Последовательность и гибкость

Например, время от времени можно воспользоваться приемом «сделай как надо». Вместо того чтобы сразу же наказывать ребенка за грубость, обратитесь к нему с таким предложением: «Не сомневаюсь, что если ты попробуешь еще раз, то сумеешь сказать то же самое вежливо». Прием «сделай как надо» дает ребенку второй шанс справиться со сложной ситуацией. Это возможность попрактиковаться в том, как нужно себя вести. Вы последовательно добиваетесь от ребенка соответствия вашим требованиям, причем значительно эффективнее, чем действуя по схеме «преступление = наказание».

В конечном счете главная цель и смысл приучения к дисциплине – это развитие у детей социальных навыков. А развитие любого навыка требует многократного повторения под руководством и присмотром наставника. Если бы вы тренировали футбольную команду, где играет ваш ребенок, то не стали бы карать его всякий раз, как он промажет. Нет, вы бы дали ему возможность как можно больше отрабатывать удар, и с каждым разом ему бы все лучше и лучше удавалось послать мяч в ворота. Вашей целью было бы формирование у ребенка ясного, хорошо знакомого ощущения правильного удара, после которого мяч попадает точно в ворота. Аналогично, если поведение детей не соответствует установленным нами требованиям, иногда лучшее, что мы можем сделать, – это позволить им хорошенько отработать поведение, которого мы от них ждем.

Чтобы способствовать развитию нужных навыков, поощряйте детей творчески подходить к решению проблем с дисциплиной и предлагать собственные решения. Даже самые покаянные извинения не склеят игрушечную волшебную палочку подружки, которую в приступе ярости сломало ваше чадо. Написав записку с извинениями и пожертвовав карманные деньги на покупку новой палочки, ребенок больше поймет, лучше усвоит урок и разовьет в себе способность принимать решения и проявлять сочувствие.

Вместо неукоснительных требований и однозначных приказов…