Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Студенттерге арналған халықаралық ИНТЕРНЕТ желісінде ақпараттық-электрондық кітапханалардың мекен-жайының тізімі
|
|
1. HealthAtoZ (https://www.HealthAtoZ.com/)
2. MedMark (https://user.iworld.net/medmark/)
3. WebList.ru (https://weblist.ru/)
4. АПОРТ (https://www.aport.ru/)
5. RAMBLER (https://www.rambler.ru/)
6. Yandex (https://www. yandex.ru/)
7. Yahoo (https://www. yahoo.ru/)
8. Cardiosite_ru_ Клиникалық дә рістер_.files
9. https://www.medscape.com ғ аламдық іздестіру медициналық жү йе.
10. Pub Med https://www4.ncbi.nlm.nih.gov/PubMed/ мә ліметер базасы.
11. National Library of Medicine https://www.nlm.nih.gov/ АҚ Ш ұ лтық медициналық кітапханасы
12. Hardin MD https://www.lib.uiowa.edu/hardin/md/index.html ғ аламдық іздестіру медициналық жү йе.
13. WebDoctor тhttps://fs.dai.net/ac/232481/E01.html? https://www.gretmar.com/webdoctor/
интернетегі медициналық ресурстар. Іздеу рубрикаторы бар.
14. Cliniweb https://www.ohsu.edu/cliniweb/ Интернеттегі медициналық іздестіру
15. Am. Medical Association https://www.ama-assn.org/ Америка Медициналық Ассоциациясы. Медициналық ә дебиет.
16. HealthGate https://www.healthgate.com Медициналық мә ліметер базасы, ә ртү рлі тақ ырып бойынша ә дебиетерді іздестіру.
17. Galaxy https://www.galaxy.com/galaxy/Medicine.html медициналық іздестіру жү йесі.
18. Virtual Medical Center https://www-sci.lib.uci.edu/~martindale/Medical.html медицина жайында барлық мә ліметер бар.
19. Medexplorer https:// www. medexplorer. com/ медициналық іздестіру жү йесі
20. https://www.consilium-medicum.com/ Журнал «Сonsilium-Medicum»
21. https://www.rmj.ru/ - Орыс медициналық журналы
22. https://www.medlux.msk.su/mpb/ Медико-фармацевтикалық вестник
23. Орыс тілді конференциялардың мекен-жайы https://www.rusmedserv.com
24. Орысша медициналық сервис, мұ нда кез-келген медициналық тақ ырыпқ а конференциялар бар https://www.cardioline.ru
25. Сайта клиникалық талдаулар бар https://www.skoraja.narod.ru
2.10 Оқ ыту ә дістері: пікір-талас, презентациялар, клиникалық жағ дайларды талдау, ситуациялық тә жірибелік есептер.
· Дә рістер: ө зекті дә рістерді ө ткізу
· Тә жірибелік сабақ тар: оқ ытушымен бірге теориялық материалды талқ ылау, науқ асты клиникалық талдау, тапсырмаларды орындау (сұ рақ тарғ а жазбаша жауап, кестелер толтыру жә не т.б.), тестілеу, ауызша сұ рау.
· Студенттердің ө зіндік жұ мысы – ә дебиетпен, Интернет-ресурстармен, электронды тасымалдаушылардағ ы оқ у жә не ғ ылыми материалдармен жұ мыс, презентациялар мен тақ ырыптық рефераттар дайындау.
2.11 Білімді бағ алаудың критерийлері мен ережелері: тестілеу, ауызша сұ рау, ситуациялық есептер.
Ағ ымды бақ ылау: тесттік тапсырмалар, жазбаша/ауызша сұ рау, ситуациялық есептерді шешу, шағ ын топтарда жұ мыс жасау кезіндегі қ зін-қ зі бағ алау жә не топтық бағ алау.
Соң ғ ы бақ ылау: сынақ.
Студенттердің білімін бақ ылауды ө ткізу технологиясы
I = R х 0, 6 + E х 0, 4, мұ ндағ ы
I – соң ғ ы бағ а
R – рейтингке жіберу бағ асы
E – соң ғ ы бақ ылаудың бағ асы (пә н бойынша емтихан)
Рейтинг I- дің 60%- ды қ ұ райды,
емтихан- I –дің 40%-ды қ ұ райды
| Дә стү рлі бағ алау | Критерийлері | Балл |
| «5» | Қ атысуы, ауызша сұ рақ тарғ а толық жауаптығ болуы, тесттілеу «86-100%», барлық тапсырмаларды орындау | 90-100 б |
| «4» | Қ атысуы, сұ рау кезінде шамалы қ ателер жіберуі, тесттілеу «75-85%», тапсырмалардың орындалуы нақ ты емес | 75-89 б |
| «3» | Қ атысуы, сұ рау кезінде біршама қ ателер жіберуі, тесттілеу «60-74%», тапсырмалардың толық орындалмауы | 50-74 б |
| «2» | Қ атысуы, материалдарды білмеуі, тестілеу (60%- тан аз), тапсырмаларды орындамау | 0-49 б |
| Сабақ та болмауы | 0 б | |
| Кешігуі | Минус 1 б |
СӨ Ж = 100 балл
1. Тесттерді бағ алау критерийлері (ә рбіреуінде 5 жауаптармен 10 сұ рақ тар)
| Сапа критерилері | 10 балл | 20 балл | 30 балл | 40 балл | 50 балл |
| 1. Сұ рақ тар саны | 1-3 | 4-6 | 7-9 | 10 жә не одан жоғ ары | |
| 2.Тақ ырып мазмұ нын ашу | Болмауы | Тақ ырыпқ а қ атысы жоқ фактілер кө рсетілген | Ә лсіз | Кейбір бө лімінің болмауы | Толық |
2. Сызбаларды бағ алау критерилері
| Сапа критерилері | 10 балл | 20 балл | 30 балл | 40 балл | 50 балл |
| Қ ұ растырудың дұ рыстылығ ы | Болмауы | Дұ рыс емес қ ұ растырылғ ан | Мә ліметтер ауқ ымды қ ателермен кө рсетілген | Жеке нақ ты емес мә ліметтер бар | Тақ ырыпты нақ ты ашу |
| Қ ұ растыру сапасы | Болмауы | Ө те тө мен сапада | Орташа дірежедегі сапа | Сапасы жақ сы | Жоғ ары сапалы |
3. Рефератты бағ алау критерилері
| Сапа критерилері | 5 балл | 10 балл | 15 балл | 20 балл | 25 балл |
| 1. Тақ ырыпты ашудың нақ тылығ ы | Болмауы | Оны дерекнамадан сө збе-сө з кө шіру, кө лемі ү лкен (дерекнамада жұ мыстың болмауы) | Ә дебиеттер дерекнамасын конспекті-леу | Тақ ырып толық ашылғ ан, бірақ кө лемі ү лкен | Тақ ырып толық ашылғ ан, реферат квинтэссенция тү рінде |
| 2. Заманауи ә дебиетер дерекнамасына сілтеменің болуы | Болмауы | Ескірген ә дебиет | Дерекнама-ның кейбірі ғ ана тақ ырыпқ а адекваты | Дерекнама-лар адекватты, бірақ олар 10-нан артық | Дерекнамалар адекватты, 10-нан аз |
| 3. Суретерді орынды қ олдану (кестелер, графиктер, сызбалар) | Болмауы | Тө мен сападағ ы кө шірме | Сурет электронды тақ ырыпқ а адекватты, дерекнамағ а сілтеме жоқ | Сурет электронды тақ ырыпқ а адекватты, дерекнамағ а сілтеме бар | Сурет тақ ырыпқ а адекватты салынғ ан, дерекнамағ а сілтеме бар |
| 4. Қ орытынды болуы | Болмауы | Бір сө йлем тү рінде жә не тақ ырып ашылмағ ан | Ө те кө п, жү йелік жоқ | Ө те кө п, жү йелі | Қ ысқ а негізделген қ орытынды |
4. Кроссвордты бағ алау критерилері
| Сапа критерилері | 10 балл | 20 балл | 30 балл | 40 балл | 50 балл |
| 1. Сұ рақ тардың тақ ырыпқ а сә йкестлігі | Болмауы | Сұ рақ тардың кө пшілігі тақ ырыпқ а сә йкес келмейді | Сұ рақ тардың біраз бө лігі тақ ырыпқ а сә йкес келмейді | Жекленген сұ рақ тар тақ ырыпқ а сійкес келмейді | Барлық сұ рақ тар тү зетілген |
| 2. Кү рделілігі | Болмауы | Барлық жауаптар анайы(ө рескел) | Кө птеген сұ рақ тар ө рескел | Жекеленген сұ рақ тар ө рескелі | Барлық сұ рақ тар кү рделі |
5. Презентацияларды бағ алау критерилері
| Сапа критерилері | 10 балл | 20 балл | 30 балл | 40 балл | 50 балл |
| 1. Тақ ырыпты ашудың нақ тылығ ы | Болмауы | Оны дерекнамадан сө збе-сө з кө шіру, кө лемі ү лкен (источниктен тыс жұ мыстың болмауы) | Ә дебиеттер дерекнамасын конспекті-леу | Тақ ырып толық ашылғ ан, бірақ кө лемі ү лкен | Тақ ырып толық ашылғ ан, пре-зентация квинт-эссенция тү рінде |
| 2.Заманауи ә дебиетер дерекнамасына сілтеменің болуы | Болмауы | Ескірген ә дебиет | Дерекнама-ның кейбірі ғ ана тақ ырыпқ а адекваты | Дерекнама-лар адекватты, бірақ олар 10-нан артық | Дерекнамалар адекватты, 10-нан аз |
| 3.. Суретерді орынды қ олдану (кестелер, графиктер, сызбалар | Болмауы | Тө мен сападағ ы кө шірме | Сурет электрондық тақ ырыпқ а адекватты, дерекнамағ а сілтеме жоқ | Сурет электрондық тақ ырыпқ а адекватты | Сурет тақ ырыпқ а адекватты салынғ ан, дерекнамағ а сілтеме жоқ |
| 4. Қ орытындының болуы | Болмауы | Бір сө йлем тү рінде жә не тақ ырып ашылмағ ан | Ө те кө п, жү йелік жоқ | Ө те кө п, жү йелі | Қ ысқ а негізделген қ орытынды |
6. Ситуациялық есептерді бағ алау критерилері
| Сапа критерилері | 10 балл | 20 балл | 30 балл | 40 балл | 50 балл |
| 1. Ауру тарихының барлық бө лімінің болуы | Болмауы | Бө лімнің кейбір бө лшегінің болмауы | Бө лімдер берілген, жү йесіз | Жекелеген бө лімдерде ақ параттың толық еместігі | Барлық бө лімдері жү йелі |
| 2. Ә рбір бө лімнің толық тылығ ы | Болмауы | Маң ызды мағ лұ матар жоқ | Тақ ырыпқ а қ атысы жоқ фактілер кө рсетілген | Ә рбір бө лім толық тырылғ ан, бірақ керек емес ақ паратармен | Ә рбір бө лім толық тырылғ ан жә не қ ысқ аша |
Пә н бойынша студенттердің білімін қ осындылап бағ алау
(пә н бойынша ә ріптік-баллдық -рейтингтік бағ алау)
| ә ріптік жү йе бойынша бағ алау | Балладардың сандық эквиваленті | Пайыздық қ ұ рамы | Дә стү рлі бағ алау жү йесі бойынша |
| А | 4, 0 | 95-100 | Ү здік |
| А- | 3, 67 | 90-94 | |
| В+ | 3, 33 | 85-89 | Жақ сы |
| B | 3, 0 | 80-84 | |
| В- | 2, 67 | 75-79 | |
| С+ | 2, 33 | 70-74 | Қ анағ аттанарлық у |
| C | 2, 0 | 65-69 | |
| С- | 1, 67 | 60-64 | |
| D+ | 1, 33 | 55-59 | |
| D | 1, 0 | 50-54 | |
| F | 0-49 | Қ анағ аттанарлық сыз |
5.03.06-2006 Қ Р БМЖС-қ а (ГОСО) негізделген білімді бағ алау критерилері «Қ азақ стан Республикасының білім беру жү йесі. Жоғ ары оқ у орнында білімді бақ ылау» 26.08.2006 ж.
1. Бақ ылаудың барлық тү рлері бойынша ү йретілетін білім, игеру, дағ дылар жә не компетенциялар баллдық -рейтингты-ә ріптік жү йе бойынша бағ алаумен анық талады, олардың пайыздық қ атынасы бар.
2.«Ү здік» бағ асы А бағ асына сә йкес келеді, сандық эквиваленті 4, 0 жә не пайыздық қ ұ рамы 95-100% жә не А-, сандық эквиваленті 3, 67 жә не пайыздық қ ұ рамы 90-94%
Бұ л бағ а қ ойылады, егер бағ дарламалық материалды усвоение кө рсетсе жә не қ андай да бір қ ателік жібермесе, бақ ылау жұ мыстарын жә не зертханалық жұ мыстарды уақ ытылы жә не дұ рыс орындаса жә не олар бойынша есебін тапсырса, оригиналдық ойлауын кө рсетсе, уақ ытылы жә не қ андай да бір қ ателіксіз коллоквиумын тапсырса, ү й тапсырмасын орындаса, ғ ылыми зерттеу жұ мыстармен айналысса, пә нді ү йрену уақ ытында ө з бетімен қ осымша ғ ылыми ә дебиеттерді қ олданса, ө з бетімен бағ дарламалық материалды жү йелендіре алса.
3..«Жақ сы» бағ асы В+ бағ асына сә йкес келеді, сандық эквиваленті 3, 33 жә не пайыздық қ ұ рамы 85-89% жә не В, сандық эквиваленті 3, 0 жә не пайыздық қ ұ рамы 80-84%
жә не В-, сандық эквиваленті 2, 67 жә не пайыздық қ ұ рамы 75-79%
Бұ л бағ а қ ойылады, егер бағ дарламалық материалды 75%-дан тө мен емес мең герсе, сонымен қ атар жауап беруде дө рекі қ ате жібермесе, бақ ылау жұ мыстарын жә не зертханалық жұ мыстарды уақ ытылы орындаса жә не оларды принипиалды ескертусіз тапсырса, уақ ытылы коллоквиумын тапсырса жә не ү й тапсырмасын орындаса принипиалды ескертусіз, оқ ытушының айтуымен қ осымша ә дебиетерді қ олданса, ғ ылыми зерттеу жұ мыстармен айналысса, студенттің ө зі тү зеткен принципиалды қ ателіктер немесе принципиалды емес дә лсіздіктерді жіберсе, оқ ытушының кө мегімен бағ дарламалық материалдарды жү йелендіре алса.
4. «Қ анағ атанарлық» бағ асы С+ бағ асына сә йкес келеді, сандық эквиваленті 2, 33 жә не пайыздық қ ұ рамы 70-74%; С, сандық эквиваленті 2, 0 жә не пайыздық қ ұ рамы 65-69%; С-, сандық эквиваленті 1, 67 жә не пайыздық қ ұ рамы 60-64%; Д+, сандық эквиваленті 1, 33 жә не пайыздық қ ұ рамы 55-59%; жә не Д, сандық эквиваленті 1, 0 жә не пайыздық қ ұ рамы 50-54%.
Бұ л бағ а қ ойылады, егер бағ дарламалық материалды 50%-дан тө мен емес мең герсе, бақ ылау жұ мыстары мен зертханалық жұ мыстарды, ү й жұ мыстарын орындауда оқ ытушы кө мегін қ ажет етсе, коллоквиум тапсырғ анда дә лсіздіктер мен принципиалды емес қ ателіктерді жіберсе, зертеу жұ мыстарына белсенділік танытпаса, тек оқ ытушы айтқ ан оқ у ә дебиетерімен шектелсе, материалдарды жү йелеуде ауырлық кө рсе.
5. «Қ анағ аттанарлық сыз» бағ асы F бағ асына сә йкес келеді, сандық эквиваленті 0 жә не пайыздық қ ұ рамы 0-49%.
Бұ л бағ а қ ойылады, егер студент бағ дарламамен қ амтылғ ан негізгі материалды білуде олқ ылық танытса, пә н бағ дарламасының жартысынан кө бісін мең гермесе, жауап беруде принципиалды қ ателіктер жіберсе, ағ ымдағ ы, аралық жә не соң ғ ы бақ ылау формаларымен қ арастырылғ ан жекелеген тапсырмаларды орындамаса, бағ дарламамен кө рсетілген барлық негізгі ә дебиетермен жұ мыс жасамаса.
Ағ ымдағ ы бақ ылауды есептеу
Тә жірибелік сабақ тар (1 сабақ = 100 балл)
I. Білімнің бастапқ ы дең гейін бағ алау жазбаша тү рде тест(20) бойынша ө ткізіледі, бірден бағ асы беріліп, жауаптары тү зетіледі – максималды балл - 100.
Тестілеуді бағ алау критерилері
| Баллмен бағ алау | Орындау пайызы | Дә стү рлі жү йе бойынша бағ алау |
| 13, 5 -15 | 90 – 100% | Ү здік |
| 11, 3-13, 4 | 75-89 | Жақ сы |
| 7, 5-11, 2 | 50-74 | Қ анағ атанарлық |
| 7, 5 аз | 0 - 49 | Қ анағ атанарлық сыз |
II.Сабақ тақ ырыбын талдау – максималды балл - 100
· 1 сабақ ү шін 100-90 балл «ү здік» – тақ ырып материалдарын терең жә не жан-жақ ты білімі бар студент ие болады
· 1 сабақ ү шін 89-75 балл «жақ сы» - тақ ырыпты толық білетіні анық талып, бірақ жауап беруде аздағ ан дә лсіздіктер жіберген студент ие болады
· 1 сабақ ү шін 74-50 балл «қ анағ аттанарлық» - берілген тақ ырыпты кейінгіге оқ уғ а қ ажет болатындай кө лемде білетін, бірақ жауап беруде қ ателіктер жіберген студенттер ие болады
· 1 сабақ ү шін 49-0 балл «қ анағ аттанарлық сыз» - берілген тақ ырыпты білуде мә селелері анық талғ ан жә не принципиалды қ ателер жіберген студенттерге қ ойылады
· 1 сабақ қ а 0 балл – сабақ қ а қ атыспағ ан студентке.
III. Қ орытынды бақ ылау (тесттер)