Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Тыныс ағзаларын физикальды қарау критерийлері
|
|
| Қ арау критерилері | 20-25 балл | 14-19 балл | 8-13 Балл | 7 балл |
| Тыныс алу жү йесі ағ заларының аускультациясын жү ргізу методикасы | Тыныс алу жү йесі ағ заларының аускультациясын жү ргізу методикасы толық | Тыныс алу жү йесі ағ заларының аускультациясын жү ргізу техникасы шамалы нақ ты емес | Тыныс алу жү йесі ағ заларының аускультациясын жү ргізу техникасы дұ рыс емес | Тыныс алу жү йесі ағ заларының аускультациясын жү ргізу техникасы кө п қ ателіктермен |
Лабораторлы-аспаптық зерттеулерді интерпретациялау критерилері:
| бағ алау критерилері | 20-25 Балл | 14-19 балл | 8-13 Балл | балл |
| 1.Негізгі ауруларғ а байланысты лабораторлы-аспаптық зерттеулерді белгіліген. | Негізгі ауруларғ а байланысты лабораторлы-аспаптық зерттеулерді белгіліген | Негізгі ауруларғ а байланысты лабораторлы-аспаптық зерттеулерді жү ргізгенде ұ сақ қ ателер бар. | Негізгі ауруларғ а байланысты лабораторлы-аспаптық зерттеулерді жасағ анда дө рекі қ ателер бар. | Негізгі ауруларғ а байланысты лабораторлы-аспаптық зерттеулерді жасағ анда ү лкен, кү рделі қ ателер болды. |
| 2.Интерпретация ны толық кө лемде жасағ ан | Интерпретацияны толық кө лемде жасады | Интерпретацияның кейбір кө рсеткіштерінде ұ сақ нақ ты емес жағ дайлар байқ алды. | Интерпретация жасағ анда дө рекі қ ателер бар. | Интерпретация жасалмағ ан. |
4. Клиникалық диагнозды негіздеу критерилері
| критерилері | Бағ алау | 20-25 балл | 14-19 балл | 8-13 балл | балл |
| Клиникалық диагнозды негіздеу | Бө ліп қ арады: шағ ымы; ауру, ө мір анамнезі негізгі физикалық жә не лабораторлы-аспапты зерттеу мә ліметтерінен алынды. | Клиникалық диагнозды негіздеу науқ астың ауру, ө мір анамнезі негізгі физикалық жә не лабораторлы-аспапты зерттеу мә ліметтерінен алынды. | Клиникалық диагнозды негіздеуде негізгі жағ дайларды кө рсетті, бірақ ұ сақ қ ателер болды. | Клиникалық диагнозды негіздеуде негізгі жағ дайларды кө рсетті, бірақ кү рделі қ ателер болды. | Клиникалық диагнозды негіздеген жоқ. |
Емдеудің негізгі принциптерін бағ алау критерийлері – макс. 25 балл
20-25 балл – тақ ырыпты жан-жақ ты мең геріп, дә лә денген медицинада емдеуді терең тү сінген студент алады.
14-19 балл – тақ ырыпты жақ сы мең герген, дә лә лденген медицинада бірақ ұ сақ қ ате жіберген студенттер алады.
8-13 балл – тақ ырыпты жақ сы мең герген, емдеу принциптері бар, бірақ дә лә лденген медициналық база жоқ.
7 балдан тө мен – дә лелді медицина негізіндегі емдеу принциптерінде кү рделі қ ателер кетті.
3. R3 (коммуникативты дағ дылар) – рубежді бақ ылау кезінде бір рет сұ растыру-парағ ы бойынша бағ аланады. Максималды балл – 100 балл.
4. R4 (қ ұ қ ық тық компетенциялар) – рубежді бақ ылау кезінде соң ғ ы сабақ та бір рет қ ұ қ ық тық компетенция бойынша бағ аланады. Максималды балл – 100 балл.
· 90 - 100 балл «ө те жақ сы» – студент қ ұ қ ық тық компетенция бойынша барлық сұ рақ тарғ а ө те жақ сы жауап береді.
· 75 -89 балл «жақ сы» - студент қ ұ қ ық тық компетенция бойынша барлық сұ рақ тарғ а толық жауап береді, бірақ кей сұ рақ тарғ а жауаптар қ ысқ а, толық емес.
· 50 – 74 балл «қ анағ аттанарлық» - студент қ ұ қ ық тық компетенция бойынша тек керекті сұ рақ тарғ а жауап береді, бірақ пә н бойынша толық білімі жоқ.
· 49 –дан аз «қ анағ аттарнардық емес» - студент қ ұ қ ық тық компетенция бойынша тек керекті сұ рақ тарғ а қ ысқ ы жауап береді, бірақ пә н бойынша толық білімі жоқ.
5.R5 (СӨ Ж) – студенттің ө зіндік жұ мысын бағ алау. Максималды балл: 100 балл