Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Оскар уайльд.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ №7 РОМАН «ПОРТРЕТ ДОРІАНА ГРЕЯ» Студента _________________курсу Групи _________________________ Прізвище______________________ Ім'я___________________________ По батькові____________________
Відмітка про залік__________ «_____»__________20_____р.
Розробила викладач філологічних дисциплін Олійник Ірина Геннадіївна Кривий Ріг, 2013 ЕПІГРАФ: «Краса душі надає чарівності навіть непоказаному тілуточнісінько так, як потворність душі покладає на найчудовішу статуру і на найпрекрасніші частини тіла якийсь особливий відтінок, який викликає в нас незрозумілу відразу» (Г.Лессінг) · " Правда життя найчастіше розкривається у формі парадоксів" (Оскар Уайльд) Державні вимоги до рівня навчальних досягнень студентів: · відзначає суть основних філософсько-естетичних поглядів та моральних принципів О.Вайльда; · визначає роман “Портрет Доріана Грея” як осереддя творчості Вайльда і водночас як пам'ятку декадентської доби; · аналізує передмову і зміст роману як естетичну програму О.Вайльда; · простежує життєвий шлях головного героя як духовну деградацію особистості; майстерність втілення О.Вайльдом різних аспектів естетизму в образах Доріана Грея, лорда Генрі та художника Безіла; · висловлює особисту думку щодо моральної відповідальності героїв твору за свої вчинки, думки та їхні наслідки, аргументуючи свою точку зору прикладами і цитатами з тексту; · проводить паралель між образом Доріана Грея і Р.Раскольниковим; · дає визначення понять: естетизм, інтелектуальна проза, парадокс; · розвиває вміння вести дискусію, критично осмислювати літературний матеріал; · усвідомлює необхідність вироблення моральних принципів на основі дотримання загальнолюдських норм життя, осудження злочину як ворожої для людини дії, як ознаку духовної деградації особистості.
|