Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Система практических занятий
|
|
Тема 1. «Основные проблемы экономической организации общества»
1) Вопросы для самостоятельного изучения и последующего обсуждения на занятии:
§ Чем обусловлено разделение на позитивную и нормативную экономику?
§ Что такое экономический ресурс? Почему необходимо заботиться о наилучшем распределении ресурсов?
§ Приведите примеры возможной постановки и решения фундаментальных задач экономики?
§ Какой экономический смысл содержит график производственных возможностей? При каких условиях кривая трансформации меняет свое положение?
§ Объясните понятие «вмененные издержки». Какова альтернативная стоимость вашей учебы в университете?
§ Какие права из «пучка правомочий» вы считаете наиболее важными с точки зрения: общества в целом; работодателя; работополучателя?
2) Решение типовых задач по теме.
3) Итоговая контрольная работа по теме.
Тема 2. «Экономические системы»
1) Вопросы для самостоятельного изучения и последующего обсуждения на занятии:
§ Каковы преимущества и недостатки административно-командной экономики?
§ Проанализируйте черты рыночной экономики. Почему данная экономическая система нестабильна?
§ По каким причинам традиционная экономика сохраняет свою стабильность? В каких регионах мира на современном этапе развития мировой экономики сохраняется традиционная система в ее «чистом» виде?
§ Почему в современной экономической практике процветает смешанный тип хозяйствования?
§ Переход России к рынку неизбежный? Почему?
§ В чем цели и проблемы приватизации в России как одно из рыночных преобразований?
2) Выполнение ситуационного задания: «Используя положительные черты каждой экономической системы, решите в ее рамках разовую проблему общества – обеспечение инвалидов средствами передвижения».
3 ) Контрольный тест по теме.
Тема 3. «Основы рыночного хозяйства»
1) Вопросы для самостоятельного изучения и последующего обсуждения на занятии:
§ В чем сущность натурального хозяйства? В каких формах оно сохранилось и существует в настоящее время?
§ Какие разновидности товарного (рыночного) хозяйства выделяют? В чем сходства и различия этих видов?
§ Почему произошел переход от товарных денег к металлическим деньгам?
§ Почему именно деньги в экономике являются средством обмена, платежа и накопления?
§ Почему совершенная конкуренция, в «чистом» ее виде, не свойственна современной экономики?
§ В чем проявляются недостатки несовершенной конкуренции с точки зрения потребительского поведения?
2) Контрольный тест по теме.
Тема 4. «Сущность рыночного механизма»
1) Вопросы для самостоятельного изучения и последующего обсуждения на занятии:
§ Чем объясняется отрицательный наклон кривой рыночного спроса?
§ В каких случаях закон спроса не выполняется?
§ Приведите примеры нескольких парных неценовых факторов, при изменении каждого из которых кривая рыночного предложения смещается, а при определенном их совместном изменении – не смещается.
§ Как влияет на рыночное предложение товара фактор времени? Отобразите графически.
§ Что означает излишек потребителя и производителя?
§ При изменении спроса какие мероприятия на рынке восстанавливают равновесие в краткосрочном, среднесрочном и долгосрочном периодах?
§ Перечислите факторы влияющие на эластичность товара по цене?
2) Решение типовых задач.
3) Итоговая контрольная работа по теме.
Тема 5. «Теория потребительского поведения»
1) Вопросы для самостоятельного изучения и последующего обсуждения на занятии:
§ Покажите на своем примере связь закона убывающей предельной полезности с законом спроса.
§ Почему экономистов интересует точка касания линии бюджетного ограничения данного потребителя и его кривой безразличия?
§ Как соотносятся эффект замещения и эффект дохода разных категорий товаров: лучших, худших, нейтральных и Гиффена?
§ Каковы составляющие рационального выбора потребителя?
§ Почему кривые безразличия не пересекаются?
2) Решение типовых задач.
3) Итоговая контрольная работа по теме.
Тема 6. «Теория фирмы»
1) Вопросы для самостоятельного изучения и последующего обсуждения на занятии:
§ Какие факторы в процессе функционирования фирмы могут повлиять на величину издержек?
§ Приведите примеры переменных издержек фирмы. Поясните, оказывают ли воздействие изменения постоянных издержек на величину предельных издержек?
§ Есть ли различие между краткосрочными и долгосрочными производственными возможностями конкретной фирмы?
§ Сформулируйте закон убывающей отдачи. Приведите примеры действия этого закона.
§ Почему важно при открытии собственного дела просчитать и учесть внутренние (неявные) издержки?
2) Решение типовых задач.
3) Итоговая контрольная работа по теме.
Тема 7. «Поведение фирмы в условиях совершенной и несовершенной конкуренции»
1) Вопросы для самостоятельного изучения и последующего обсуждения на занятии:
§ В краткосрочном периоде фирма совершенный конкурент (СК) терпит убытки при условии P< ATC? Возможна ли деятельность фирмы в данных обстоятельствах?
§ При каком условии фирма СК максимизирует прибыль? Отобразите графически.
§ Почему в долгосрочном периоде фирма СК получает только нормальную (нулевую) прибыль?
§ Какие характерные черты присущи монополии? Приведите примеры отраслей, соответствующих этой рыночной структуре.
§ Приводит ли постоянное увеличение цены на монопольный товар к росту прибыли фирмы-монополиста? Может ли монополист прибегать к снижению цен?
§ Почему монополист в долгосрочном периоде может получать положительную, а не нулевую прибыль?
§ Какие формы неценовой конкуренции использует монополистическая фирма? Почему?
§ Какие товары считаются дифференцированными? Приведите примеры таких товаров.
§ Чем опасны олигополии для рынка? Почему такие фирмы способны цену в краткосрочном периоде?
2) Решение типовых задач.
3) Итоговая контрольная работа по теме.
Тема 8 «Рынки факторов производства»
1) Вопросы для самостоятельного изучения и последующего обсуждения на занятии:
§ Почему спрос на ресурс называют производным? Каково значение этого утверждения?
§ Какие факторы влияют на эластичность спроса на ресурс?
§ При каком условии использование ресурса максимизирует прибыль?
§ Объясните факторы, обусловливающие дифференциацию заработной платы?
§ Зависит ли цена труда от цены готовой продукции?
§ Объясните связь между физическим капиталом и инвестициями; инвестициями и процентом с капитала?
§ Перечислите факторы земельной ренты.
§ Почему решение об инвестировании и покупке земельного участка связано со ставкой ссудного процента?
§. Как повлияют на рынок денежного капитала инфляционные ожидания? В каком направлении при этом будут смещаться кривые спроса и предложения на рынке капит
2) Решение типовых задач.
3) Итоговая контрольная работа по теме.
Тема 9. «Показатели развития национальной экономики»
1) Вопросы для самостоятельного изучения и последующего обсуждения на занятии:
§ В чем принципиальное отличие ВВП от ВНП?
§ Как избежать повторного счета при оценке ВВП (ВНП)?
§ Почему трансфертные платежи не учитываются в ВВП (ВНП)?
§ Почему в условиях рыночной экономики номинальный ВВП не отражает действительного объема производства?
§ Что означает располагаемый доход участника экономики?
2) Решение типовых задач.
3) Итоговая контрольная работа по теме.
Тема 10. «Макроэкономическое равновесие»
1) Вопросы для самостоятельного изучения и последующего обсуждения на занятии:
§ Какие факторы влияют на совокупный спрос (АД). Как изменение этих факторов отразится на кривой совокупного спроса?
§ В чем отличие кривой совокупного предложения от кривой рыночного предложения?
§ В каких условиях функционирует национальная экономика при классической теории? В чем просчет классиков при оценке равновесия?
§ Какие условия характерны для кейнсианской модели макроэкономического равновесия? Почему номинальные величины неизменны?
§ Объясните, что произойдет с величиной совокупного потребления и инвестиций в случае ожидания домашними хозяйствами роста уровня инфляции?
§ Что влияет на величину инвестиций?
§ Чем объясняется категория «автономное потребление»?
§ Охарактеризуйте график кейнсианского креста.
§ По каким причинам в экономике появляется инфляционный или дефляционный разрыв? Как их устранить и достичь равновесия?
§ Объясните эффект мультипликационного расширения и отобразите графически.
§ Что означает парадокс бережливости?
2) Решение типовых задач.
3) Итоговая контрольная работа по теме.
Тема 11. «Макроэкономическая нестабильность»
1) Вопросы для самостоятельного изучения и последующего обсуждения на занятии:
§ Для какого типа экономической системы характерна цикличность? Почему?
§ Как изменяются основные экономические показатели на разных фазах экономического цикла?
§ Что означает синхронизация экономических циклов?
§ В чем причины и последствия безработицы?
§ Можно ли в экономике избежать естественной безработицы и почему?
§ В чем вы видите причины инфляции? Чем она опасна для экономики?
§ Объясните, каковы, на Ваш взгляд, причины существования скрытой безработицы? Какие меры могут быть предложены для ее ликвидации?
§ Объясните, почему при высокой инфляции возникают трудности с долгосрочным планированием, а решения принимают спекулятивную направленность?
§. Известно, что экономический рост способствует достижению целей социальной политики. Верным ли является утверждение о том, что социальная политика является фактором экономического роста? Ответ поясните
§ В чем состоит антициклическое действие трансфертных платежей?
2) Решение типовых задач.
3) Итоговая контрольная работа по теме.
Тема 12. «Налогово-бюджетная (фискальная) политика государства»
1) Вопросы для самостоятельного изучения и последующего обсуждения на занятии:
§ Раскройте смысловое содержание составных частей государственного бюджета.
§ Перечислите классификацию налогов (с примерами).
§ На примере кривой Лаффера сформулируйте критерии эффективности налоговой системы.
§ Проиллюстрируйте влияние государственных закупок, а затем налогов на изменение равновесного объема ЧНП, дохода графически и в виде уравнения.
§ Объясните действие встроенных стабилизаторов.
§ Можно ли сказать, что существование бюджетного дефицита всегда наносит вред экономическому развитию страны? Ответ поясните.
§ Сформулируйте проблемы реализации современной фискальной политики, в частности, связанные с бюджетным дефицитом и государственным долгом.
2) Решение типовых задач.
3) Итоговая контрольная работа по теме.
Тема 13. «Денежно-кредитная (монетарная) политика государства»
1) Вопросы для самостоятельного изучения и последующего обсуждения на занятии:
§ Из каких агрегатов состоит денежная масса? Чем представлен каждый из агрегатов?
§ Чем определяется стоимость денег?
§ Из чего слагается общий спрос на деньги, и какие факторы влияют на спрос на деньги?
§ Как и с помощью чего, банковская система создает предложение денег в экономике?
§ Назовите инструменты и цели монетарной политики государства.
§ Какие монопольные функции на денежном рынке выполняет Центральный Банк РФ?
§ Назовите и приведите примеры группы банковских операций.
§ Помимо банков, какие финансово-кредитные учреждения осуществляют деятельность на денежном рынке?
2) Решение типовых задач.
3) Итоговая контрольная работа по теме.
Тема 14. «Рынок ценных бумаг»
1) Вопросы для самостоятельного изучения и последующего обсуждения на занятии:
§ Дилер и брокер – посредники на фондовом рынке. Есть ли принципиальные различия в организации их работы?
§ Возможно ли существование первичного фондового рынка без вторичного рынка? Есть ли между ними связь? Если нет, объясните почему, если есть, опишите какая.
§ В чем экономическое значение рынка ценных бумаг?
§ Каковы проблемы фондового рынка в России?
§ Почему ценные бумаги называют «полуденьги» или «почти деньги»?
2) Решение типовых задач.
3) Итоговая контрольная работа по теме.
Тема 15. «Государственное регулирование экономики (ГРЭ)»
1) Вопросы для самостоятельного изучения и последующего обсуждения на занятии:
§ Перечислите причины и цели ГРЭ.
§ В какие периоды функционирования национальной экономики усиливается значение ГРЭ?
§ Каковы принципы распределения доходов в обществе? В чем их преимущества и недостатки?
§ В чем состоит противоречие между эффективностью и справедливостью в рыночной экономике?
§ Найдите аргументы против равенства в распределении доходов. Каким должно быть распределение доходов, его механизм, на ваш взгляд?
§ Перечислите направления социальной политики государства и их инструменты.
2) Контрольный тест по теме.