До уваги тренера!

Тренінговий модуль з підготовки спеціалістів центрів соціальних

Служб для сім’ї, дітей та молоді до соціального супроводу

Сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах

Мета: підвищити професійну компетентність спеціалістів центрів соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді, а також допомогти їм розширити міжсекторні та міжвідомчі зв’язки, спрямовані на здійснення соціального супроводу сімей, які опинилися у складних життєвих обставинах, і реалізацію спільних завдань.

Завдання:

1. Дати загальну характеристику сімей, які опинилися в складних життєвих обставинах.

2. Розкрити етичні засади соціальної роботи з сім’ями, які опинилися в складних життєвих обставинах.

3. Розглянути сутність, алгоритм та організаційно-методичні основи соціального супроводу як форми державної підтримки сім’ї.

4. Обґрунтувати значення та зміст оцінювання та оцінки в процесі ведення випадку.

5. Розкрити роль партнерства у соціальному супроводі.

ЧАСТИНА І

ДЕНЬ 1*

Сесія 1. Знайомство, презентація програми, представлення мети та завдань тренінгового курсу, визначення очікувань та правил роботи групи (1 год.).

Вступ.

Мета: презентувати структуру тренінгового курсу, ознайомити учасників з його метою та завданнями.

Час: 5 хв.

Матеріали та обладнання: виписані на аркуші блокноту для фліпчарта мета та завдання тренінгового курсу.

Хід проведення:

Тренер представляє структуру тренінгового курсу та повідомляє учасникам його основну мету, завдання, демонструючи їх на аркушах блокноту для фліпчарта.

Вправа на знайомство „Сімейний альбом”

Мета: познайомити учасників, створити доброзичливу атмосферу, що сприятиме ефективному засвоєнню нових знань

Час: 25 хв.

Матеріали та обладнання: плакат „Сімейний альбом”, аркуші паперу (за кількістю учасників), фліпчарт, аркуші блокноту для фліпчарта, маркери, скотч.

Хід проведення:

І етап. Тренер пропонує учасникам об’єднатися у пари і провести інтерв’ю, використавши запитання:

· Ваше ім’я, по-батькові?

· Де і ким ви працюєте?

· Які якості в людині Ви цінуєте найбільше?

· Ваша улюблена страва.

ІІ етап. По завершенню взаємних інтерв’ю тренер роздає кожному учаснику аркуш паперу та пропонує викласти отриману від партнера інформацію на аркуші у формі листка фотоальбому (написати та намалювати).

ІІІ етап. Презентація. Учасники по черзі презентують своїх партнерів та прикріплюють аркуші на плакаті „Сімейний альбом”.

Вироблення правил групи „Сімейний статут”

Мета: обговорити та обґрунтувати необхідність вироблення і дотримання певних правил, на яких базується взаємодія людей у групі, прийняти правила для продуктивної роботи під час тренінгу як важливої умови досягнення поставленої мети та закріпити їх у формі сімейного статуту

Час: 15 хв.

Матеріали та обладнання: плакат „Сімейний статут”, фліпчарт, аркуші блокноту для фліпчарта, маркери.

Хід проведення:

Тренер просить учасників відповісти на запитання:

· Що таке правила?

· Чи повинні бути правила в сім’ї?

Далі тренер пропонує учасникам для успішного обговорення проблем та питань уявити себе членами великої сім’ї. Для того, щоб уникнути сімейних конфліктів та непорозумінь, доцільно виробити й прийняти своєрідний „сімейний статут”, який закріплюватиме правила поведінки, права та обов’язки „членів сім’ї”. Учасники подають свої варіанти правил і коментують їх. Після погодження з усією групою один із тренерів записує запропоновані формулювання на плакаті „Сімейний статут”.

До уваги тренера!

1. Необхідно звернути увагу учасників на те, що правила – це певні норми поведінки, дотримання яких можна було б проконтролювати.

2. Орієнтовними правилами можуть бути такі:

говорити по черзі (правило піднятої руки);

правило двох піднятих рук (якщо хоча б одній людині в колі незручно, наприклад, через шум, вона має право підняти обидві руки, привертаючи увагу присутніх);

поважати думку іншого;

дотримуватись регламенту;

бути позитивно налаштованим до себе та інших;

обговорювати проблему, а не людину;

слухати і чути;

зберігати конфіденційність;

бути активним;

працювати в групі від початку й до кінця.

3. Доцільно після прийняття правил ще раз звернути увагу учасників на необхідність їх ретельного дотримування. А, в разі потреби, робити це й надалі.