Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Організація навчально-виховного процесу у ПТНЗ
|
|
навчальному закладі (далі - ПТНЗ) - це система
організаційно-педагогічних, методичних і технічних заходів,
спрямованих на реалізацію змісту і завдань ступеневої
професійно-технічної освіти відповідно до державних стандартів. Організація діяльності педагогічного колективу щодо
забезпечення навчально-виробничого процесу здійснюється відповідно
до плану роботи ПТНЗ на навчальний рік.Основними навчально-методичними документами з планування
навчально-виробничого процесу в ПТНЗ є: робочі навчальні плани за професіями для певного ступеня
професійно-технічної освіти; робочі навчальні програми з навчальних предметів та
професійно-практичної підготовки, що передбачені робочими
навчальними планами; поурочно-тематичні плани з навчальних предметів; перелік навчально-виробничих робіт з професії на семестр чи
курс навчання; плани виробничого навчання навчальних груп на місяць; плани навчально-виробничої діяльності на півріччя; плани занять (уроків); розклад занять.Обсяг навчального часу на обов'язкову компоненту змісту
професійно-технічної освіти не може перевищувати 80 відсотків
загального фонду навчального часу.ПТНЗ на основі типових навчальних планів, а також вимог
державних стандартів, розробляють робочі навчальні плани, в яких
відображають зміни у відповідній галузі виробництва чи сфері
послуг, і погоджують їх з основними замовниками кадрів.Робоча навчальна програма з навчального предмета (далі
- робоча навчальна програма) - це документ, що визначає зміст і
обсяг знань та умінь учнів, слухачів.Робоча навчальна програма з професійно-практичної підготовки
- це документ, що визначає зміст і обсяг професійних знань, умінь,
навичок учнів, слухачів та способи і методи їх формування, включає
завдання особистісно-орієнтованого навчання.Поурочно-тематичні плани з навчальних предметів
складаються викладачами відповідно до робочих навчальних програм,
розглядаються і схвалюються на засіданні методичної комісії і
затверджуються заступником керівника з навчально-виробничої
(навчальної) роботи за напрямком змісту навчального предмета та є
документом багаторазового використання.Плани занять (уроків) розподіляються на: план заняття (уроку) теоретичного навчання; план уроку виробничого навчання.Під час виробничої практики учнів, слухачів майстер
виробничого навчання розробляє план роботи на кожний робочий день.Розклад занять - це документ, що розробляється
відповідно до робочого навчального плану з дотриманням
педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог. Він включає
теоретичну та професійно-практичну підготовку в навчальних групах
на кожний робочий день тижня.Основними формами теоретичної підготовки є: різні типи уроків, лекції, теоретичні семінари, практичні
семінари, лабораторно-практичні заняття тощо; індивідуальне заняття учнів, слухачів; консультації; виконання учнями, слухачами індивідуальних завдань (реферат,
розрахункова робота, курсовий проект, проміжна поетапна та
випускна кваліфікаційна робота, дипломний проект); навчальні екскурсії; інші форми організації навчання.Професійно-практична підготовка складається з
виробничого навчання, виробничої, переддипломної (передвипускної)
практики і проводиться у навчально-виробничих майстернях, на
полігонах, тренажерах, автодромах, трактородромах, у
навчально-виробничих підрозділах, навчальних господарствах, а
також на робочих місцях на виробництві чи у сфері послуг за такими
формами: уроки виробничого навчання (практичного водіння) у ПТНЗ; уроки виробничого навчання на виробництві чи у сфері послуг; виробнича практика на робочих місцях на виробництві чи у
сфері послуг; переддипломна (передвипускна) практика на виробництві чи у
сфері послуг; За виконані роботи учнями під час виробничого навчання
чи виробничої практики юридичні та фізичні особи незалежно від
форм власності забезпечують їм оплату праці згідно з встановленими
умовами оплати праці.
39. Державні стандарти професійно-технічної освіти. Навчальний план, навчальна програма
Загальна частина
1. Державний стандарт професійно-технічної освіти встановлює
державні вимоги до змісту професійно-технічної освіти, рівня
професійної кваліфікації випускників професійно-технічних
навчальних закладів, основних обов'язкових засобів навчання та
освітнього рівня вступників до зазначених закладів.
2. Державний стандарт професійно-технічної освіти
застосовується з метою:
проведення єдиної державної політики у сфері
професійно-технічної освіти;
забезпечення в усіх регіонах і в різних галузях економіки
еквівалентності професійно-технічної освіти і визнання
кваліфікації та документів про професійно-технічну освіту;
розвитку єдиного освітнього простору в Україні;
забезпечення належної підготовки робітничих кадрів,
висококваліфікованих робітників (молодших спеціалістів) шляхом
регламентації вимог до ефективності професійно-технічної освіти і
удосконалення системи контролю за діяльністю професійно-технічних
навчальних закладів;
створення нормативної бази для функціонування ступеневої
професійно-технічної освіти в системі багаторівневої освіти
громадян;
усунення відмінностей у змісті підготовки
конкурентоспроможних на ринку праці кваліфікованих робітників та у
термінології, що використовується у професійно-технічній освіті.
3. Об'єктами стандартизації є зміст професійно-технічної
освіти та система його формування; форми і періодичність перевірки
рівня знань, умінь та професійної кваліфікації учнів, слухачів
професійно-технічних навчальних закладів; засоби кваліфікаційної
атестації випускників; навчально-планувальна документація.
4. Державний стандарт професійно-технічної освіти є
обов'язковим для виконання усіма професійно-технічними навчальними
закладами, підприємствами, установами та організаціями, що
здійснюють або забезпечують підготовку кваліфікованих робітників,
незалежно від їх підпорядкування та форми власності.
5. Державний стандарт професійно-технічної освіти містить:
освітньо-кваліфікаційну характеристику випускника
професійно-технічного навчального закладу;
типовий навчальний план підготовки кваліфікованих робітників;
типові навчальні програми з навчальних предметів, виробничого
навчання і виробничої практики, передбачених типовим навчальним
планом;
систему контролю знань, умінь і навичок учнів, слухачів та
критерії кваліфікаційної атестації випускників;
перелік основних обов'язкових засобів навчання.
Типовий навчальний план підготовки