Задание 7. Найдите в предложениях нарушения лексических, грамматических и стилистических норм, исправьте ошибки, укажите причины их возникновения.

1) В словарь были включены историзмы и архаизмы, встречающиеся в произведениях писателей-классиков XIX века, затрудняя ученикам понимание текста.

2) Ряд новых законопроектов отклонены Думой на этой неделе.

3) Решение этой проблемы является наиболее важнейшей задачей.

4) Солдаты, полные жгучей ненавистью к врагу, сражались мужественно и бесстрашно.

5) Никто заранее не предвидел наступления стихии.

6) Более восемьсот тысяч пенсионеров могут жить теперь достойно.

7) Девушку очень интересуют науки: она изучает историю и восточные единоборства.

Задание 8. Оформите объяснительную записку от лица Николая Ивановича его супруге в соответствии с законами современного русского языка.

- Я очень прошу выдать мне удостоверение, - заговорил, дико озираясь, Николай Иванович, но с большим упорством, - о том, где я провел предыдущую ночь.

- На какой предмет? – сурово спросил кот.

- На предмет предоставления супруге, - твёрдо сказал Николай Иванович.

- Удостоверений мы обычно не даём, - ответил кот, насупившись, - но для вас, так и быть, сделаем исключение.

И не успел Николай Иванович опомниться, как голая Гелла уже сидела за машинкой, а кот диктовал ей.

- Сим удостоверяется, что предъявитель сего, Николай Иванович, провел упомянутую ночь на балу у сатаны, будучи привлечен в качестве перевозочного средства… поставь, Гелла, скобку, в скобке пиши «боров». Подпись – Бегемот.

- А число? – пискнул Николай Иванович.

- Чисел не ставим, с числом бумага станет недействительной, - отозвался кот, подмахнул бумагу, откуда-то добыл печать, по всем правилам подышал на неё, оттиснул на бумаге слово «оплачено» и вручил бумагу Николаю Ивановичу.

М. Булгаков «Мастер и Маргарита»

Вариант 3.

Задание 1. Спишите слова, расставляя ударения. Там, где необходимо, укажите варианты.

Монолог, маневр, мышление, намерение, ненависть, вероисповедание, выборы, выговоры, генезис, хаос.

Задание 2. Частично затранскрибируйте слова.

О пе ка, яи чн ица, к сож а лению, бу те рброд.

Задание 3. Приведите значения слов, определите их род, подберите к ним прилагательные.

Задание 4. Поставьте данные слова в нужную падежную форму и образуйте нормативные словосочетания.

Им.п. мн.ч.: корпус, инженер, порт, паспорт, профессор.

Р.п. мн.ч.: партизаны, соленья, блюдца, жаровни, клипсы.

Управление: скучают (мы), баллотироваться (депутат), отдыхать (деревня Алексеевка), рецензия (книга), готовиться (2006 год).

Задание 5.Объясните различия в значениях слов.

Болотистый – болотный

Индейский – индийский

Командированный – командировочный

Тема – тематика