II. Деформированн текст чикләд, «Наста күүнә өөнд нерәдсн йөрәл» тогтатн.

Агтан таньшго байн бол

Зун нас наслҗ,

Ү р-ачиннь сә ә ниг ү з

Ү рә һ ә н таньшго байн бол

Цаһ ан сә ә хн цал буурл ө вгн болтн.

Ачнран таньшго ө нр бол

Зун хавр ү зҗ,

Ут нас наслҗ,

Ү рә дааһ нань хурдниг ү з

Урә н таньшго ө нр бол

Утльта җ ирһ л ү зҗ

III. Орчуллһ на кө длмш.

В целях увековечения литературного наследия Давида Кугультинова и его вклада в культуру Калмыкии, а также стимулирование творческой активности и повышения социальной значимости калмыцкой культуры главой республики учреждена республиканская премия имени Давида Кугультинова. Первых лауреатов объявят на торжественном заседании.

Имя Давида Кугультинова будет присвоено элистинской средней школе № 17 и части столичного проспекта имени Н. Хрущева. Вчера в элистинской СОШ № 3 состоялся литературный праздник «Зов апреля». В мероприятии приняли участие преподаватели разных дисциплин, классные руководители, ученики и их родители. В рамках праздника педагогами были даны открытые уроки, мастер-классы о творчестве поэта.

IV. Билгин кө длмш.

4.1. Ө ггдсн тө рә р келвр тогтаһ ад, ухан-тоолврарн хувалцтн: «Мини дурта зуульчлдг һ азр».

Некврмү д:

1. Деед ү нлгчнь – эврә ухан-тоолвран чикә р, тодрхаһ ар, ү лгү рлҗ келлһ н.

2. Дигтә -даратаһ ар, грамматическ чикә р келҗ чадлһ н.

3. Ашлвр һ арһ җ чадлһ н.

4.2. Нертә хальмг бичә члә кү ү ндвр тогтатн.

V. Ү гин болн келнә туск 15 ү лгү р болн цецн ү г чееҗ ә р келә д, 1-2 ү лгү рин чинринь цә ә лһ җ ө гтн.

март 2014

Гч класст хальмг келнә шү ү врин даалһ врмуд

9 класс

3 - вариант

I. Текстә р кө дллһ н.

1) Шууглдҗ асн кө вү д цуг тагчград нам-чим болад одцхав. 2) Буурха девлтә бушхг зү ү һ ә д уйсн цаһ ан махлата, ө скә нь хаһ рсн дальҗ ң һ оста Бата багшиг дахад орад ирхлә, кө вү д цуһ ар ормалдад, Бата тал хурһ арн заалдад, хоорндан хатхлад, инә лдә д, кел-аман кизвилһ ә д бә ә цхә нә. 3) Бата бийә рн наад бә рә д инә лдҗ ә хинь медә бә ә нә. 4) Тер бийнь эс медсн болад, ар захин партд одад һ артан бә рҗ ә сн цаһ ан махлаһ ан парт дотр дү рчкә д, ө врә сн һ адрнь элә д бә ә сн элң кә һ инь халаслад һ уйрар наасн дегтрә н һ арһ җ авад, ширтә д хә лә һ ә д суув. 5) Атлс хар ү сә н хойр талагшан хуваһ ад, самлад илә д орксн килң кр цаһ ан киилгт бусргта кү рң галстук зү ү һ ә д, киилгә н шалвурлсн, хар шеемг костюмта ик хар багш наар-цаар йовн бә ә җ келә д бә ә нә. 6) — Тадн цуһ ар сурһ ульта, эрдмтә, таң һ чдан туста залус болхмт. 7) Ә мтн ямаран бә ә длтә бә ә дгинь медхт. 8) Таднла ә дл кө вү д-кү ү кд сурһ дг тоомсрта багшнр болад, ә мтнә эрү л-мендин тө лә ноолддг эмчнр болхмт. 9) Сурһ улиг сә ә нә р кинҗ сурхмн. 10) Тадн энд хурл деер школд орад сурһ уль сурхмн гихлә манҗ болад, гелң гү дин ном дасхмн гиҗ медҗ ә взә т.

1.1. Текст оньган ө гч умштн.

1.2. Текст нер ө гә д, чинр- утхинь заатн.

II. Деформированн текст чиклә д, «Ө мскү л-белгин йө рә л» тогтатн.

Амн ү гә н кү ү ндлҗ,

Ө мссн ө мскү лтн ө лзә тә болҗ,

Ирх җ илдә н энү хн сә н-сә ә хн

Ө мскү л ө мсҗ, эзнь мө ң крҗ,

Кезә д чигн иигҗ нег-негндә н золһ җ,

Элгн садан медлцҗ,

Ахнр-дү ү нрә н мартлго,

Амрч җ ирһ җ эднь элҗ йовх болтн!

Нег-негнә ннь менд медлцҗ.