Висновки. Під час написання курсової роботи на тему:”Особливості навчання за варіативним модулем:”Технологія писанкарства” 10 – 11 класах” нами зроблені такі

Під час написання курсової роботи на тему: ”Особливості навчання за варіативним модулем: ”Технологія писанкарства” 10 – 11 класах” нами зроблені такі висновки:

1. Вивчення декоративно-ужиткового мистецтва на уроках трудового навчання сприяє розвитку творчого мислення і художніх здібностей учнів, вихованню загальної естетичної культури, формуванню смаків на основі глибокого розуміння художніх традицій. Заняття декоративно-ужитковим мистецтвом мають розвивальну і виховну спрямованість, виступають ефективним засобом формування у школярів моральних якостей та художньо-естетичного смаку, сприяють проявленню творчого потенціалу і дають можливість реалізуватися творчій індивідуальності школяра.

2. На основі тематичного плану варіативного модуля „ Технологія писанкарства” ми розробили конспект уроку які включають тему, мету заняття, інструкції до проведення практичних занять, а також запитання для закріплення вивченого матеріалу. Використання конспекту уроку у навчально-виховному процесі школи сприятиме формуванню в учнів спеціальних знань, умінь та навичок, розвитку їхніх творчих здібностей, вихованню поваги до народних мистецьких традицій. сприятиме кращому засвоєнню учнями декоративно-ужиткового мистецтва, формуванню в них пізнавальної активності, національної самосвідомості.

3. На основі складеного календарно-тематичного планування ми розробили поширений конспект уроку на тему: «Технологія писанкарства», які ми б рекомендували проводити під час вивчення варіативного модуля,, Технологія писанкарства” у 10 – 11 класах. До поширеного уроку ми розробили інструкційні карти до практичного заняття, наочні матеріали.

Список використаної літератури

1. Антонович Є., Захарчук-Чугай Р., Станкевич М. Декоративно-прикладне мистецтво. – Львів, 1992.- 272с.

2. Від ремесла до творчості: Збірник / Упоряд. Ю. Г. Легенький. – К.: Час, 1990. 152 с., 16 арк. іл.

3. Галузинський В.М., Євнух М.Б. Педагогіка: теорія та історія: Навч. посібник. – К.: Вища школа, 1995. – 237 с.

4. Грудель Я.Б. Виховна робота в сучасних умовах: теорія і методика. – Тернопіль, 1998. – 262 с.

5. Зайченко І. Педагогіка. Навчальний посібник для студентів вищих педагогічних закладів.- Чернігів, 2003.- 528с.

6. Лабзіна А.Я., Васильченко Е.В. Занятия по трудовому обучению в 10 классе: Кн.. для учителя.-2-е изд., пере раб. и доп. –М.: Просвещение, 1990.-143с.

7. Мельник Г.М. Методика викладання обслуговуючої праці.-Дрогобич: РВВ ДДПУ, 2005-182с

8. Орієнтовний зміст виховання в національній школі: Методичні реко-мендації / Кол. авт. За заг.ред. Є.І. Коваленко. – К.: ІЗМН, 1996. – 136с.

9. Програма „Трудове навчання. 10-11 класи. Нова редакція” (авт.: В.М.Мадзігон та інші).- Умань.: Копі центр, 2010.- 146с.

10. Теоретичні основи педагогіки. Вишневський О., Кобрій О., Чепіль. – Дрогобич, Відродження – 2001.- 142с.

11. Тхоржевський Д.О. Методика трудового та професійного навчання – К.: РННЦ “ ДІНІТ”., 2000.- 86с.

12. Трудова підготовка школьников/под. ред.П.Р.Атутова.-К.: Рад.школа., 1987.-96с.

13. Трудове навчання 10 кл.: Розробки уроків.-Х.: Веста. Видавництво “Ранок”, -2005.-84с.

14. Тхоржевський Д.О.Методика трудового та професійного навчання та викладання загальнотехнічних дисциплін: Київ: ”Вища школа”, 1992.-216с.

15. Тхоржевський Д.О.Методика трудового та професійного навчання: навч.посіб-Ч.2.: Загальні засади методики трудового навчання.-К.-2000.-246 с.

16. Чепурна Наталія. Трудове навчання і виховання – основа формування особистості.//Трудова підготовка в закладах освіти.-2004.-

№4.-С.16.

17. Ліщинська-Кравець Г.Методи інтерактивного навчання на уроках обслуговуючої праці.-Молодь і ринокю-2006.-№6.-с.14.

18. Денисенко Л.І.Трудове н Лабзина А.Я.Занятия по обслуживающему труду в 10 кл.-М.: Просвящения, 1990.-с.15.

19. Навчання 11 кл.: Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів.//Л. І. Денисенко, О. П. Гнеденко, Т. С. 19. Мачача та ін.-К. Ірпінь: ВТФ”Перун”, 2007.-192с Косик М.//Збірник тез звітної студентської конференції.-Дрогобич.2007.-96.