Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Лист оценки выпускной квалификационной работы в соответствии с ФГОС ВО (ПРОЕКТ)
(присвоение выпускнику бакалавриата квалификации «академический бакалавр»
| Требования к профессиональной подготовке: | Соответс твует | В основном соответствует | Не соответствует |
| Уровень сформированности общекультурных компетенций (ОК): | |||
| способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1); | |||
| способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2); | |||
| способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3); | |||
| способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-4); | |||
| способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-5); | |||
| способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности (ОК-6); | |||
| способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7); | |||
| способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8); | |||
| готовность пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-9). | |||
| Уровень сформированности общепрофессиональных компетенций (ОПК): | |||
| способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-1); | |||
| способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач (ОПК-2); | |||
| способность выбирать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов и обосновывать полученные выводы (ОПК-3); | |||
| способность находить организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности и готовностью нести за них ответственность (ОПК-4). | |||
| Уровень сформированности профессиональных компетенций (ПК): | |||
| расчетно-экономическая деятельность: | |||
| способностью собирать и анализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-1); | |||
| способностью на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитывать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов (ПК-2); | |||
| способностью выполнять необходимые для составления экономических разделов планов расчеты, обосновывать их и представлять результаты работы в соответствии с принятыми в организации стандартами (ПК-3); | |||
| аналитическая, научно-исследовательская деятельность: | |||
| способностью на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты (ПК-4); | |||
| способностью анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д., и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений (ПК-5); | |||
| способностью анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-6); | |||
| способностью, используя отечественные и зарубежные источники информации, собирать необходимые данные, анализировать их и готовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-7); | |||
| способностью использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-8); | |||
| организационно-управленческая деятельность: | |||
| способностью организовывать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта (ПК-9); | |||
| способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ПК-10); | |||
| способностью критически оценивать предлагаемые варианты управленческих решений, разрабатывать и обосновывать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-11); | |||
| педагогическая деятельность: | |||
| способностью использовать в преподавании экономических дисциплин в образовательных организациях различного уровня существующие программы и учебно-методические материалы (ПК-12); | |||
| способностью принимать участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-13). |
Данная страница нарушает авторские права?