Приложение 8. Памятка-задание интервьюеру

Уважаемый коллега!

Просим Вас опросить_______ респондентов,
в том числе ________________________________ групп
в городе (районе)_________________

Просим Вас строго выдержать план (объем и структуру) выборки, обеспечить честность и искренность ответов респондентов. При встрече с респондентами представьтесь, скажите, что опрос проводится лабораторией прикладной социологии Челябинского государственного университета в целях изучения проблем доступности высшего образования в городах и районах области. При необходимости объясните респонденту, почему Вы обратились именно к нему. В случае отказа, извинитесь за беспокойство и найдите другого респондента.

После получения согласия от респондента отвечать на вопросы анкеты рекомендуем Вам:

- обеспечить ему самостоятельность в ответах, исключив влияние посторонних лиц;

- не вступать в дискуссию по поводу содержания вопросов, не высказывать своего или чьего-либо мнения;

- быть внимательным слушателем;

- проверить, даны ли ответы на все вопросы анкеты.

Помните, пожалуйста:

- одну анкету заполняет один респондент;

- не следует опрашивать своих близких знакомых; более одного члена семьи; лиц, находящихся в нетрезвом состоянии.

Опрос проводится __ марта 2005 г. Анкеты сдаются организатору опроса в вашем городе (районе) и (или) непосредственно на кафедру социологии ЧелГУ, тел.: 741-91-22, ул. Молодогвардейцев, 70 б, каб. 201.

Перед сдачей в правом верхнем углу анкеты укажите, пожалуйста, город (район), где проводился опрос.

ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!

Приложение 9

Приложение 9. Задание
на математическую обработку информации с анкет

1. Статданные по каждой анкете по всем вопросам в абсолютных цифрах и в % к общему числу опрошенных, а по ВК, РВК, М, Э – и по Южноуральску, Пласту, Увельскому району.

Из всех вопросов в % к ответившим на вопросы

ВК – 9, 10, 17, 19;

РВК – 9, 10, 17, 19;

М – 10, 11, 18, 24;

Э – 17.

2. Связи между вопросами по каждой из групп опрошенных

ВК: 1 – 37 - 39 – 44, 1, 8, 29, 32;

РВК: 1 – 36 - 38 – 43, 1, 8, 28, 31;

М: 1 – 41 - 43 – 47, 2, 9, 33, 36;

Э: 5 – 33 - 2 (с кодировкой), 3, 4, 25, 28;

С: 1 – 40 - 1, 13, 14, 15, 36, 37, 42 – 46;

В: 1 – 42 - 1, 12, 13, 14, 41, 44 – 47;

П: 7 – 34 - 2, 3, 4, 5, 6 (с кодировкой), 7, 8, 16, 17, 18.

3. Полные сводки ответов на открытые и полузакрытые вопросы анкет.

4. Рисунки по вопросам (возможно, объединенные по группам)

ВК: 1, 3, 6, 7, 8, 11, 12–14, 15, 22, 29, 32, 36, 37, 43;

РВК: 1, 3, 6, 7, 8, 11, 12–14, 15, 22, 28, 31, 35, 36;

М: 2, 4, 7, 8, 9, 13–15, 16, 26, 33, 36, 40, 41, 46;

Э: 7, 11, 12–14, 15, 25, 28;

С: 3, 6, 8, 9, 13, 14, 15, 16–21, 22, 33, 34, 39–40, 43;

В: 3, 5, 7, 8, 10, 12, 13, 14, 15–20, 21, 31, 32, 34–38, 41, 45;

П: 7, 10, 14, 15, 16, 18, 19–24, 25.

5. Сопоставление ответов на совпадающие вопросы анкет 1999–2005 гг.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ПО МЕТОДОЛОГИИ
ПРИКЛАДНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

1. Андреенков В.Г., Войнов В.Д. Методы сбора информации в социологических исследованиях: В 2 кн. М.: Наука, 1990. 224 с.

2. Белановский С.А. Метод фокус-групп / Ин-т «Открытое об-во»; Ред. совет: В.И. Бахмин и др. М.: Магистр, 1998. 272 с.

3. Бутенко И.А. Организация прикладного социологического исследования. М.: Тривола, 1998. 226 с.

4. Гречихин В.Г. Лекции по методике и технике социологических исследований: Учеб. пособие. М.: Изд-во МГУ, 1988. 232 с.

5. Как провести социологическое исследование: В помощь идеологическому активу / Под ред. М.К. Горшкова, Ф.Э. Шереги. М.: Политиздат, 1985. 224 с.

6. Ноэль Элизабет. Массовые опросы: Введение в методику демоскопии. М.: Прогресс, 1978. 380 с.

7. Рабочая книга социолога / М.Н. Руткевич, В.Г. Андреенков, А.В. Кабыща и др., 2-е изд., перераб. и доп. М.: Наука, 1983. 477 с.

8. Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. д-ра ист. наук, проф. Е.И. Холостовой. М.: Юристъ, 1997.

9. Социологический энциклопедический словарь / Ред.-координатор академик РАН Г.В. Осипов. М.: ИНФРА-М – НОРМА, 1998. 208 с.

10. Социология: Учеб. для вузов / Под ред. В.Н. Лавриненко. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. 407 с.

11. Юдина Т.Н. Методика и техника социологических исследований: (Для студентов социол. фак.). М.: Союз, 1998. 79 с.

12. Ядов В.А. Социологическое исследование: Методология, программа, методы. Самара: Самар. ун-т, 1995. 332 с.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
ПО ПРОБЛЕМЕ ДОСТУПНОСТИ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

1. Аверкин В. и др. Модернизация образования в Новгородской области: экономические аспекты // Нар. образование. 2003. № 10. С. 87–98.

2. Анализ доступности высшего образования для лиц с ограниченными физическими возможностями / Е.А. Мартынова, В.Н. Козлов, О.К. Мишина, В.Н. Севастьянов. Челябинск: ЧелГУ, 2001. 16 с.

3. Болотин И., Киринюк А. Открытое образование // Высш. образование в России. 2003. № 3. С. 75–81.

4. Высшее образование: проблема доступности в регионе / Под общ. ред. В.Н. Козлова, Е.А. Мартыновой. Челябинск: ЧелГУ, 2000. 139 с.

5. Демократизация доступности образования и удовлетворение спроса на высшее образование // Инновации в образовании. 2004. № 4. С. 135–137.

6. Доступность высшего образования в Челябинской области: Библиогр. справ. / Под ред. Е.А. Мартыновой. Челябинск: ЧелГУ, 2003. 27 с.

7. Доступность высшего образования для инвалидов: Материалы итоговой междунар. конф., Челябинск, 26–28 мая 2003 года / Под ред. В.Н. Севастьянова, Е.А. Мартыновой. Челябинск: ЧелГУ, 2003. 95 с.

8. Кликунов Н., Окорокова Г. О статусе филиала // Высш. образование в России. 2001. № 5. С. 24–30.

9. Клячко Т. Усложнение управленческих функций в условиях модернизации образования // Нар. образование. 2003. № 10. С. 77–86.

10. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Стандарты и мониторинг в образовании. 2002. № 1. С. 3–16.

11. Лошакова И. Социальная политика в сфере высшего образования: вчера и сегодня // Высш. образование в России. 2002. № 6. С. 16–27

12. Мартынова Е.А. Социальные и педагогические основы построения и функционирования системы доступности высшего образования для лиц с ограниченными физическими возможностями. Челябинск: ЧелГУ, 2002. 383 с.

13. Национальная доктрина образования в Российской Федерации // Бюл. министерства образования высш. и сред. проф. образования. 2000. № 11. С. 4–13.

14. Новиков А. Школа и новый класс эксплуататоров // Нар. образование. 2004. № 6. С. 16–25.

15. О реализации решения коллегии от 15 мая 2001 г. № 10 «Об опы­те работы вузов России по обеспечению доступности высшего образования для инвалидов»: Приказ Минобразования РФ от 18 июня 2001 г. № 2417 // Вестн. образования. 2001. № 17. С. 64–66.

16. Об опыте работы вузов в России по обеспечению доступности высшего профессионального образования для инвалидов: Решение коллегии Министерства образования РФ № 10 от 15.05.2001 г. // Нар. образование. 2001. № 8. С. 278–281.

17. Основные аспекты системы доступности высшего образования для инвалидов в Челябинском государственном университете: Свод. док. / Сост.: В.Д. Батухтин и др. Челябинск: ЧелГУ, 1999. 11 с.

18. Программа социологического исследования по теме «Доступность высшего образования для молодежи с ограниченными физическими, социальными возможностями и учащихся университетских классов» / Под общ. ред. В.Н. Козлова, Е.А. Мартыновой. Челябинск: ЧелГУ, 1999. 62 с.

19. Реабилитация инвалидов: опыт, проблемы, история: Материалы науч.-практ. конф., Челябинск, 10 февраля 2000 г. / Под общ. ред. Е.А. Мартыновой. Челябинск: ЧелГУ, 2000. 104 с.

20. Савицкая Е.В. Ценность и доступность высшего профессионального образования в России // Вопр. статистики. 2004. № 9. С. 45–50.

21. Смирнов С.С. Кому недоступно высшее образование? // Вестн. Челяб. ун-та. Сер. 8. Экономика. Социология. Социальная работа. 2001. № 1. С. 149–152.

22. Стратегии обучения студентов-инвалидов: Материалы междунар. конф., Челябинск, 7 – 8 июня 2000 г. / Под ред. В.Н. Севастьянова. Челябинск: ЧелГУ, 2001. 103 с.

23. Стратегия расширения доступности высшего образования в Челябинской области: Материалы междунар. семинара (24 июня 1998 г.) / Под ред. А.Д. Щербова. Челябинск: ЧелГУ, 1999. 96 с.

24. Тихомирнов В. Открытое образование в России: ожидания и первые результаты // Alma Mater: Вестн. высш. шк. 2002. № 5. С. 4–9.

25. Харькин В.Н. От издателя // Изв. Рос. акад. образования. 2002. № 1. С. 1.

26. Чарушников В. Ключ к конкурентоспособности общества // Молодая гвардия. 2001. № 3. С. 32–38.

27. Ярская-Смирнова Е., Романов П. Высшее образование инвалидов: политика и опыт // Высш. образование в России. 2004. № 7. С. 38–50.

Бабанова Ольга Трофимовна

Козлов Вадим Николаевич

Мартынова Елена Александровна

Муниципальные аспекты
доступности высшего образования

Методические рекомендации по организации
прикладного социологического исследования

Редактор В. Ф. Репецкая

Компьютерная верстка М. В. Трифоновой

Подписано в печать 07.09.05.

Формат 60´ 84 ¹/₁₆. Бумага офсетная. Печать офсетная.

Усл. печ. л. 3, 7. Уч.-изд. 4, 4.

Тираж 100 экз. Заказ 11111

Цена договорная

ГОУВПО «Челябинский государственный университет»

454021 г. Челябинск, ул. Братьев Кашириных, 129

Печатно-множительный цех
ООО «Челябинский металлургический комбинат»

454017 г. Челябинск, ул. 2-я Павелецкая, 26

[1] Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. д-ра ист. наук, проф. Е.И. Холостовой. М.: Юристъ, 1997. С. 116.

[2] Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. д-ра ист. наук, проф. Е.И. Холостовой. М.: Юристъ, 1997. С. 152.

[3] Социологический энциклопедический словарь / Ред.-координатор – академик РАН Г.В. Осипов. М.: ИНФРА-М – НОРМА, 1998. С. 208.

[4] Программа социологического исследования по теме «Доступность высшего образования для молодежи с ограниченными физическими, социальными возможностями и учащихся университетских классов» / Под ред. В.Н.Козлова, Е.А. Мартыновой. Челябинск: ЧелГУ, 1999. С. 6.

[5] Там же. С. 7

[6] Закон Российской Федерации «Об образовании» // Собр. законодательства РФ. 1996. № 3. Ст. 2, п. 3.