Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Хід роботи. ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
ВІКОВА ФІЗІОЛОГІЯ ТА ШКІЛЬНА ГІГІЄНА (напрям підготовки: 6.040102 біологія)
Лабораторне заняття № 11
ТЕМА: «Шкільні хвороби» – причини та профілактика. Основні інфекційні захворювання дітей шкільного віку: ознаки та профілактика. МЕТА: розглянути причини та механізми виникнення «шкільних хвороб», дослідити їх поширеність в умовах сучасної школи; запропонувати методи профілактики «шкільних хвороб»; розглянути основні інфекційні захворювання дітей дошкільного та шкільного віку: їх симптоми, шляхи зараження, інкубаційний період.
Питання до самопідготовки 1. Дайте визначення «шкільні хвороби». Наведіть приклади. 2. Проаналізуйте основні причини та механізми розвитку «шкільних хвороб». 3. Запропонуйте шляхи попередження цим хворобам. 4. Інфекційні хвороби дітей дошкільного та шкільного віку: симптоми, шляхи зараження, інкубаційний період, правила поведінки заражених та з метою профілактики.
Робота 1. «Шкільні хвороби»: причини виникнення та шляхи попередження. Хід роботи. «Шкільні хвороби» – комплекс патологічних змін, які обумовлюються недосконалістю організації навчально-виховного процесу та недосконалістю матеріальної бази загальноосвітніх шкіл. До «шкільних хвороб» відносяться сколіоз, порушення постави, порушення зору (міопія), вегето-судинна дистонія, гастрит тощо. Згідно даних санітарно-епідеміологічної служби України, у 1 класі хронічні хвороби трапляються у 30%, у 9 – в 64%. Захворюваність дітей шкільного віку за останні 10 років в Україні зросла на 26, 8%. У 1 класі налічується 30% дітей, які мають хронічні захворювання, у 5 класі − 50%, у 9 класі − 64%. Вже у 1 класі відхилення з боку: опорно-рухового апарату мають до 11% школярів, носоглотки – 25%, нервової системи − 30%, органів травлення – 30%, алергійні прояви – 25%. Від 1 до 9 класу частота зниження гостроти зору зростає у 1, 5 рази, частота порушень постави – у 1, 5 рази, розповсюдженість хвороб органів травлення – у 1, 4 рази, розповсюдженість хвороб ендокринної системи – у 2, 6 рази (Н. Полька, 2009). Рис. 1. Динаміка поширеності сколіозу в дітей 0-17 років (Сумська обл., 2012 р.) Рис.2. Динаміка поширеності порушення постави в дітей 0-17 років (Сумська обл., 2012 р.) Рис. 3. Динаміка поширеності зниження гостроти зору в дітей 0-17 років (Сумська обл., 2012 р.) Заповніть таблицю 1. Таблиця 1
|