У вищій школі.

Поняття ненормативних відносин в системі освіти. Ненормативні відносини в зарубіжних системах освіти. Морально-етичні аспекти взаємовідносин у вищій школі. Правові аспекти проблеми корупції і хабарництва в освіті.

Академічна спільнота вузів України про ненормативні відносини і корупцію. Рівень розповсюдженості у вищій школі. Соціальне коріння негативних явищ. Ставлення до хабарництва і корупції в системі освіти різних “зацікавлених” груп. Прозорість і корупція у вищій школі: погляд студентської молоді.

Політика прозорості проти ненормативних відносин і корупції. Зарубіжний досвід. Умови ефективної стратегії протистояння. Адміністративні, економічні і технологічні важелі оздоровлення відносин у вищій школі.

Тема 15. Регіональні програми розвитку освітніх комплексів. Проектування розвитку регіональних систем вищої освіти.

Програмування розвитку регіональних освітніх комплексів. Потреба в регіональних програмах цілісного і взаємно підсилюючого розвитку освітньої і наукової сфер в регіонах.

Зарубіжний досвід розробки програм розвитку регіональних освітніх комплексів. Науково-освітні комплекси в Україні. Технопарки, принципи створення і специфіка функціонування.

Співвідношення централізму і регіоналізму в функціонуванні освіти. Важливість регіональних підходів до розвитку систем освіти. Існуючі напрацювання по розробці програм розвитку регіональних систем освіти.

Методологія проектування регіональних освітніх систем. Трикутник “цілі-засоби-об’єкт”. Введення уявлень стосовно наявної ситуації. Неприйнятність галузевого підходу. Аналіз об’єкту в площині полісферності. Цілі розвитку, їх множинність і різноплановість.

Регулювання процесів реалізації проекту. Роль відкритості інформації стосовно системи освіти. Розширення ринкових відносин в освітній сфері і переструктуризація освітніх регіональних комплексів. Стратифікація системи освітніх закладів і надання послуг і продуктів в регіоні. Необхідність проектно-інноваційного і науково-проектного комплексу в системі освіти.

Особливості регіональної політики в сфері освіти. Принципи цілісності, стабілізації і стійкого розвитку.

Освітній потенціал Донецької області. Структура мережі освітніх закладів і тенденції розвитку. Вища освіта в регіоні. Аналіз сучасного стану вузів. Огляд та критична оцінка стану підготовки фахівців. Демографічні процеси і розвиток освіти. Перспективні освітні потреби регіону.

Концепція розвитку вищої освіти в Донецькій області до 2020 року.

Тема 16. Політика фінансування розвитку освітнього комплексу: світові тенденції і стан в Україні.

Конференції ЮНЕСКО про політику фінансування вищої освіти в сучасних умовах. Обов’язки держави в області фінансування. Протиборство концепцій “доходу від освіти” і соціальної користі освіти. Пошуки додаткових джерел фінансування (студенти, бізнес, випускники). Політика Світового банку в фінансуванні розвитку освіти.

Комерціалізація освіти. Позитиви і загрози приватизації освіти і вищої школи.

Різні моделі фінансування освітніх комплексів в розвинутих країнах. Фінансування освітньої сфери в Україні. Загальний огляд. Масштаби і механізми фінансування. Фінансові проблеми вищої школи. Пріоритетність фінансового забезпечення освіти як гарантія успішного розвитку.

Фінансово-економічні відносини в системі вищої освіти (закон “Про вищу освіту”). Державна фіскальна політика стосовно системи вищої освіти. Необхідність вдосконалення механізмів фінансування освіти в Україні. Вища освіта України в системі ринкових відносин. Потреба інтеграції освіти і бізнесу.

Наукова та науково-технічна діяльність у вузах (закон “Про вищу освіту”). Закон України “Про наукову і науково-технічну діяльність”. Нові підходи і нові організаційні структури. Конкуренція за фінансові ресурси для досліджень. Джерела фінансування. Державне фінансування, за господарськими договорами, від зарубіжних фондів і програм. Інформаційне забезпечення для участі в конкурсах на фінансову підтримку. Вимоги до наукових проектів. Принципи підготовки проектів на отримання гранту. Індивідуальні і колективні проекти. Процедури проходження проектів. Способи лобіювання.

Плани семінарських занять