Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Основы дифференцированного обучения.
|
|
Каждый приезда в горы для альпиниста начинается с собеседования, сдачи нормативов по физической подготовленности и зачетов по технике альпинизма. На этих зачетах альпинист должен показать свою всестороннюю подготовленность, и по их результатам определяется квалификационный уровень спортсмена. Индивидуальный квалификационный уровень учитывается при формировании подразделений (отделения или спортивной группы).
Тренерский совет альпинистского мероприятия имеет право корректировать и изменять настоящую программу для отдельных альпинистов или групп в зависимости от их квалификационного уровня. За счет интенсификации учебно-тренировочных занятий, в зависимости от индивидуальной подготовленности альпиниста, тренерский совет мероприятия имеет право разрешать отдельным альпинистам или группе совершать дополнительные восхождения в соответствии с их квалификационным уровнем.
Например: при начальной подготовке альпинистам, имеющим разряд по скалолазанию и обнаружившим хорошую подготовку по скальной технике, тренерский совет может сократить на несколько часов занятия по теме «Передвижение по скалам».
Любые изменения в программе должны быть обоснованы, оформлены соответствующими протоколами, решением тренерского совета и распоряжение по альпинистскому мероприятию.
Например: командир отделения считает возможным сократить на несколько часов занятия по скальной технике для своего отделения. В протоколе сдачи зачета по этой теме должны стоять отличные оценки, и командир отделения должен сделать представление командиру отряда, который, в свою очередь, должен доложить свои соображения по этому поводу тренерскому совету. Тренерский совет принимает решение, и на основании протокола тренерского совета старший тренер мероприятия (начальник учебной части) в своем распоряжении отражает решение тренерского совета и составляет новую, сокращенную программу, по которой должна работать данная группа.
Пример возможного дифференцированного обучения представлен в нижеследующей таблице
| Период обучения | 1-й год – новички | 2-й год | Значкисты | 3-4 годы - разрядники | |||||
| Дни смены | 1-14, 15-20 | 1-8 | 9-15 | 16-20 | 1-9 | 10-16 | 17-20 | ||
| 1-й вариант подготовки – для отлично подготовлен-ных отдельных групп, коллективов, секций и пр. | выполнение за 3-й год обучения (одна смена) всех норм 2 разряда с использованием соревновательного принципа подготовки | ||||||||
| 2-й вариант подготовки – для отлично подготовлен-ных альпинистов с отличной предсезонной подготовкой в условиях сбора или альпбазы | учебный цикл и зачетное восхожде-ние категорий 1б, 1б, 2а | учебно-трениро-вочный цикл, период акклима-тизации и учебно-трениро-вочное восхожде-ние категории 1б | учебный цикл и зачетные восхожде-ния категорий 2а, 2б | зачетное восхожде-ние категорий 2б, 3а и дополни-тельные практиче-ские занятия: скалы, снег, лед | трени-ровоч-ный цикл, зачет, трени-ровоч-ное восхо-жде-ние катего-рии 2а | трени-ровоч-ное восхо-жде-ние катего-рий 2а, 3а | трени-ровоч-ное восхо-жде-ние катего-рии 3б и кон-троль-ное во-схож-дение катего-рии 3б | ||
| Обычное выполнение учебной программы | учебный цикл, переваль-ный поход и зачетное восхожде-ние на вершину категории 1б | учебно-трениро-вочный цикл, период акклима-тизации | выполнение норм 3-го разряда | учебно-тренировочные занятия, восхождения категорий: в 3-й год – 2а, 2б, 3а, 3а; в 4-й год – 2б, 3а, 3б, 3б-контрольное | |||||
Примечания к таблице:
1. Во время тренировочного цикла можно совершить (в конце его) тренировочное восхождение.
- Квалификационный уровень альпиниста должен быть оценен по приезде в горы на 2-3 день и после первого тренировочного восхождения.
- Восхождение наиболее подготовленных начинающих альпинистов может совершаться не ранее, чем на 7-8 день пребывания новичка в горах.
- Дополнительные восхождения новичков 1-й и 2-й категорий сложности могут совершаться под руководством инструктора со стажером (10 участников), причем на вершину 1 категории сложности совершаются массовые учебные восхождения, т.е. всеми участниками отряда, допущенными к дополнительному восхождению. На вершину категории 2а восхождения совершаются одним отделением с инструктором, в помощь которому могут быть выделены стажер или командир отряда – в качестве сопровождающего. Если отделения имеют неполный состав, то количество участников в двух отделениях, совершающих дополнительное восхождение, не должно превышать 12 человек.
- В одном отряде могут быть учебные отделения различного уровня подготовленности, т.к. их тренировочный цикл практически совпадает, а на восхождения они могут идти отдельно, по отделениям. При этом учебно-календарный план составляется отдельно на каждую группу определенного квалификационного уровня.