестр виставляється за результатами тематичного та підсумкового оцінювання.

Змістом перевірки рівня навчальних досягнень студента є виявлення суми засвоєних знань, умінь та навичок, а також сформованість компетенції, тобто загальної здатності, що ґрунтується на набутих завдяки навчанню знаннях, досвіді, цінностях, здібностях.

Розрахунок балів проводиться згідно з вимогами тестової системи контролю та єдиної шкали оцінювання знань.

10. Розподіл балів, які отримує студент

Диференційований залік

11. Шкала оцінювання: національна та ECTS