Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Студенттің өз бетімен жұмысы: -50 мин
Тақ ырып. Қ азіргі қ олданбалы бағ дарламаны қ амтамасыз етуге шолу. Мә тіндік процессорлар Мақ саты: Мә тіндік қ ұ жатты қ ұ руды, сақ тауды, ө ң деуді жә не пішімдеуді (колонтитулды кірістіруді, орфографиялық тексеруді, мә тінді ө ң деуде белгілеуді, ауыстыруды жә не іздеп табуды) оқ ып-ү йрену. Қ ұ жаттармен жұ мысты жең ілдететін жә не тездететін арнайы функцияларды оқ ып-ү йрену: автоауысу, автомә тін. Мә тіндік редактордың ү лгілерін оқ ып-ү йрену. кестені қ ұ руды, оны ө ң деуді жә не кестеде есептеулер жү ргізуді оқ ып-ү йрену. Графикалық объектілермен жұ мыс істеуді оқ ып-ү йрену.
Оқ ытудың міндеті: Қ ұ жатты безендіру, пішімдеу жә не мә тінді ө ң деу, сонымен бірге колонтитул қ ою, автоауыстыру, автомә тін, сақ тау жә не мә тіндік ү лгілерді енгізудегі практикалық біліктіліктер мен дағ дыларды қ алыптастыру. MS Word мә тіндік редакторын ө з кә сіптік дең гейінде қ олдану мү мкіндігін қ алыптастыру. Йымдастыру кезең і: 5-мин. Студенттердің сабақ қ а қ атысуын тексеріп, келмеген жә не дайындалмағ ан себептерін айқ ындап, жаң а сабақ қ а назар аударуын ұ йымдастыру. Қ ұ зыреттілікті қ алыптастыру саны: біліктілік жә не практикалық дағ ды. Тақ ырыптың негізгі сұ рақ тары – 45 мин: 1. Мә тінмен жұ мыс істеу, сақ тау, пішімдеу жә не ө ң деу. 2. Бірнеше қ ұ жаттық терезелермен жұ мыс істеу. Алмасу буферінің қ ызметі. Іздеу жә не ауыстыру. 3. Офографиялық тексеру (синонимдер, антонимдер). Автоауыстыру жә не автомә тін. Автоматты тү рде қ ұ жатты сақ тау. 4. Мә тінді ө ң деу (кадр жә не ү лкен ә ріп (буквицы)). 5. Тізімдер. Колонтитул. 6. Ү лгілермен жұ мыс істеу. 7. Библиографиялық безендіру. 8. Кестелер (кесте қ ұ ру тә сілдері, кесте қ ұ рылымын ө згерту жә не оны ө ң деу, кестеде есептеулер жү ргізу). Берілгендер бойынша диаграмма тұ рғ ызу. 9. Графикалық объектілерді енгізу жә не онымен жұ мыс істеу (сурет, клип, фигурлар, диаграмма, SmartArt, WordArt, формула, символ).
Зіліс -10 мин. Оқ ыту жә не сабақ беру ә дістері: типтік жә не ситуациялық есептерді шешу Қ ұ зыреттілікті қ алыптастыру ә дістері: Ø ДК-де тестілеу (студент берілген тақ ырып бойынша минимальді білімді жә не дағ дыны тексеруге арналғ ан теориялық сұ рақ тардан, негізгі анық тамалардан тұ ратын тестке жауап беруі тиіс); Ø ДК-де практикалық жұ мыстың нә тижесін тексеру (студент сабақ та нақ ты дағ дыны алу ү шін жеке тапсырмаларды орындауы тиіс).
Студенттің ө з бетімен жұ мысы: -50 мин Біліктілікті, практикалық дағ дыны қ алыптастыру: ситуациялық есептерді шешу. Практикалық дағ дылар:
Ә дебиеттер: 1. Богумирский Б. Энциклопедия Windows 98., 2-е изд., СПб. “Питер”. 2001. 2. Гельман В.Я. Медицинская информатика.СПб. “Питер”. 2001. 3. Герасевич В.. Компьютер для врача. СПб. 2002. 4. Симонович С. В. Информатика. Базовый курс.СПб. “Питер”. 2003. 5. С.В.Глушаков, А.С.Сурядный Персональный компьютер. М.Фолио.2004. 6. Хэлворсон М., Янг М. Эффективная работа с Microsoft Office 2000. СПб. “Питер”. 2001. 7. Робин У. Эффективная работа с Microsoft Word 2000. СПб. “Питер”. 2001. 8. Андаспаева А.А. Новичку о работе на персональном компьютере Windows – 95, 98 Алматы. 2001. 9. Бө рібаев Б. Информатика жә не компьютер, Алматы " Білім" 1995 ж. 10. Балапанов Е.Қ., Бө рібаев Б.Б., Дә улетқ ұ лов А.Б. «Жаң а информациялық технологиялар» Алматы, 2003 ж. 11. Байжұ манов Б.Қ, Жапсарбаева Л.Қ.. Информатика. 2004ж. 12. Жапарова Г.Ә. Информатика негіздері. 2006 ж.
|