Как правильно сообщить ребенку о разводе родителей

1. Нельзя скрывать от ребенка ситуацию развода, таинственность и отсутствие информации многократно усиливают тревогу.

2. Необходимо сообщить ребенку в четкой и ясной форме, что оба родителя остаются для него любящими мамой и папой, они всегда будут оставаться рядом с ним и заботиться о нем.

3. Сообщать о разводе должны оба родителя – ребенок должен быть уверен в своей ценности для обоих и отсутствии между ними разногласий в том, как будут строиться их отношения с ним после развода.

4. Нельзя ставить перед ребенком вопрос, с кем он будет жить, вплоть до старшего подросткового возраста. Если в семье не один, а двое или трое детей, то родители часто начинают их «делить». Общих правил в отношении того, с кем останется ребенок, нет, но принимаются во внимание следующие обстоятельства:

• Степень привязанности сиблингов друг к другу. Если разлучают братьев и сестер, привязанных друг к другу, то второе событие может оказать еще более психо-травмирующее воздействие, чем сам развод.

• Планы каждого из родителей. Если кто-то из них предполагает создать новую семью, то решать вопрос о том, с кем останутся дети, необходимо всем вместе, включая потенциальных отчима и мачеху.

• Степень привязанности ребенка к родителям. Безусловная любовь матери и привязанность к ней ребенка заведомо перевешивают на чаше весов материальный достаток и экономическое благополучие отца. Материальные условия можно создать разовым усилием – любовь и чувство безопасности нужны ребенку как воздух ежечасно и ежесекундно.

5. Необходимо предоставить ребенку возможность свободно обсуждать проблему развода с каждым из родителей, пока у него существует потребность в этом.

6. Желательно не изменять образ жизни самого ребенка. Например, после развода лучше, чтобы ребенок ходил в тот же детский сад или школу. Это важно, поскольку позволяет сохранить прежний круг общения и интересов ребенка.

Сила эмоциональных реакций детей на развод родителей зависит от многих факторов. Вот только некоторые из них:

· враждебность супругов, которой сопровождается развод. При высоком уровне агрессии между родителями ребенку тяжелее приспособиться к создавшейся ситуации;

· количество и значительность перемен в образе жизни ребенка. Чем больше изменений в жизни ребенка влечет развод, тем сложнее ему приспособиться к новой ситуации;

· характер отношений родителей с детьми, которые будут складываться после развода. Уверенность ребенка в постоянстве отношений и эмоциональная поддержка от кого-либо из родителей, а лучше от обоих, помогает ребенку быстрее преодолевать неблагоприятные психологические последствия развода.

Реакция ребенка на развод может быть различной. Психологи выделяют три основных типа поведения детей, переживающих посттравматический стресс.

· Экспрессивный тип – ребенок не может сдерживать свои эмоции: он кричит, плачет, смеется или рыдает, дрожит, раскачивается.

· Контролирующий тип – ребенок " успешно" сдерживает себя, и его внешнее поведение не отличается от поведения сверстников. Он кажется даже более спокойным, чем раньше. Однако это впечатление обманчиво: сдержанность может привести к неожиданным и, на первый взгляд, необъяснимым болезням, так как такой ребенок загоняет свои эмоции глубоко внутрь.

· Шоковый тип – ребенок подавлен, оглушен, производит впечатление человека, пребывающего в " другом мире". Трудно понять, что произошло с ним, не зная ситуации в семье.

В процессе развода и постразводный период (в среднем он длится около 2 лет) родителям сложно справляться со своими переживаниями, тревогами и они не всегда могут уделить достаточного внимания ребенку и объективно оценивать его состояние. Повернитесь к своему ребенку, как бы тяжело вам ни было. Помните, что, несмотря на развод, вы все равно остаетесь для него папой и мамой, а значит – самыми любимыми, дорогими и близкими людьми на земле.

Список литературы.

• Целуйко В.М. Психология современной семьи: кН. Для педагогов и родителей /В.М. Целуйко. – М.: Гуманитар. Издат. Центр ВЛАДОС, 2006

• https://rumagic.com/ru_zar/sci_psychology/tseluyko/0/j4.html

[1] Целуйко В.М. Психология современной семьи: кН. Для педагогов и родителей /В.М. Целуйко. – М.: Гуманитар. Издат. Центр ВЛАДОС, 2006- стр213.

[2] Целуйко В.М. Психология современной семьи: кН. Для педагогов и родителей /В.М. Целуйко. – М.: Гуманитар. Издат. Центр ВЛАДОС, 2006- стр215

[3] https://rumagic.com/ru_zar/sci_psychology/tseluyko/0/j4.html

[4] Целуйко В.М. Психология современной семьи: кН. Для педагогов и родителей /В.М. Целуйко. – М.: Гуманитар. Издат. Центр ВЛАДОС, 2006- стр220