Семинар 2. Парциальные образовательные программы

Контрольная работа

Составьте библиографию статей и материалов журнала «Дошкольное воспитание» за последние 5 лет. См. сайт https://dovosp.ru или бумажный вариант. На одну статью составьте аннотацию.

Структура аннотации: Фамилия автора И.О. Название статьи // Название журнала. Год. №… С….-…)

1. Статья посвящена проблеме …

2. Характеристика проблемы.

3. На основе таких-то подходов ИЛИ анализируя такие-то данные (или и то и другое), автор показывает.....(конкретно, что получилось у автора в результате размышлений и

исследований).

4. Описание существа находок, выводов, открытий.

5. Автор полагает, что... (о финальных выводах или рекомендациях, содержащихся в статье).

Выбор проблемы для составления библиографии определяется по последнему номеру зачетки:

1. Речевое развитие

2. Познание

3. Здоровье

4. Предметно-развивающая среда

5. Культура поведения

6. Взаимодействие с семьей

7. Социализация

8. Творчество

9. Художественно-эстетическое развитие

10.Преемственность детского сада и школы

Занятие № 1. Содержание дошкольного образования

Задания:

1. Представьте характеристику Госстандарта дошкольного образования через обозначение его значимости и в сравнении с ФГТ.

2. Охарактеризуйте структуру содержания дошкольного образования, его специфику в сравнении с другими уровнями образования.

3. Опишите современные тенденции изменения содержания дошкольного образования через анализ современных программ дошкольного образования: (2 на выбор)

Литература основная:

1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»
2. https://www.firo.ru/? page_id=11684 – сайт ФИРО – навигатор образовательных программ дошкольного образования

Литература дополнительная:

3. Белая К.Ю. Методика разработки образовательной программы ДОУ в связи с изменениями в законодательной базе РФ / К.Ю. Белая // Дошкольное образование. – 2010. – №22. - С.9-16.

4. Скоролупова О., Федина Н. О комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса в дошкольном образовании // Дошкольное воспитание. – 2010. - №5.

5. Скоролупова О., Федина Н. Образовательные области основной общеобразовательной программы дошкольного образования // Дошкольное воспитание. – 2010. - № 7.

Семинар 2. Парциальные образовательные программы

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие «образовательная программа»
2. Классификация образовательных программ (заполнить таблицу)

Задание: Представить один из вариантов парциальных программ (цели, задачи, вид программы, особенности организации образовательного процесса, результат, требования к педагогу, реализующему данную программу).

Литература:

1. Белая К.Ю. Программы и планы в ДОО. Технология разработки в соответствии с ФГОС ДО. – М.: ТЦ Сфера, 2014. – 128с.

2. Методические рекомендации по использованию примерной основной образовательной программы дошкольного образования при разработке образовательной программы дошкольного образования в образовательной организации https://www.firo.ru/wp-content/uploads/2014/02/OOP_fin_02-09-2015.pdf

3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» https://www.firo.ru/wp-content/uploads/2013/11/PR_1155.pdf

4. Примерная основная образовательная программа https://www.firo.ru/wp-content/uploads/2014/02/POOP_DO.pdf