![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Структура і завдання прикладної психології
Розвиток практичної психології тісно пов'язаний з розвитком техніки, виробництва та суспільних відносин. І хоча практична психологія не має на сьогодні чітко усталеної, завершеної структури, можна виділити ряд основних її напрямів. Основним принципом виділення структурних компонентів практичної психології виступають сфери соціальної практики, які є специфічними для діяльності практикуючих психологів. У структурі практичної психології виділяють наступні складові [34]: 1. Політична психологія, основними завданнями якої є: o формування громадської думки засобами психології, ЗМІ; o передвиборна боротьба (використання різноманітних засобів для оптимізації виборчої кампанії); o створення позитивного іміджу політичного лідера; o соціально-психологічна експертиза проектів законів, указів, державних програм і рішень з метою запобігання стихійним масовим заворушенням, актам непокори тощо. 2. Практична психологія економіки й бізнесу, основними завданнями якої є: -соціально-психологічне навчання людей для роботи у нових економічних умовах; - створення найбільш ефективної структури управління підприємством, навчання доцільним прийомам діяльності управлінців; - стратегія розвитку соціального партнерства або розв'язання різного роду конфліктних ситуацій та розробка заходів щодо попередження непорозумінь у майбутньому; - застосування психологічних механізмів актуалізації потреб людини за допомогою реклами. 3. Практична психологія освіти спрямована на підвищення ефективності процесів навчання і виховання. Психологія допомагає у конструюванні змісту навчання, яке передбачає створення різноманітних програм для шкіл різного типу; визначення відповідності програм цілям виховання і навчання, відображення запитів суспільства в навчальних програмах; визначення послідовності вивчення різних предметів і відповідності навчального матеріалу віковим можливостям учнів. Без участі психології неможливе вирішення задачі розвитку здібностей учнів до самостійного пошуку, відбору, застосування знань відповідно до нових потреб і ситуацій у суспільстві. Гострою залишається проблема контролю знань - екзаменів, колоквіумів, тестів, конкурсів, які ще не дають повної інформації про розвиток учнів, але негативно відбиваються на їх соматичному та нервово-психічному здоров'ї. До сфери спільних інтересів психологів і педагогів належать: o вивчення причин низької навчальної компетентності учнів; o аналіз та експертиза методів, які використовуються в навчальному процесі; o профорієнтаційна робота та розробка рекомендацій щодо вибору професії (через вивчення нахилів учнів, їх здібностей, розробку індивідуальних програм навчання); o профілактика та корекція девіантної поведінки дітей; o робота з малими контактними групами у шкільному середовищі; o відбір до спеціальних закладів розумово відсталих дітей, дітей-інвалідів (вимагає особливої відповідальності і проводиться комісіями за участю різних спеціалістів - педагогів, лікарів, психологів); 4. Психологія сім " і та соціально-психологічного захисту населення передбачає вирішення наступних завдань: -забезпечення регуляції подружніх стосунків; -надання допомоги щодо виховання дітей у сім'ї (терапія взаємин); - діагностико-корекційна робота із соціальним оточенням сім'ї; - попередження суїцидів, стабілізація емоційного стану, зняття тривожності, активізація механізмів психологічної підтримки та розвиток навичок взаємодопомоги, формування позитивної життєвої перспективи; - прищеплення нових форм поведінки в оточенні та в сім'ї, які б сприяли реабілітації та збереженню психічного здоров'я особи. В Україні певний розвиток отримали соціальні служби для молоді, в яких також працюють практичні психологи. При центрах соціальних служб для молоді діють 1250 формувань, серед них: o служби негайної психологічної допомоги - " Телефони довіри"; o центри ресоціалізації та реабілітації дітей та молоді; o клуби дітей-інвалідів; o консультативно-діагностичні служби для тих, хто вступає в шлюб; o школи лідерів дитячих громадських організацій; o соціальні служби " Пошта довіри"; o клуби " Молода сім'я"; o служби знайомств; o молодіжні біржі праці та агентства зайнятості тощо. 5. У клінічній психології основними завданнями є: -реабілітація людей, які перенесли захворювання, мають хронічні та невиліковні хвороби (онкозахворювання, СНІД тощо); - формування здорового способу життя; - розробка вітчизняних методик, які враховують особливості соціальних умов їх застосування. Практична психологія в медицині функціонує сьогодні на досить високому рівні. Створена мережа установ, пов'язаних з діагностикою і терапією відхилень психіки, психіатричні клініки, інститути нейрохірургії, органопатології, нервових захворювань, реабілітаційні центри, центри психічного здоров'я, консультативні служби. Розпочалася підготовка фахівців у ВНЗ зі спеціальності " медична психологія". 6. Військова та спортивна психологія. Центральною проблемою, яка розв'язується в межах цього напрямку, є проблема протиборства та змагальності. Основними завданнями при цьому є: o забезпечення досягнення мети, поставленої перед індивідом чи групою, чітке виконання розподілених функцій; o терапія психічних травм, отриманих внаслідок виконання професійних функцій; o підготовка до дій в екстремальних умовах; o прогнозування поведінки людини в умовах змагання та бойових дій; o відбір на посади, поділ кадрів у команді, підрозділі; o розробка критеріїв і методів відбору спортсменів; o оптимізація взаємодії людина-техніка; o розробка діагностичних і дослідницьких методів. 7. Юридична психологія вирішує наступні практичні завдання: - корекція структури особистості, її окремих рис; - психологічна реабілітація співробітників правоохоронних органів; - профвідбір та контроль процесу професійної адаптації; - аналіз криміногенного стану тощо Психодіагностика та психологічна експертиза в юридичній практиці має свої особливості. Досить часто психологічна діагностика здійснюється всупереч волі клієнта, тому гостро виникає потреба у перевірці даних на надійність. Психологічна експертиза здійснюється на основі мінімальної інформації і передбачає побудову психологічного портрету людини, опис її звичок та поведінки. Пенітенціарна психологія тісно пов'язана з юридичною і займається проблемами перевиховання, виправлення особистості засудженого, його реадаптацією. Психологічна служба в установах кримінально-виконавчої системи України забезпечує відповідне супроводження процесу відбування покарання. При департаменті України з питань виконання покарань створено (22 квітня 1998 року) Управління виховної та соціально-психологічної роботи зі спецконтингентом. Посада психолога в установах виконання покарань введена у 1998 році. За декілька років психологічна служба пройшла етап становлення і сьогодні функціонує як самостійна професійна структура. 8. Екологічна психологія віднаходить психологічні можливості зміни способу життя людини в нових умовах довкілля; проводить терапію ускладнень та травм, що виникають у процесі різних змін умов життя (наприклад, відселення із зони Чорнобиля), формує свідому екологічну поведінку особистості. Розвиток прикладної психології сприяв появі таких самостійних її напрямків: психокорекції; психотерапії; психореабілітації; психогігієни.
|