Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий работы.
|
|
| Номер задания | Правильный ответ (решение) | Максимальный балл за выполнение задания | |||||||||
| Ответ: Соединены стрелками с названием цвета (снизу вверх) – красный, синий, белый. 1 балл – все стрелки проведены верно 0 баллов – допущена одна и более ошибок | |||||||||||
| Ответ: Отмечен XIV век 1 балл – отмечен правильный ответ 0 баллов – неверный ответ | |||||||||||
| Ответ: 3) 1 балл – выбран правильный ответ 0 баллов – неверный ответ | |||||||||||
| Ответ: 4) болотом 1 балл – выбран правильный ответ 0 баллов – неверный ответ | |||||||||||
| Ответ: 3) Волки охотятся на кабанов 1 балл – выбран правильный ответ 0 баллов – неверный ответ | |||||||||||
Ответ: Заполнение таблицы
2 балла – правильно заполнены все ячейки таблицы 1 балл – один или два элемента помещены в ошибочные ячейки 0 баллов – в остальных случаях | |||||||||||
| Ответ: 3) Необходим ли для прорастания семян фасоли воздух? 1 балл – выбран правильный ответ 0 баллов – неверный ответ | |||||||||||
| Ответ: Предложение 3 1 балл – верно указан номер предложения и других цифр не приведено 0 баллов – неверный ответ или с правильным ответом приведены другие цифры | |||||||||||
| Ответ: 1) Когда сойка строит гнездо. 2) Когда появляются птенцы. 2 балла – правильно указаны оба элемента ответа 1 балл – правильно указан один из элементов ответа 0 баллов – в остальных случаях | |||||||||||
| Ответ: Признаки: листья состоят из нескольких пар продолговатых «листочков», плоды красного цвета и собраны в гроздья. 2 балла – в ответе правильно указаны три признака растения. 1 балл – допущена одна ошибка или приведено только два признака. 0 баллов – в остальных случаях | |||||||||||
| Ответ: БВ 1 балл – верно указаны оба элемента ответа 0 баллов – верно указан один элемент ответа или ответ неверный | |||||||||||
| Ответ: А3, Б2, В1 1 балл – приведены все элементы верного ответа 0 баллов – неверный ответ | |||||||||||
| Ответ: 2) Читать книгу следует только при хорошем освещении. 1 балл – выбран правильный ответ 0 баллов – неверный ответ | |||||||||||
| Ответ: 4) печень 1 балл – выбран правильный ответ 0 баллов – неверный ответ | |||||||||||
| Ответ: 1 – Луна, 2 – Марс, 3 – Земля 1 балл – приведены все три элемента верного ответа. 0 баллов – в остальных случаях | |||||||||||
| Ответ: Заполнение таблицы: (а), (б) – нет; (в) – белого, (г) – черного 1 балл – в ответе правильно указаны все элементы 0 баллов – в остальных случаях | |||||||||||
| Ответ: Сходство: обе непрозрачны и не сохраняют форму Различия: разного цвета 2 балла – приведены все элементы верного ответа 1 балл – допущена одна ошибка 0 баллов – в остальных случаях Вывод считается сделанным верно в соответствии с заполнением таблицы из задания № 16 (независимо от правильности заполнения таблицы) | |||||||||||
| Ответ: 4 – Луковица может прорастать только при соприкосновении с водой. 1 балл – выбран правильный ответ 0 баллов – неверный ответ | |||||||||||
| Ответ: 1) Для прорастания лука необходимо тепло (по инструкции). 2) По описанию Ира сажала луковицу осенью, и было достаточно холодно (девочка была в пальто) 2 балла – правильно приведена причина (недостаток тепла) и сделана ссылка на инструкцию, в которой указано, что доля прорастания необходимо тепло. 1 балл – приведен только один элемент ответа. 0 баллов – в остальных случаях | |||||||||||
| 2 балла – указано «имею свою точку зрения» и приведено объяснение (птенца нужно оставить в лесу, вблизи от того места, где он был найден. В этом случае родители смогут его найти и помочь). 1 балл – указано согласие с одним из ребят и приведено обоснование выбранной точки зрения. Обоснование не должно полностью повторять текст, приведенный в задании. |
[1] Планируемые результаты начального общего образования / (л.л. Алексеева, С.В. Анащенкова, М.З. Биболетова и др.); под ред. Г.С. Ковалевой, О.Б. Логиновой – М.: Просвещение, 2009. – 120 с. (с. 70-72).
[2] Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С. Савинов]. — 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2010. — 204 с. (с.88-90).
[3] Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования. Формирование универсальных учебных действий. Чтение. Работа с текстом. (Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С. Савинов]. — 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 2010. — 204 с.; с.43-50).
[4] Код приведен в соответствии с кодификатором проверяемых планируемых результатов.