Методические указания студентам

Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Литература

ОСНОВНАЯ

1 Венгеров А.Б. Теория государства и права: Учебник. М., 2007.

2 Марченко М.Н. Теория государства и права: Учебник. М., 2006.

3 Сырых В.М. Теория государства и права: Учебник. М., 2006

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

1 Алексеев С.С. Право: азбука – теория – философия. Опыт ком­плексного исследования. М., 1999.

2 Комаров С.А. Общая теория государства и права: курс лекций. М., 1995.

3 Лазарев В.В., Липень С.В. Теория государства и права: учеб­ник. М., 2000.

4 Ленин В.И. Государство и революция // Полн. собр. соч. Т. 33.

5 Лившиц Р.З. Теория права: учебник. М., 1994.

6 Малько А.В. Новые явления в политико-правовой жизни Рос­сии: вопросы теории и практики. Тольятти, 1999.

7 Мухаев Р.Т. Теория государства и права: учебник. М., 2007.

8 Протасов В.Н. Теория государства и права: учебник. М., 2001.

9 Ракитская И.Ф. Теория государства: конспект лекций. СПб, 1999.

10 Спиридонов Л.И. Теория государства и права: учебник. М., 1995.

11 Теория государства и права: курс лекций / под ред. М.Н. Мар­ченко. М., 1996.

12 Теория государства и права: учебник / под ред. В.М. Корель­ского, В.Д. Перевалова. М., 2001.

13 Теория государства и права: учебник / под. ред В.Д. Перевалова. М., 2007.

14 Теория государства и права: учебник / под. ред. А.С. Пиголкина. М., 2006.

15 Теория государства и права: учебник / под. ред. Н.И. Мату­зова, А.В. Малько. М., 2006.

16 Хропанюк В.Н. Теория государства и права. Хрестоматия. М., 1998.

17 Червонюк В.И. Теория государства и права: учебник. М., 2006.

18 Черданцев А.Ф. Теория государства и права: учебник. М., 1999.

19 Чиркин В.Е. Государствоведение: учебник. М., 1999.

20 Чиркин В.Е. Основы сравнительного государствоведения. М., 1997.

7.2. информационное обеспечение

На кафедре теории и истории государства и права ПГУ имеются:

§ данная рабочая программа;

§ учебники и учебные пособия, монографии и статьи, входящие в список рекомендованной литературы;

§ требованию к порядку оформления и прохождению дипломных работ (могут быть использованы при написании рефератов и курсовых работ);

§ выдержки из трудов классиков теории права;

Эти материалы взяты из общедоступных источников, либо отсканированы усилиями студентов и преподавателя. Для удобства применения в учебном процессе они систематизированы по темам. Преподавателю рекомендуется предоставить эти материалы студентам для личного использования (достаточно одного CD на группу для копирования файлов по цепочке). Коммерческое распространение электронных материалов запрещается.

Означенное обстоятельство позволяет говорить о стопроцентной обеспеченности студентов учебной и дополнительной литературой, поскольку компьютерная база университета дает каждому доступ к электронной информации. Ссылки на то, что данное учебное пособие недоступно для студентов этих условиях можно считать не состоятельными.

Некоторые интернет-порталы, содержащие электронные версии учебных материалов: auditorium.ru; law.edu.ru; lawfac.bip.ru; tarasei.narod.ru; philosophy.ru; lawbook.ru; pravoeup.ru; allpravo.ru; ufalaw.narod.ru; ikhtik.ru.

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ СТУДЕНТАМ

Содержание курса направлено на достижение указанных целей. В лекциях рассматриваются прежде всего проблемы, отличающиеся сложностью понимания и не получившие однозначного освещения в учебниках. Принципиальная важность посещения лекций диктуется тем, что в ходе их лектор стремится снять противоречия и неясности, имею­щиеся в учебниках, познакомить студентов с новейшими разра­ботками ученых в области теории государства и права. Чтение учебной и науч­ной литературы не может заменить в полной мере лекций. В свою оче­редь, нельзя ограничиваться только материалами лекций, для освоения курса следует использовать учебную и научную литературу, рекомен­дуемую настоящими указаниями.

Кроме чисто учебных целей содержание курса должно способст­во­вать решению задач воспитания высоких нравственных качеств, в том числе необходимого уровня профессиональной нравственности, право­сознания и культуры.

Семинарские занятия – важнейший способ закрепления знаний, полученных в лекциях и при чтении учебников и иной литературы Они позволяют в свободной обстановке обменяться мнениями, до конца уяснить проблемный вопрос, связать теоретические положения с прак­тикой. Вопросы, указанные в планах семинарских занятий, явля­ются основными в соответствующей теме. К ним надо готовиться са­мым тщательным образом. Раскрывая тот или иной вопрос, студент должен четко сформулировать теоретические положения, раскрыть значение изучаемого явления, привести аргументы в пользу выдвигае­мых теорий и против отвергаемых концепций.

Начинать подготовку к семинару следует с чтения конспекта лек­ций и соответствующего раздела учебника. Затем надо детально про­работать отдельные вопросы темы по литературе, приведенной в списке, в необ­ходимых случаях используя нормативные акты и памят­ники права. Ак­тивное поведение студентов на семинарах позволяет, помимо прочего, использовать эту форму учебного процесса как свое­образную школу мастерства устных выступлений, что немаловажно для будущих юри­стов.

Курсовые работы по теории государства и права, как и по дру­гим предметам, пишутся по одной из тем, приведенных в списках на­стоя­щих указаний. По согласованию с научным руководителем может быть выбрана и иная тема. Работа должна представлять собой углуб­ленное изложение теоретического материала. Студент должен в ней проявить не только умение пользоваться статьями и монографиче­скими исследо­ваниями по избранной проблеме, но и показать способ­ность анализиро­вать позиции различных авторов по затронутым во­просам, определить свою точку зрения, аргументировать ее.

После выбора темы следует, прежде всего, ознакомиться с суще­ст­вующей литературой по вопросу, затем составить план и согласовать его с преподавателем, являющимся научным руководителем работы, тщательно изучить журнальные статьи и монографии по теме. В слу­чае выбора темы с практической направленностью необходимо, кроме того, изучить нормативный материал, судебную и иную правоприме­нитель­ную практику, статистику и т.д. При этом необходимо делать ксероко­пии, соответствующие выписки с точным указанием выходных данных источников и страниц или статей нормативных актов. Это даст возмож­ность в последующем делать точные ссылки.

Только после этого следует приступать к написанию работы в соот­ветствии с планом, который в процессе написания может быть и скор­ректирован. В окончательном варианте план предшествует работе и по­мещается вслед за титульной страницей.

Работа должна быть, как правило, напечатана и правильно оформ­лена: цитаты заключаются в кавычки, в подстрочечных замеча­ниях (или в конце работы) необходимо указать источники, откуда взяты цитаты, а также все использованные фактические данные вы­воды и положения с обозначением всех выходных данных издания и стра­ницы.

В случае использования данных из глобальных сетей необхо­димо указать электронный адрес. Объем работы должен составлять 20 – 25 страниц стандартного машинописного текста (или соответствую­щее количество рукописных).

Результат усвоения материала оценивается по итогам 1-го се­ме­стра устным зачетом, а за учебный год – письменным экзаменом. Кроме того, в ходе учебного процесса возможны письменные кон­трольные ра­боты и тестирование, которые проводятся по решению преподавателя. При зачете по результатам 1-го семестра учитывается активность на семинарах и итоги контрольных и тестов. В ходе пись­менного экзамена студентам предлагается ответить на два вопроса. Формулировки вопро­сов могут отличаться от помещенных в настоя­щем издании, но вопросы в любом случае соответствуют программе. Преподаватель в праве предложить дополнительное задание в виде задачи или в иной форме.

Результат экзамена оценивается по пятибалльной системе, при этом учитываются полнота и правильность ответов, понимание связей ме­жду анализируемыми явлениями и понятиями, наличие аргументов в обос­новании той или иной позиции.

В отдельных случаях с разрешения кафедры может быть прове­дена замена письменного экзамена устным.

Об учебниках и учебных пособиях. На сегодняшний день их из­дано достаточно и большинство из них могут быть использованы для подго­товки к семинарам, зачету и экзамену. Предпочтение следует отдать учебникам, учебным пособиям и курсам лекций, вышедшим за послед­ние 4-5 лет. Среди них стоит назвать прежде всего несколько изданий курса лекций «Теория государства и права» под ред. Н.И. Ма­тузова и А.В. Малько, учебник «Теория государства и права» под ред. В.Д. Перевалова, курс лекций «Теория государ­ства и права» под ред. М.Н. Марченко, учебник «Общая теория права» под ред. А.С. Пиголкина и др. Среди авторских учебников можно ре­комендовать учебник и учебные пособия, написанные С.А. Комаро­вым, В.В. Лазаре­вым, М.Н. Марченко, Л.И. Спиридоновым, В.М. Сы­рых, А.Ф. Чердан­цевым, В.И. Червонюк. Отдельного упоминания заслуживает учеб­ник, написанный А.Б. Венгеровым. По многим разделам он может быть назван как один из лучших.

Особо необходимо упомянуть изданный под редакцией проф. М.Н. Марченко трехтомник «Теория государства и права. Академический курс», который содержит подробное изложение практически всех важнейших проблем теории государства и права, сделанный на высоком научном и методическом уровне.

Следует с известной осторожностью подходить к учебникам и учебным пособиям с пометкой «начальный курс» или даже не имеющим такой пометки, но по существу являю­щимся упрощенным изложением курса. Примером является много­кратно издававшееся учебное пособие В.И. Хропанюка. Их можно ре­комендовать только для предваритель­ного знакомства с проблемой. В отличие от упомянутого, другое посо­бие этого автора с тем же на­зва­нием представляет собой хрестоматию, где собраны редкие произ­ве­дения русских юристов. Его следует всяче­ски рекомендовать для под­готовки к семинарам.

Самостоятельная работа студентов охватывает не только написание письменных работ; она выражается также в дополнительном изучении ими научной и учебной литературы, современных периодических изданий, в подготовке к семинарским занятиям и контрольным занятиям, в участии в деятельности студенческого научного общества, в написании научных статей и выступлений на конференциях.