Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Методи контролю
|
|
Вивчення дисципліни “Опір матеріалів” починається з вхідного контролю знань, на якому перевіряється здатність студентів до сприйняття даної дисципліни, виконання ними попередніх умов (знання елементарної математики, фізики, елементів вищої математики, та теоретичної механіки).
Поточний контроль здійснюється під час проведення лекційних, практичних і лабораторних занять і має на меті перевірку рівня підготовленості студента до виконання конкретної роботи, а також при захисті розрахунково – графічних робіт. Захищаючи РГР, студент повинен уміти пояснити і обґрунтувати розв’язок поставлених завдань, відповідати на запитання з теорії, а також розв’язувати задачі з даної теми. Форма проведення поточного контролю під час навчальних занять визначається викладачем, що проводить заняття.
Модульний контроль проводиться наприкінці кожного змістового модулю за рахунок аудиторних занять і має на меті перевірку засвоєння студентом певної сукупності знань та вмінь, що формує цей модуль. Модульний контроль реалізується шляхом узагальнення результатів поточного контролю знань і проведення спеціальних контрольних заходів.
Організація МРОЗ студентів із конкретної навчальної дисципліни регламентується «Правилами модульно-рейтингового оцінювання знань із навчальної дисципліни», які затверджуються рішенням кафедри.
12. Розподіл балів, які отримують студенти
| Поточне тестування та самостійна робота | Екзамен | Сума | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Третій семестр | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Змістовий модуль 1 | Змістовий модуль 2 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Т1 | Т2 | Т3 | Т4 | Т5 | Т6 | Т7 | Т8 | Т9 | Т10 | Т11 | Т12 | Т13 | Т14 | Т15 | Т16 | Т17 | ||||||||||||||||||||
| Четвертий семестр | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Змістовий модуль 3 | Змістовий модуль 4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Т18 | Т19 | Т20 | Т21 | Т22 | Т23 | Т24 | Т25 | Т26 | Т27 | Т28 | Т29 | Т30 | Т31 | Т32 | Т33 | Т34 | ||||||||||||||||||||
Умови накопичення балів у третьому семестрі
| № з/п | Контрольні заходи | Максимальна кількість балів | Мінімальна кількість балів |
| Виконання і захист РГР№1. Геометричні характеристики плоских перерізів | |||
| Контрольна робота №1. Геометричні характеристики плоских перерізів | |||
| Виконання і захист РГР№2. Розрахунки на міцність та жорсткість елементів конструкцій при простих видах деформацій | |||
| Контрольна робота №2. Побудова епюр внутрішніх зусиль при згині | |||
| Підсумковий контроль – екзамен | |||
| Всього |
Умови накопичення балів у четвертому семестрі
| № з/п | Контрольні заходи | Максимальна кількість балів | Мінімальна кількість балів |
| Виконання і захист РГР№3. Складний опір | |||
| Контрольна робота №3. Побудова епюр напружень при складному опорі | |||
| Виконання і захист РГР№4. Визначення переміщень та розрахунки на міцність при згині | |||
| Контрольна робота №4. Визначення переміщень методом Мора у стержневих плоских системах | |||
| Підсумковий контроль – екзамен | |||
| Всього |
- Бали можуть зменшуватися за невчасне виконання РГР (до 10 балів).
- За достроковий захист РГР нараховуються додаткові бали (до 5 балів).
- Виконання і захист РГР, лабораторних і контрольних робіт обов’язкове.
- Модуль зараховується якщо студент виконав навчальний план і набрав не менше 60% максимально можливих балів.
Сума балів відповідає наступним оцінкам:
| Рейтин-говий показник | У п’яти-бальній системі | За шкалою ЕСТS | Рівень компетент- ності | Критерії оцінювання |
| 90-100 | відмінно | А відмінно | Високий (творчий) | Студент виявляє особливі творчі здібності, вміє самостійно здобувати знання, без допомоги викладача знаходить джерела інформації, використовує набуті знання і вміння в процесі прийняття нестандартних рішень, переконливо аргументує відповіді, самостійно розвиває власні обдарування і нахили. |
| 82-89 | добре | В дуже добре | Достатній (конструк-тивно-варіативний) | Студент вільно володіє вивченим обсягом матеріалу, застосовує його на практиці, вільно використовує набуті знання і вміння в процесі прийняття стандартних проектних рішень, самостійно виправляє допущені помилки, кількість яких незначна. |
| 74-81 | С добре | Студент вміє зіставляти, узагальнювати, систематизувати інформацію під керівництвом викладача, в цілому самостійно застосовувати її на практиці, контролювати власну діяльність, виправляти помилки, серед яких є суттєві, добирати аргументи на підтвердження певних думок. | ||
| 64-73 | задовіль- но | D задовільно | Середній (репродуктивний) | Студент відтворює значну частину теоретичного матеріалу, виявляє знання і розуміння основних положень, з допомогою викладача може аналізувати матеріал, виправляти помилки, серед яких є значна кількість суттєвих. |
| 60-63 | E достатньо | Студент володіє матеріалом на рівні, вищому за початковий, значну частину його відтворює на продуктивному рівні. | ||
| 35-59 | незадовільно | FX незадовільно, з можливіс-тю повтор. атестації | Низький (рецептивно продуктив-ний) | Студент володіє матеріалом на рівні окремих фрагментів, що становлять незначну частину начального матеріалу. |
| 0-34 | F незадовільно, з необ-хідністю повтор. вивчення курсу | Студент володіє матеріалом на рівні елементарного розпізнання і відтворення окремих фактів, елементів, об’єктів. |