Значимость

План–схема написания курсовой (дипломной) работы

ПРОЧИТАЙТЕ ВНИМАТЕЛЬНО!

Титульный лист (по образцу на сайте НИУ «БелГУ»)

Содержание (с указанием страниц, делать в виде таблицы, но со скрытыми границами)

Образец исполнения содержания:

1. Вставляем таблицу:

2. Вносим в таблицу пункты плана и номера страниц:

3. Выбираем вкладку «нет границы» на верхней панели файла –

получаем то же содержание, но уже без видимых границ таблицы:

Введение
Глава 1. Общенародная и социально или диалектно ограниченная лексика как объект современной лингвистики
1.4. Диалектизмы в современном русском языке…………….
1.5. Профессионализмы как разновидность лексики ограниченного употребления…………………………………………………….
1.6. ………………………………..
Глава 2. Лексика ограниченного употребления в лирике С. Есенина
2.1. Диалектизмы в поэтических произведениях С. Есенина………..
2.2. Профессионализмы в поэзии С.А. Есенина……………………..
2.3………………………………………………………………………..
Заключение……………………………………………………………..
Литература
Приложение

Вот так должно выглядеть в итоге содержание работы.

УКАЗАНИЯ ПО СОДЕРЖАНИЮ И ОФОРМЛЕНИЮ РАБОТЫ

Введение

Во Введении указываются:

Актуальность

Цель

Задачи

Значимость

1. Теоретическая часть – НАЗВАНИЕ (2-3 параграфа)

Краткая характеристика области исследований, в рамках которых выполняется работы (со ссылками на работы, с цитатами). Инициалы авторов работ отделяются от фамилий неразрывным пробелом, чтобы не было так, что инициалы – на одной строке, а фамилия – на другой).

Описание того, какие смежные исследования существуют в данной области, с указанием работ и цитацией.

ЦИТАТЫ оформляются так: цитируемый текст в кавычках или без них (при общей передаче смысла цитируемого фрагмента), ПОСЛЕ ЦИТАТЫ – В КВАДРАТНЫХ СКОБКАХ – ССЫЛКА на источник: [Иванов 2002: 32].

Предложение своей методики описания материала, свои рассуждения по поводу анализа материала.

Выводы

2. Экспериментальная (или практическая) часть работы (глава или две главы (в дипломе)) – НАЗВАНИЕ (в главе может быть 2-3-4 параграфа)

Языковой анализ материала по предложенной методике с применением словарей, (если надо – статистики, диаграмм и т.п.), классификация материала, выделение групп и т.д.