Як організувати роботу

ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ КООПЕРАТИВНОГО НАВЧАННЯ

• робота в парах;

• ротаційні (змінювані) трійки;

• два—чотири—всі разом;

• карусель;

• робота в малих групах;

• акваріум;

• коло ідей.

Робота в парах

Технологія сприяє розвитку навичок спілкування, вміння висловлюватися, кри­тичного мислення, вміння пе­реконувати й вести дискусію.

Під час роботи в парах можна швидко виконати вправи, які за інших умов по­требують тривалого часу.

Як організувати роботу

• Запропонуйте учням за­вдання, поставте запитання для невеличкої дискусії чи аналізу гіпотетичної ситуації. Після пояснення питання
або фактів, наведених у завданні, дайте їм 1—2 хв. для обмірковування можливих відповідей або рішень інди­відуально.

• Об'єднайте учнів у пари, визначте, хто з них ви­словлюватиметься першим, і запропонуйте обговорити свої ідеї одне з одним.

• По закінченні часу на обговорення кожна пара представляє результати роботи, обмінюється своїми ідеями та аргументами з усім класом. При потребі, це може бути початком дискусії або іншої пізнавальної діяльності.

Ротаційні (змінювані) трійки

Технологія сприяє актив­ному, ґрунтовному аналізу та обговоренню нового матеріа­лу з метою його осмислення, закріплення та засвоєння.