![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Блок завдань № 2
Лабораторне заняття № 4. Зміст освіти (2 год). 1. Відвідування школи. а) Вступна бесіда: - назвіть компоненти змісту освіти - яким вимогам має відповідати зміст шкільної освіти? б) Бесіда із заступником директора школи щодо нормативних документів, які визначають зміст шкільної освіти. Знайомство з навчальним планом школи, принципами його побудови. в) Аналіз програми з фаху: встановлення відповідності між навчальною програмою та підручниками; оцінка учителем навчальних підручників та іншої літератури з фаху. г) Знайомство з роботою кабінету: зміст наочних джерел, характер роздаткового матеріалу, забезпеченість індивідуальної та групової самостійної роботи учнів; технічні засоби навчання та можливість їх використання на різних етапах уроку. 2. Завдання для самостійної роботи: підготувати фрагменти уроків з обраної спеціальності з використанням окремих методів навчання. ВІДМІТКА УЧИТЕЛЯ АБО МЕТОДИСТА ПРО ВИКОНАННЯ ЗАВДАННЯ:
БЛОК ЗАВДАНЬ № 2 „ПРОЦЕС ВИХОВАННЯ У СУЧАСНІЙ ШКОЛІ” Проаналізуйте виховний захід, проведений учителем (виховна година, бесіда на морально-етичну тему, екскурсія тощо) за наступною схемою (на окремому аркуші паперу). І. Загальні відомості. 1. Клас, дата, місце проведення, кількість учасників, тема та форма проведення виховного заходу. 2. Цілі і завдання, що мають бути розв’язані в процесі підготовки і проведення виховного заходу. 3. Психолого-педагогічне обґрунтування теми, мети і форми проведення виховного заходу: - взаємозв’язок теми, мети і форми виховного заходу із завданнями виховання підростаючого покоління, рівнем розвитку дитячого колективу; - відповідність змісту виховного заходу віковим особливостям учнів; - врахування інтересів, потреб, активності учнів під час вибору теми, форми та змісту виховного заходу. ІІ. Процес підготовки. 1. Спрямовуюча роль класного керівника у ході підготовки заходу; надання допомоги учням на даному етапі; 2. Роль органів учнівського самоврядування у підготовці виховного заходу; 3. Формування відносин співробітництва, взаємодопомоги, відповідальності; 4. Рівень активності учнів у процесі підготовки заходу (визначення функціональних обов’язків і повноважень кожного, термінів виконання окремих завдань). ІІІ. Проведення заходу. Організація: готовність дітей до проведення заходу, оформлення приміщення, обладнання, наочність; структурна схема заходу; чіткість, організованість, злагодженість у проведенні заходу, раціональне використання часу. 1. Зміст: актуальність теми, змістовна спрямованість, логічність, послідовність, цілеспрямованість, раціональність у доборі фактів їх осмислення, глибина висновків, зв’язок з життям колективу класу, села, міста; добір питань для обговорення з дітьми. 2. Методика проведення: врахування вікових особливостей учнів; використання методів, прийомів впливу на учнів, стимулювання їх до активної участі у проведенні заходу. 3. Психологічна атмосфера: - створення належного мікроклімату в колективі; - забезпечення дружньої злагодженої роботи учнів; - прояв інтересів, здібностей учнів; - створення умов для забезпечення самореалізації особистості, її самоутвердження в колективі; - творчий характер діяльності школярів IV. Результати: 1. Оцінка школярами власної діяльності на всіх етапах виховного заходу; 2. Оцінне судження вихователя про виховну роль у підготовці та проведенні виховного заходу. 3. Ступінь досягнення виховної мети, вплив виховного заходу на становлення особистості школяра, зміцнення взаємостосунків у дитячому колективі. 4. Методичні помилки та недоліки у підготовці та проведенні виховного заходу, їх причини та шляхи усунення. 5. Висновки та пропозиції. Самостійна робота: ”Аналіз виховного заходу” (аркуш з аналізом додається).
|