Ударение в словарях отмечено красным цветом.

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

Высшего образования

«Самарский государственный технический университет»

Кафедра психологии и педагогики

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

По русскому языку и культуре речи

Студента _______________________

Самара

2016
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №1

Домашнее задание.

1) По орфоэпическому словарю или словарю ударений определите нормативное ударение, запомните его.

Апостроф, аристократия, асимметрия, баловать, балованный, банты, баржа, безудержный, безумолчный, бензопровод, блокированный, буксировать, валовой, вандалы, вероисповедание, ветеринария, вечеря, включишь, воздухопровод, воспринять.

ИНСТРУКЦИЯ

Как пользоваться словарями на электронном портале ГРАМОТА.РУ

При поиске слов можно использовать подстановочные символы звездочка (*) и вопросительный знак (?). Звездочка (*) используется для обозначения одной или нескольких неизвестных букв в слове, а также для указания на отсутствие букв в слове в определенной позиции. Вопросительный знак (?) используется для представления одной неизвестной буквы в слове. Примеры правильных запросов: чес*ный; проф*ес*ор; ветрен*ый; риелт? р.

Обращаем ваше внимание, что в качестве поискового слова нужно вводить начальную форму слова: например, для существительного – форму ед. числа именительного падежа, для прилагательного – форму мужского рода ед. числа именительного падежа, для глагола – инфинитив (неопределенную форму).

Пример: чтобы узнать, как правильно ставить ударение в форме занята, в качестве поискового слова следует вводить полную форму слова – занятый. Результат поиска: занятый; кр. ф. занят, занята, занято.

Ударение в словарях отмечено красным цветом.

В именах существительных после запятой указывается окончание родительного падежа единственного числа (а не именительного падежа множественного числа!). Например: словарная статья инженер, -а означает, что окончание -а – это окончание родительного падежа: (нет) инженера. Словарная статья читается следующим образом: если в статье нет особых указаний на форму множественного числа (помета мн.), то для образования формы именительного падежа множественного числа используется окончание -и или -ы. Если же требуется иное окончание (или допустимы варианты), то ставится помета: мн. -а. Например:

2) Объясните значение и происхождение фразеологизмов.

От альфы до омеги; геенна огненная; зарыть талант в землю; земля обетованная.

3) По словарю иностранных слов объясните значение выражений.

Veni, vidi, vici; действителен a dato; выполнить ad exemplum; Terra Incognita; Memento mori.

4) По образцу составьте СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ по вашей специальности.

ВНИМАНИЕ! Располагать источники и литературу следует по алфавиту. Список литературы необходимо оформлять в строгом соответствии с ГОСТом Р 7.05-2008.

Пример:

Книги, монографии (одного, двух, трех авторов):

1. Растягаев А.В. Трансформация жанров древнерусской книжности в раннем творчестве А. Н. Радищева: монография. М.: Изд-во Литературного ин-та, 2007. 222 с.

2. Сложеникина Ю.В. Основы терминологии: монография. М.: Либроком, 2013. 120 с.

Учебники, учебные пособия:

3. Джефкинс Ф., Ядин Д. Паблик рилейшнз: учеб. пособие / Пер. с англ. М.: Юнити-Дана, 2012. 416 с.

4. Чумиков А.Н. Связи с общественностью: теория и практика: учеб. пособие. М.: Дело, 2006. 552 с.