Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Количество часов на освоение программы практики
|
|
Рабочая программа рассчитана на прохождение обучающимися практики в объеме 4 недель.
Структура и содержание производственной практики
Объем производственной практики и виды учебной работы
| Вид работ, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку | Количество часов (недель) |
| Всего | 144 часа (4 недели) |
| в том числе: | |
| лекции | 2 часа |
| Выполнение обязанностей дублёров инженерно-технических работников | 138 часов |
| Дифференцированный зачёт | 4 часа |
Тематический план и содержание производственной (преддипломной) практики
| Наименование разделов, тем, выполнение обязанностей дублёров инженерно-технических работников | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, экскурсии, состав выполнения работ | Объем часов | Уровень освоения | ||
| Организационное занятие | Содержание учебного материала Графика прохождения преддипломной практики. Выдача задания на выполнения выпускной квалификационной работы. Инструктаж по технике безопасности и охране труда. | ||||
| (Дидактические единицы) | |||||
| Раздел 1 Изучение работы предприятия | |||||
| Тема 1.1 Производственно-хозяйственная деятельность строительной организации и управление производством | Содержание учебного материала Производственно-хозяйственная деятельность предприятия, управление производством строительной организации. Номенклатура строительно-монтажных работ, экономические показатели и производственная деятельность, отчетная документация, должностные обязанности и права ИТР среднего звена. Структура профильной организации, строение каждого отдела и его функции. Строительные участки, отделы, подсобные производства, обслуживающие хозяйства, находящиеся на балансе строительной организации. Объемы основных видов строительно-монтажных, ремонтных работ (далее СМР), план СМР. | ||||
| (Дидактические единицы) | |||||
| Виды работ | |||||
| Закрепление и уточнение знаний, полученных на теоретическом обучении при знакомстве обучающихся со следующими аспектами производственной деятельности: назначением и организационной структурой профильной организации; организациями, связанными с разработкой, внедрением или использованием современных компьютерных технологий; характеристиками строящихся объектов; технической оснащенностью профильной организации; организацией системы оценки и контроля качества СМР. | |||||
| Формирование умений и навыков практического характера при изучении: - способов проектирования и порядка проведения технико–экономических расчетов; -порядка выполнения подготовительных работ, осуществляемых профильной организацией (в том числе подготовка организационно-технических мероприятий, необходимых материально-технических ресурсов, документации); -организации приемки материалов и конструкций, входного контроля их качества, складирования, транспортировки материалов и конструкций и их хранения; -оформления технической и отчетной документации о работе производственного участка. - основ организации и планирования деятельности организации и управления ею; - основных показателей производственно-хозяйственной деятельности организации; - видов и форм технической и отчетной документации; - правил и норм охраны труда. | |||||
| Раздел 2 Выполнение обязанностей дублёров инженерно-технических работников | |||||
| Тема 2.1 Изучение организационно-управленческой деятельности. Работа обучающихся в качестве дублера техника, мастера на участке строительной организации по выполнению подготовительного периода | Содержание учебного материала Изучение проектно-сметной документации. Детальное ознакомление с условиями строительства. Организация подготовительных работ на строительной площадке и осуществления комплекса мероприятий, определяющих количество необходимых трудовых и материально-технических ресурсов. Изучение ППР на вне и внутриплощадочные подготовительные работы. Внеплощадочные: - строительство подъездных путей; - подключение линий энергопередач, трансформаторных подстанций; - сети коммуникаций (водопровод); - временные бытовые помещения. Внутриплощадочные: -сдача-приёмка геодезической разбивочной основы для строительства и геодезические разбивочные работы для прокладки коммуникаций; -освобождение строительной площадки от строительного мусора (расчистка территории; снос строений); -планирование территории, искусственное понижение уровня грунтовых вод, прокладка существующих и новых инженерных сетей; -устройство постоянных и временных дорог, ограждение строительной площадки; -размещение мобильных (инвентарных) зданий и сооружений бытового, производственного и складного назначения; -устройство складских площадок, помещений для материалов, конструкций, оборудований; -организация связи оперативно-инженерного управления производством работ; -обеспечение строительной площадки противопожарным водоснабжением и оборудованием; -обеспечение стройки проектно-сметной документацией; -отвод в натуре (площадки, трассы) для строительства; -оформление финансовой документации; -заключение договоров подряда и субподряда на строительство; -оформление разрешений и допусков на производство работ; -обеспечение строительства подъездными путями, электро, водо и теплоснабжением, системой связи; -обеспечение строительства помещениями бытового обслуживания; -организация поставки на строительство оборудования, конструкций, материалов и готовых изделий | ||||
| (Дидактические единицы) | |||||
| Виды работ | |||||
| Формирование умений и навыков практического характера при сборе необходимой информации и составление проекта распорядительной документации на подготовительный период | |||||
| Формирование творческого характера, умения применять знания в усложненной ситуации при изучении путей и методов повышения производительности труда и снижения стоимости строительства, при изучении и освоении передовых методов труда в строительном производстве при подготовительных работах на строительной площадке | |||||
| Выработка умения применять знания в решении практических задач при составлении и выдачи задания на работу, на приёмку законченных работ, при контроле за обеспечением бригад строительными материалами, инструментами, транспортом, спецодеждой. | |||||
| Формирование творческого характера, умения применять знания в усложненной ситуации при развитии организаторских способностей и приобретения навыков по руководству организации работы бригад по выполнению СМР, содержанию и ремонту зданий и сооружений. Изыскивание способов экономии строительных материалов и энергетических ресурсов. | |||||
| Тема 2.2 Изучение организационно-управленческой деятельности. Работа в качестве дублера техника, мастера на участке строительной организации при выполнении СМР | Содержание учебного материала Организация работ на строительной площадке и осуществление комплекса мероприятий, определяющих количество необходимых трудовых и материально-технических ресурсов на выполнение: -земляных работ; -свайных работ; -каменных работ; -деревянных работ; -сварочных работ; -бетонных и железобетонных работ; -монтаж строительных конструкций; -работ по устройству защитных и изоляционных покрытий; -выполнение отделочных работ; -организации строительного производства; -охраны труда | ||||
| (Дидактические единицы) | |||||
| Виды работ | |||||
| Формирование умений и навыков практического характера при сборе необходимой информации и составление проекта распорядительной документации на строительно-монтажные работы. | |||||
| Закрепление и уточнение знаний при изучении прав и обязанностей мастера, техника, ознакомления с актами на скрытые работы и порядком их составления, при знакомстве с документами контроля качества производства работ и отчетной документацией. | |||||
| Формирование творческого характера, умения применять знания в усложненной ситуации при участии в организации и руководстве работами на строительном участке; при соблюдении технологии производства строительно-монтажных работ. | |||||
| 4 | Формирование умений и навыков практического характера при знакомстве с опытом внедрения передовой технологии и организации по строительству, ремонту и реконструкции зданий и сооружений, при изучении методики разработки производственных заданий комплексным бригадам, работающим по бригадному подряду в строительстве. | ||||
| 5 | Выработка умения применять знания в решении практических задач при участии в составлении установленной отчетности по использованию и списанию строительных материалов, инструмента, спецодежды, при исследовании методов, способов проведения операционного контроля качества производства работ и ведение при этом организационно-распорядительной документации. | ||||
| Тема 2.3 Изучение организационно-управленческой деятельности. Работа в качестве дублера бригадира, техника, мастера, на участке строительной организации по ремонту и реконструкции строительных объектов | Содержание учебного материала Особенности производства СМР в условиях реконструкции -технология усиления каменных конструкций (стен, простенков, столбов, перемычек); -особенности усиления бетонных и железобетонных конструкций -монтаж конструкций в стеснённых условиях, особенности монтажа конструкций, выбор рациональных технологий производства; -особенности монтажа конструкций при реконструкции зданий -демонтаж конструктивных элементов; -разборка и разрушение строительных конструкций при реконструкции зданий и сооружений; -особенности технологии выполнение различных покрытий при ремонте; -особенности технологии отделочных работ при реконструкции; -соблюдения требование охраны труда и т.б. при реконструкции соблюдение; -соблюдения требований в области охраны окружающей среды при реконструкции; -особенности производства строительно-монтажных работ в условиях реконструкции. | ||||
| (Дидактические единицы) | |||||
| Виды работ | |||||
| Формирование умений и навыков практического характера при сборе необходимой информации и составление проекта распорядительной документации при ремонте, содержании и реконструкции строительных объектов. | |||||
| Закрепление и уточнение знаний при изучении прав и обязанностей мастера, техника, при знакомстве с документами контроля качества производства работ и отчетной документацией на ремонт, содержание и реконструкцию строительных объектов. | |||||
| Формирование творческого характера, умения применять знания в усложненной ситуации при участии в организации и руководстве работами на прорабском участке; при соблюдении технологии производства дорожно-строительных работ, при устройстве (содержании и ремонте) производственных предприятий и искусственных дорожных сооружений. | |||||
| Тема 2.4 Изучение организационно-управленческой деятельности. Работа в качестве дублера инженерно-технического работника отделов и служб строительной организации (ПТО, сметно-договорной, плановый отделы и т.д.) | Содержание учебного материала Технико-экономическое планирование, оперативное управление производством, механизация производства. Экономический анализ деятельности строительной организации, эффективности внедрения новой техники и технологии, научной организации труда. | ||||
| (Дидактические единицы) | |||||
| Виды работ | |||||
| Формирование умений и навыков практического характера при составлении текущих и перспективных планов, заявок на материалы, строительные машины и транспортные средства, овладение умением проводить экономический анализ деятельности строительной организации, эффективности внедрения новой техники и технологии, научной организации труда. | |||||
| Формирование умений и навыков практического характера при знакомстве с ведением контроля и учета выполнения плановых производственных показателей, подбора материала для составления отчета. | |||||
| Выработка умения применять знания в решении практических задач, участие в подведении итоговых производственных показателей и установленной отчетности деятельности предприятия | |||||
| Раздел 3 Выполнение работ, связанных с выполнением выпускной квалификационной работы (дипломного проекта или дипломной работы) | |||||
| Тема 3.1 Систематизация собранного материала выполнения для выпускной квалификационной работы | Содержание учебного материала Комплексное представление об основных аспектах развития строительной отрасли. Определение конструктивного и объёмно-планировочного решения здания и его частей по материалу, изделиям, структуре согласно функциональному назначению и технологии возведения с учётом всех физико-технических факторов. | ||||
| (Дидактические единицы) | |||||
| Виды работ | |||||
| Сбор материалов для выполнения квалификационной выпускной работы осуществляется студентами в соответствии с перечнем вопросов, предусмотренных заданием к выпускной квалификационной работе, и проводится на протяжении всего периода преддипломной практики. Обобщение результатов личной работы и наблюдений, критический анализ организации и технологии производства работ (отвечающих тематике) с учетом последних научно-технических достижений в области строительства и изучения работы передовиков производства. Систематизация собранного материала для выполнения выпускной квалификационной работы | |||||
| Раздел 4 Оформление отчётных документов по практике | |||||
| Тема 4.1 Требования к оформлению и оформление отчёта по практике | Содержание учебного материала Отчет по преддипломной практике оформляется в объеме 10-15 страниц рукописного или машинописного текста в соответствии с выданным примерным календарным планом прохождения практики, включая бланки, схемы, графики и т.п. Отчет должен содержать: титульный лист; приказ; табель выхода на работу; аттестационный лист; задание и календарный план практики (дневник практики); введение; описание работ, выполняемых во время практики; охрана труда и техника безопасности в профильной организации; подведение итогов практики, | ||||
| (Дидактические единицы) | |||||
| Виды работ | |||||
| Оформление документации в соответствии с действующими нормативными документами. Создание отчета с применением современных информационных технологий. | |||||
| Итоговая аттестация | Сдача отчета в соответствии с содержанием тематического плана практики, индивидуального задания и по форме, установленной колледжем | ||||
| Всего | 144 (4 недели) | ||||
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)