Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Компетенции обучающегося, формируемые в результате изучения дисциплины
|
|
5.1 Наименование компетенции
| Индекс | Формулировка: |
| ОК-1 | Способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции |
| ОК-2 | Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции |
| ОК-7 | Способность к самоорганизации и самообразованию |
5.2 Структура и компонентный состав компетенции
| Перечень компонентов | Технологии формирования компетенции | Средства и технологии оценки |
| Знает: - основные категории, направления, представителей мировой и отечественной философии; - движущие силы и закономерности исторического процесса; - основы философии и методологии науки | Лекция, проблемная лекция, самостоятельная работа, подготовка сообщения | Собеседование, коллоквиум, сообщение (устное) |
| Умеет: - использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; - анализировать социально значимые явления и процессы; - использовать основные положения философии и методологии науки при решении социальных, профессиональных и творческих задач | Решение проблемных задач, самостоятельная работа, подготовка проблемного сообщения | Собеседование, коллоквиум, проблемное сообщение (устное) |
| Владеет: - культурой мышления, способностью к формированию мировоззренческой позиции; - способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; - навыками самоорганизации и самообразования | Решение проблемных задач, самостоятельная работа, подготовка доклада | Собеседование, коллоквиум, доклад (устный) |
5.3. Планируемые уровни сформированности компетенции у студентов, изучающих дисциплину
| Уровни сформиро-ванности компетен-ций | Индикаторы | Дескрипторы | |||
| 2 балла | 3 балла | 4 балла | 5 баллов | ||
| Базовый | Знает: основные категории, направления, представителей мировой и отечественной философии; движущие силы и закономерности исторического процесса. | Формули-рует отдельные категории, направле-ния, представителей мировой и отечествен-ной философии | Знает основные категории, направления, представителей мировой и отечественной философии. | Раскрывает основные категории, направления, представите-лей мировой и отечествен-ной философии; движущие силы и закономерности исторического процесса. | |
| Умеет: использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; анализировать социально значимые явления и процессы | Слабо использует основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции | Достаточно использует основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции | На высоком уровне использует основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции; анализирует социально значимые явления и процессы | ||
| Владеет: культурой мышления, способностью к формированию мировоззренческой позиции; способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса | Владеет элементарными навыками обобщения и восприятия информации | Владеет культурой обобщения, и восприятия информации; навыками саморазвития, формирования мировоззренческой позиции | Владеет культурой мышления, способностью к формированию мировоззренческой позиции; способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса | ||
| Повышен-ный | Знает: основы философии и методологии науки | Раскрывает - основы философии и методологии науки | |||
| Умеет: использовать основные положения философии и методологии науки при решении социальных, профессиональных и творческих задач | Использует основные положения философии и методологии науки при решении социальных, профессиональных и творческих задач | ||||
| Владеет: навыками самоорганизации и самообразования | Владеет навыками самоорганизации и самообразования |
Наименование и содержание лекций
| № | Наименование тем дисциплины, их краткое содержание | Объем часов | Форма проведения |
| 3 семестр | |||
| Философия, ее предмет и место в культуре 1. Становление философии. 2. Место и роль философии в культуре. 3. Основные направления, школы философии. 4. Структура философского знания. | |||
| История философии | |||
| 1.2 | Античная философия 1. Основные направления и проблемы античной философии. 2. Античная философия классического периода. 3. Эллинистически-римская философия. | ||
| Проблемы онтологии и гносеологии | |||
| Философская онтология 1. Проблема бытия в истории философии. 2. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. 3. Понятие материального и идеального. 4. Категория материи. Движение, пространство, время. | |||
| Теория познания 1. Проблема познания в истории философии. 2. Познание, творчество, практика. 3. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. 4. Проблема истины. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. | проблемная лекция | ||
| Итого за 3 семестр | |||
| Итого |