Паспорт тестового материала

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Башкирский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

ПАСПОРТ ТЕСТОВОГО МАТЕРИАЛА

по дисциплине «Психология и педагогика»

№	Наименование пункта	Значение
1.	Факультет	Педиатрический
2.	Кафедра	Педагогики и психологии
	Автор-разработчик	Доц. Коньшина Ю.Е.
4.	Наименование дисциплины	Психология и педагогика
5.	Общая трудоемкость по учебному плану	108ч., 3 з.е.
6.	Наименование папки
7.	Вид контроля (нужное подчеркнуть)	Входной, текущий, итоговый
8.	Для специальностей (указать код)	Педиатрия 060103
9.	Количество тестовых заданий всего по дисциплине
10.	Количество заданий при тестировании студента
11.	Из них правильных ответов должно быть (процентов)	70%
12.	для оценки «отл» не менее	91-100%
13.	для оценки «хор» не менее	81-90%
14.	для оценки «удовл» не менее	71-80%
15.	или для получения оценки «зачет» не менее	70%
16.	время тестирования (в минутах)

№ п/п	Вопросы	Эталоны ответов
1.	Выберите несколько правильных ответов. ПСИХОЛОГИЯ – ЭТО НАУКА, ИЗУЧАЮЩАЯ: 1) закономерности развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности 2) социально-психологические проявления в больших и малых группах 3) мир субъективных (душевных) явлений, процессов и состояний, осознаваемых или неосознаваемых самим человеком 4) психологические особенности процессов обучения и воспитания 5) психологические особенности трудовой деятельности человека	1.3
2.	Выберите один правильный ответ. СВОЙСТВО ВЫСОКООРГАНИЗОВАННОЙ МАТЕРИИ, ЗАКЛЮЧАЮЩЕЕСЯ В СПОСОБНОСТИ ОТРАЖАТЬ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, ОБРАЗУЯ СУБЪЕКТИВНЫЙ ОБРАЗ ОБЪЕКТИВНОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ – ЭТО: 1) анализ 2) психика 3) коммуникация 4) темперамент 5) рефлекс
3.	Выберите несколько правильных ответов. ПСИХИКА ЧЕЛОВЕКА ВКЛЮЧАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ЯВЛЕНИЯ: 1) психические уровни 2) психические свойства 3) психические процессы 4) психические операции 5) психические состояния	2.3.5.
4.	Выберите один правильный ответ. ВЫСШАЯ ФОРМА ПСИХИЧЕСКОГО ОТРАЖЕНИЯ, ПРИСУЩАЯ ТОЛЬКО ЧЕЛОВЕКУ: 1) инстинкт 2) импринтинг 3) рефлекс 4) сознание 5) интеллект
5.	Выберите один правильный ответ. ПЕРВАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ БЫЛА СОЗДАНА: 1) В.Вундтом 2) З.Фрейдом 3) А.Маслоу 4) Д.Уотсоном 5) Л.С.Выготским
6.	Выберите несколько правильных ответов. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕДПОЛАГАЕТ СЛЕДУЮЩИЕ ЭТАПЫ: 1) формулировку проблемы 2) проверку гипотезы исследования 3) проведение психокоррекционной работы 4) интерпретацию полученных результатов 5) оказание психоконсультативной помощи	1.2.4
7.	Выберите несколько правильных ответов. К ОСНОВНЫМ МЕТОДАМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОТНОСЯТСЯ: 1) тестирование 2) наблюдение 3) эксперимент 4) анкетирование 5) беседа	2.3.5
8.	Выберите один правильный ответ. СТАНДАРТИЗИРОВАННЫЙ ИНСТРУМЕНТ, ПРЕДНАЗНАЧЕННЫЙ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ТЕХ ИЛИ ИНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХИКИ И ЛИЧНОСТИ ИСПЫТУЕМОГО: 1) анкета 2) тест 3) опросник 4) наблюдение 5) эксперимент
9.	Выберите несколько правильных ответов. ДОСТОИНСТВА МЕТОДА НАБЛЮДЕНИЯ: 1) большая протяженность во времени 2) невмешательство психолога в процедуру исследования 3) субъективизм психолога 4) естественность поведения испытуемых 5) субъективизм испытуемого	2.4
10.	Выберите несколько правильных ответов. СХЕМА S-R (БИХЕВИОРИЗМ) ДЕЛАЕТ УПОР НА ТО, ЧТО: 1) в формировании поведения стимул порождает реакцию 2) поведение человека определяется количеством психосексуальной энергии 3) поведением можно управлять и формировать желаемые реакции 4) в основе развития личности лежит стремление к самоактуализации 5) запретные влечения и побуждения влияют на поведение человека	1.3
11.	Выберите несколько правильных ответов. ПСИХИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ, С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ПСИХОАНАЛИТИКОВ, ВКЛЮЧАЕТ: 1) «Оно» 2) «Я» 3) «Сверх - Я» 4) «Мы» 5) «Вы»	1.2.3
12.	Выберите один правильный ответ. ВРАЧИ, УЧИТЕЛЯ, ПСИХОЛОГИ-ПРАКТИКИ, ЮРИСТЫ, СОЦИОЛОГИ ОТНОСЯТСЯ К ПРОФЕССИЯМ ТИПА: 1) «человек-знаковые систмеы» 2) «человек-художественный образ» 3) «человек-техника» 4) «человек-человек»
13.	Выберите несколько правильных ответов. ГУМАНИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД В ПСИХОЛОГИИ: 1) изучает влияние бессознательного на поведение человека 2) направлен на расцвет потенциальных возможностей человека 3) основан на изучении приемлемых форм поведения 4) изучает измененные состояния сознания 5) утверждает уникальность и неповторимость каждой личности	2.5
14.	Выберите один правильный ответ. СОЗДАТЕЛЬ НЕЙРОПСИХОЛОГИИ – 1) А.Н. Леонтьев 2) Л.С. Выготский 3) А.Р. Лурия 4) С.Л. Рубинштейн 5) Б.Г. Ананьев
15.	Выберите один правильный ответ. ПЕРВУЮ ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ЛАБОРАТОРИЮ В РОССИИ В 1885 Г. ОТКРЫЛ: 1) И.П. Павлов 2) Л.С. Выготский 3) Н.Н. Ланге 4) С.Л. Рубинштейн 5) В.М. Бехтерев
16.	Выберите один правильный ответ. ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННАЯ И СОЗНАТЕЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ ЧЕЛОВЕКА, СВЯЗАННАЯ С УДОВЛЕТВОРЕНИЕМ АКТУАЛЬНЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ И ИНТЕРЕСОВ: 1) сознание 2) личность 3) деятельность 4) поведение 5) операция
17.	Выберите несколько правильных ответов. ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: 1) общение 2) учебная деятельность 3) трудовая деятельность 4) изобразительная деятельность 5) спорт	1.2.3.
18.	Выберите один правильный ответ. ОБРАЗ КОНЕЧНОГО РЕЗУЛЬТАТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: 1) потребность 2) мотив 3) цель 4) действие 5) операция
19.	Выберите несколько правильных ответов. ВНЕШНИЕ МОТИВЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, НЕ ВЛИЯЮЩИЕ НА КАЧЕСТВЕННУЮ АКАДЕМИЧЕСКУЮ УСПЕВАЕМОСТЬ СТУДЕНТА: 1) повышение своего общеобразовательного уровня 2) учеба ради материального вознаграждения 3) получение прочных профессиональных знаний 4) учеба ради лидерства и престижа 5) процесс учения как возможность общения	2.3.5
20.	Выберите несколько правильных ответов. ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА АКАДЕМИЧЕСКУЮ УСПЕШНОСТЬ УЧАЩИХСЯ: 1) высокий уровень интеллектуального развития 2) направленность на получение знаний 3) творческие способности 4) завышенная самооценка 5) направленность на получение диплома	1.2.3
21.	Выберите один правильный ответ. ВЕДУЩИЙ ТИП ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАННЕГО ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА (ПО Д.Б. ЭЛЬКОНИНУ): 1) предметная деятельность 2) учебная деятельность 3) учебно-профессиональная деятельность 4) трудовая деятельность 5) интимно-личностное общение
22.	Выберите несколько правильных ответов. СТАДИИ ПСИХИЧЕСКОГО ОТРАЖЕНИЯ (КОНЦЕПЦИЯ ЛЕОНТЬЕВА - ФАБРИ): 1) рефлекторная психика 2) элементарная сенсорная психика 3) перцептивная психика 4) концептивная психика 5) сознание	2.3.5
23.	Выберите один правильный ответ. ОТРАСЛЬ ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ, КОТОРАЯ ИССЛЕДУЕТ СОСТОЯНИЕ И РОЛЬ ПСИХИЧЕСКОЙ СФЕРЫ В ВОЗНИКНОВЕНИИ БОЛЕЗНЕЙ ЧЕЛОВЕКА, ТЕЧЕНИЯ, ИСХОДА И ВОССТАНОВЛЕНИЯ: 1) медицинская психология 2) психофозиология 3) парапсихология 4) психология труда 5) педагогическая психология
24.	Выберите один правильный ответ. НАУЧНЫМ ИССЛЕДОВАНИЕМ ПОВЕДЕНИЯ И ВНУТРЕННИХ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ, А ТАКЖЕ ПРАКТИЧЕСКИМ ПРИМЕНЕНИЕМ ПОЛУЧЕННЫХ ЗНАНИЙ ЗАНИМАЕТСЯ: 1) общая психология 2) педагогическая психология 3) социология 4) патопсихология 5) медицинская психология
25.	Выберите несколько правильных ответов. ОСНОВНЫЕ СОВРЕМЕННЫЕ ЗАРУБЕЖНЫЕ ШКОЛЫ ПСИХОЛОГИИ: 1) структурализм 2) глубинная психология 3) бихевиоризм 4) гуманистическая психология 5) деятельностный подход	2.3.4
26.	Выберите один правильный ответ. ПСИХИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС, ОТВЕЧАЮЩИЙ ЗА ОТРАЖЕНИЕ ОТДЕЛЬНЫХ СВОЙСТВ ПРЕДМЕТОВ И ЯВЛЕНИЙ ПРИ ИХ НЕПОСРЕДСТВЕННОМ ВОЗДЕЙСТВИИ НА ОРГАНЫ ЧУВСТВ: 1) восприятие 2) мышление 3) внимание 4) ощущение 5) воображение
27.	Выберите один правильный ответ. ФИЗИОЛОГИЧЕСКУЮ ОСНОВУ ОЩУЩЕНИЯ СОСТАВЛЯЕТ: 1) специализированный анатомофизиологический аппарат, который называется анализатором 2) ориентировочный рефлекс 3) образование новых комбинаций и сочетаний в уже имеющихся нервных связях коры головного мозга 4) процессы, проходящие в органах чувств, нервных волокнах и центральной нервной системе 5) ассоциация как временная нервная связь
28.	Выберите несколько правильных ответов. ВИДЫ ОЩУЩЕНИЙ ПО МЕСТУ РАСПОЛОЖЕНИЯ РЕЦЕПТОРОВ: 1) дуорецептивные 2) проприорецептивные 3) интерорецептивные 4) мелорецептивные 5) экстерорецептивные	2.3.5
29.	Выберите один правильный ответ. ЗРИТЕЛЬНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ ОТНОСЯТ К: 1) дистантным 2) экстерорецептивным и дистантным 3) контактным 4) экстерорецептивным и контактным 5) интерорецептивным
30.	Выберите один правильный ответ. В СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ КЛАССИФИКАЦИИ (ПО И. ШЕРРИНГТОНУ) К ЭКСТЕРОРЕЦЕПТИВНЫМ ОЩУЩЕНИЯМ ОТНОСЯТ: 1) органические ощущения, ощущения боли 2) ощущения равновесия, ощущения движения 3) зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые 4) осязательные, тактильные, органические ощущения
31.	Выберите один правильный ответ. СНИЖЕНИЕ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ПОД ВОЗДЕЙСТВИЕМ ПОСТОЯННО ДЕЙСТВУЮЩЕГО РАЗДРАЖИТЕЛЯ: 1) синестезия 2) абсолютный порог чувствительности 3) адаптация 4) интенсивность 5) контраст
32.	Выберите несколько правильных ответов. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПРОЦЕССА ОЩУЩЕНИЯ: 1) адаптация 2) пороги чувствительности 3) сублимация 4) апперцепция 5) контраст	1.2.5
33.	Выберите один правильный ответ. СНИЖЕНИЕ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ ПРИ ВОЗДЕЙСТВИИ СИЛЬНОГО РАЗДРАЖИТЕЛЯ: 1) адаптация 2) пороги чувствительности 3) сублимация 4) апперцепция 5) контраст
34.	Выберите один правильный ответ. ПСИХИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ЦЕЛОСТНОГО ОТРАЖЕНИЯ ПРЕДМЕТОВ И ЯВЛЕНИЙ ПРИ ИХ НЕПОСРЕДСТВЕННОМ ВОЗДЕЙСТВИИ НА ОРГАНЫ ЧУВСТВ: 1) ощущение 2) восприятие 3) память 4) мышление 5) речь
35.	Выберите несколько правильных ответов. СВОЙСТВА ОБРАЗА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ МИРА: 1) константность 2) избирательность 3) объем 4) осмысленность 5) переключаемость	1.2.4
36.	Выберите один правильный ответ. ФИЗИОЛОГИЧЕСКУЮ ОСНОВУ ВОСПРИЯТИЯ СОСТАВЛЯЕТ: 1) специализированный анатомофизиологический аппарат, который называется анализатором 2) ориентировочный рефлекс 3) образование новых комбинаций и сочетаний в уже имеющихся нервных связях коры головного мозга 4) процессы, проходящие в органах чувств, нервных волокнах и центральной нервной системе 5) ассоциация как временная нервная связь
37.	Выберите один правильный ответ. ЗАВИСИМОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ ОТ ПСИХИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА, ОТ ОСОБЕННОСТЕЙ ЕГО ЛИЧНОСТИ И ПРОШЛОГО ОПЫТА: 1) апперцепция 2) избирательность 3) перцепция 4) осмысленность 5) переключаемость
38.	Выберите один правильный ответ. ВОСПРИЯТИЕ ЧЕЛОВЕКА ПРЕДСТАВЛЯЕТ СОБОЙ: 1) субъективное отражение объективной действительности 2) чувственно-наглядное отражение расстояния 3) отчетливое различение очертаний и их границ 4) процесс психологического познания людьми друг друга в ситуации непосредственного общения
39.	Выберите один правильный ответ. ВОСПРИЯТИЕ И ПОНИМАНИЕ ПОВЕДЕНИЯ ПАРТНЕРА ПО ОБЩЕНИЮ: 1) коммуникативная сторона общения 2) интерактивная сторона общения 3) манипулятивная сторона общения 4) перцептивная сторона общения 5) императивная сторона общения
40.	Выберите один правильный ответ. ПСИХИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС СОСРЕДОТОЧЕНИЯ СОЗНАНИЯ НА ОДНИХ ОБЪЕКТАХ ПРИ ОТВЛЕЧЕНИИ ОТ ДРУГИХ НАЗЫВАЮТ: 1) восприятие 2) воля 3) внимание 4) концентрация 5) устойчивость
41.	Выберите несколько правильных ответов. К СВОЙСТВАМ ВНИМАНИЯ ОТНОСЯТСЯ: 1) целостность 2) переключаемость 3) устойчивость 4) конгруэнтность 5) избирательность	2.3.5
42.	Выберите несколько правильных ответов. ВЫДЕЛЯЮТ СЛЕДУЮЩИЕ ВИДЫ ВНИМАНИЯ: 1) произвольное 2) механическое 3) непроизвольное 4) кратковременное 5) послепроизвольное	1.3.5
43.	Выберите несколько правильных ответов. ФУНКЦИИ ПРОЦЕССА ВНИМАНИЯ: 1) активизирует нужные и тормозит ненужные психофизиологические процессы в тот или иной момент 2) способствует целенаправленному отбору поступающей в организм информации в соответствии с потребностями 3) своевременно доводит до ЦНС информацию о состоянии внешней и внутренней среды 4) накапливает и сохраняет человеческий опыт 5) обобщает познание других людей	1.2
44.	Выберите один правильный ответ. УСТОЙЧИВОСТЬ КАК СВОЙСТВО ВНИМАНИЯ: 1)измеряется тем количеством объектов, которые воспринимаются одновременно 2) степень сосредоточения сознания на объекте 3) умение одновременно выполнять несколько действий 4) длительность сосредоточения внимания на объекте 5) перенос внимания с одного объекта на другой
45.	Выберите несколько правильных ответов. НЕВНИМАТЕЛЬНОСТЬ ЧАЩЕ ВСЕГО БЫВАЕТ ИЗ-ЗА: 1) низкого интеллекта 2) рассеянности 3) высокой интенсивности и трудной переключаемости внимания 4) низкой креативности 5) переутомления	2.3.5
46.	Выберите несколько правильных ответов. ФУНКЦИИ ПАМЯТИ КАК ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ПСИХИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА: 1) обрабатывает сигналы от внешней и внутренней среды 2) обеспечивает целостность и развитие личности 3) создает целостный образ предмета из окружающей среды 4) является условием научения, приобретения знаний и жизненного опыта 5) устанавливает связи и отношения между познаваемыми объектами	2.4
47.	ФИЗИОЛОГИЧЕСКУЮ ОСНОВУ ПАМЯТИ СОСТАВЛЯЕТ: 1) специализированный анатомофизиологический аппарат, который называется анализатором 2) ориентировочный рефлекс 3) образование новых комбинаций и сочетаний в уже имеющихся нервных связях коры головного мозга 4) процессы, проходящие в органах чувств, нервных волокнах и центральной нервной системе 5) ассоциация как временная нервная связь
48.	Выберите несколько правильных ответов. ОСНОВНЫЕ ПРОЦЕССЫ ПАМЯТИ: 1) запоминание 2) сохранение 3) восприятие 4) воспроизведение 5) амнезия	1.2.4
49.	Выберите один правильный ответ. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО ПУТЕМ СВЯЗЫВАНИЯ ЕГО С ПРИОБРЕТЕННЫМ РАНЕЕ: 1) запоминание 2) сохранение 3) восприятие 4) воспроизведение 5) фиксация
50.	Выберите несколько правильных ответов. ПО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ СОХРАНЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ ВЫДЕЛЯЮТ: 1) двигательную память 2) кратковременную память 3) долговременную память 4) эмоциональную память 5) словесно-логическую память	2.3
51.	Выберите несколько правильных ответов. ЗАПОМИНАНИЕ, КАК ПРОЦЕСС ЗАКРЕПЛЕНИЯ НОВОЙ ИНФОРМАЦИИ, БЫВАЕТ: 1) механическим и смысловым 2) активным и пассивным 3) экстерорецептивным и проприорецептивным 4) стандартизированным и творческим 5) произвольным и непроизвольным	1.5
52.	Выберите несколько правильных ответов. ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ, КАК АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗАКРЕПЛЕННОГО РАНЕЕ, МОЖЕТ БЫТЬ В ФОРМЕ: 1) узнавания 2) адаптации 3) воспоминания 4) эмпатии 5) реминисценции	1.3.5
53.	Выберите несколько правильных ответов. УСПЕХ ЗАПОМИНАНИЯ ЗАВИСИТ ОТ СЛЕДУЮЩИХ ФАКТОРОВ: 1) правильной организации повторения материала 2) включеннности материала в деятельность 3) смысловой организации материала 4) отсутствия стереотипов мышления 5) отсутствия коммуникативных барьеров	1.2.3
54.	Выберите несколько правильных ответов. КРИТЕРИИ ХОРОШЕЙ ПАМЯТИ У ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА: 1) длительное запоминание 2) быстрое запоминание 3) быстрое забывание 4) длительное сохранение 5) точное и своевременное воспроизведение	2.4.5
55.	Выберите один правильный ответ. СЕНЗИТИВНЫМ ПЕРИОДОМ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ ЯВЛЯЕТСЯ: 1) младший школьный возраст (7-12 лет) 2) дошкольный возраст (3-7 лет) 3) ранний возраст (1-3 лет) 4) младенческий возраст (1 год) 5) ранний юношеский возраст (16-19 лет)
56.	Выберите один правильный ответ. ПАТОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ ПСИХИКИ, СВЯЗАННОЕ С ПРОВАЛАМИ В ПАМЯТИ, НАЗЫВАЕТСЯ: 1) амнезией 2) синдромом 3) симптомокомплексом 4) дискензией
57.	Выберите один правильный ответ. ПСИХИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ОБОБЩЕННОГО И ОПОСРЕДОВАННОГО ОТРАЖЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ: 1) ощущение 2) мышление 3) восприятие 4) речь 5) память

58.	Выберите несколько правильных ответов. КЛИНИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ ВРАЧА: 1) конкретно 2) наглядно 3) поверхностно 4) несистематично 5) деонтологично (наполнено ценностными ориентациями)	1.2.5
59.	Выберите несколько правильных ответов. ОСНОВНЫЕ МОМЕНТЫ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ, КАК ВЫСШЕГО ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ПСИХИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА: 1) осознание проблемной ситуации 2) борьба мотивов и выбор 3) выбор пути решения проблемы 4) исполнительные действия 5) анализ сделанных ошибок при решении	1.3.4
60.	Выберите несколько правильных ответов. К ИНДИВИДУАЛЬНЫМ ОСОБЕННОСТЯМ МЫШЛЕНИЯ ОТНОСЯТ: 1) длительность сохранения информации 2) самостоятельность мышления 3) гибкость мышления 4) быстроту мысли 5) быстроту запоминания информации	2.3.4
61.	Выберите несколько правильных ответов. К ЛОГИЧЕСКИМ ОПЕРАЦИЯМ ОТНОСЯТСЯ: 1) анализ 2) синтез 3) апперцепция 4) эмпатия 5) обобщение	1.2.5
62.	Выберите один правильный ответ. К КАКОМУ ВИДУ РЕЧИ ОТНОСИТСЯ УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ? 1) внутренняя 2) внешняя 3) диалогическая 4) монологическая
63.	Выберите несколько правильных ответов. ПО ГЕНЕТИЧЕСКОЙ КЛАССИФИКАЦИИ МЫШЛЕНИЕ БЫВАЕТ: 1) наглядно-действенное 2) наглядно-образное 3) творческое 4) словесно-логическое 5) наглядное	1.2.4
64.	Выберите несколько правильных ответов. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ МЫШЛЕНИЯ: 1) анализ 2) суждение 3) понятие 4) сравнение 5) умозаключение	2.3.5
65.	Выберите несколько правильных ответов. ФУНКЦИИ ВООБРАЖЕНИЯ: 1) является основой наглядно-образного мышления и творчества 2) участвует в регуляции эмоциональных состояний человека 3) позволяет планировать деятельность и формировать внутренний план действий 4) помогает обрабатывать информацию и решать задачи 5) помогает запоминать и сохранять актуальную информацию	1.2.3
66.	Выберите несколько правильных ответов. К ВИДАМ ВООБРАЖЕНИЯ ОТНОСЯТ: 1) непроизвольное - произвольное 2) эмоциональное - неэмоциональное 3) творческое - репродуктивное 4) активное - пассивное 5) смысловое - механическое	3.4
67.	Выберите один правильный ответ. ФИЗИОЛОГИЧЕСКУЮ ОСНОВУ ВООБРАЖЕНИЯ СОСТАВЛЯЕТ: 1) специализированный анатомофизиологический аппарат, который называется анализатором 2) ориентировочный рефлекс 3) образование новых комбинаций и сочетаний в уже имеющихся нервных связях коры головного мозга 4) процессы, проходящие в органах чувств, нервных волокнах и центральной нервной системе 5) ассоциация как временная нервная связь
68.	Выберите несколько правильных ответов. ЭТАПЫ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ: 1) осознание проблемной ситуации 2) возникновение творческой идеи 3) «вынашивание» замысла 4) реализация замысла 5) выбор тактики и стратегии решения проблемы	2.3.4
69.	Выберите несколько правильных ответов. ПРИЕМЫ СОЗДАНИЯ ОБРАЗОВ ВООБРАЖЕНИЯ: 1) сенсибилизация 2) гиперболизация 3) агглютинация 4) акцентирование 5) центрирование	2.3.4
70.	Выберите один правильный ответ. ПЛАЦЕБО – ЭФФЕКТ, СВЯЗАННЫЙ С: 1) параметрами лекарственного свойства 2) факторами неожиданности 3) психологической установкой 4) наркотической зависимостью
71.	Выберите один правильный ответ. НАРУШЕНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА, РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВОГО СОСТАВА СЛОВА НАБЛЮДАЕТСЯ ПРИ: 1) сенсорной афазии 2) эфферентной афазии 3) динамической афазии 4) оптико-мнестической афазии
72.	Выберите один правильный ответ. РАЗВИТИЕ У ШКОЛЬНИКОВ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ И ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ ОТНОСИТСЯ К ЦЕЛЯМ ФОРМИРОВАНИЯ: 1) коммуникативной культуры 2) информационной культуры 3) рефлексивной культуры 4) интеллектуальной культуры
73.	Выберите несколько правильных ответов. К ПСИХИЧЕСКИМ СВОЙСТВАМ ЛИЧНОСТИ ОТНОСЯТСЯ: 1) способности 2) характер 3) эмоции 4) темперамент 5) память	1.2.4
74.	Выберите один правильный ответ. ДИНАМИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ ЧЕЛОВЕКА: 1) интеллект 2) характер 3) способности 4) задатки 5) темперамент
75.	Выберите один правильный ответ. КОНКРЕТНЫЙ ЧЕЛОВЕК, ВЗЯТЫЙ В СИСТЕМЕ ЕГО УСТОЙЧИВЫХ СОЦИАЛЬНО ОБУСЛОВЛЕННЫХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК, ПРОЯВЛЯЮЩИХСЯ В ОБЩЕСТВЕННЫХ СВЯЗЯХ И ОТНОШЕНИЯХ: 1) индивид 2) личность 3) индивидуальность 4) самость 5) персона
76.	Выберите несколько правильных ответов. К ТЕОРИЯМ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ТЕМПЕРАМЕНТА ОТНОСЯТ: 1) эволюционную теорию Ч.Дарвина 2) гуморальную теорию Гиппократа 3) информационную теорию П.В.Симонова 4) учение о типах высшей нервной деятельности И.П.Павлова 5) культурологическую теорию Л.С.Выготского	2.4
77.	Выберите несколько правильных ответов. СОГЛАСНО КЛАССИФИКАЦИИ И.П.ПАВЛОВА САНГВИНИК: 1) сильный тип 2) уравновешенный тип 3) неуравновешенный тип 4) подвижный тип 5) инертный тип	1.2.4
78.	Выберите один правильный ответ. ДЛЯ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАУКЕ И ИСКУССТВЕ БОЛЛЕ ПРИГОДНЫ ЛЮДИ: 1) холерического типа темперамента 2) сангвиники 3) флегматики 4) меланхолики
79.	Выберите один правильный ответ. К КАКОЙ СТРУКТУРЕ ПСИХИКИ ОТНОСИТСЯ ТЕМПЕРАМЕНТ? 1) психические процессы 2) психические состояния 3) психические свойства 4) деятельность
80.	Выберите один правильный ответ. УСТОЙЧИВАЯ ПРЕДРАСПОЛОЖЕННОСТЬ К ОПРЕДЕЛЕННОМУ ПОВЕДЕНИЮ - ЭТО: 1) интеллект 2) характер 3) способности 4) задатки 5) темперамент
81.	Выберите один правильный ответ. НЕПОХОЖЕСТЬ, СВОЕОБРАЗИЕ, ОТЛИЧИЕ ОДНОГО ИНДИВИДА ОТ ДРУГОГО: 1) индивид 2) личность 3) индивидуальность 4) самость 5) персона
82.	Выберите несколько правильных ответов. СОГЛАСНО КЛАССИФИКАЦИИ И.П. ПАВЛОВА ХОЛЕРИК: 1) сильный тип 2) слабый тип 3) уравновешенный тип 4) неуравновешенный тип 5) подвижный тип	1.4
83.	Выберите один правильный ответ. СОГЛАСНО КЛАССИФИКАЦИИ И.П. ПАВЛОВА МЕЛАНХОЛИК: 1) сильный тип 2) слабый тип 3) уравновешенный тип 4) неуравновешенный тип 5) подвижный тип
84.	Выберите несколько правильных ответов. АКЦЕНТУАЦИЯ ХАРАКТЕРА – ЭТО: 1) крайний вариант нормы психики 2) типичное явление для всех взрослых людей 3) типичное явление для подросткового возраста 4) чрезмерная выраженность определенных черт характера 5) показатель психопатологии характера	1.3.4
85.	Выберите несколько правильных ответов. В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СТРУКТУРЕ ЛИЧНОСТИ (ПО К. ПЛАТОНОВУ) ВЫДЕЛЯЮТ СЛЕДУЮЩИЕ ПОДСТРУКТУРЫ: 1) биологическую 2) генетическую 3) вербальную 4) социального опыта 5) направленности	1.4.5
86.	Выберите несколько правильных ответов. В ПОДСТРУКТУРУ «НАПРАВЛЕННОСТИ» ЛИЧНОСТИ ПО К. ПЛАТОНОВУ ВХОДЯТ: 1) убеждения 2) ощущения 3) интересы 4) восприятие 5) ценностные ориентации	1.3.5
87.	Выберите один правильный ответ. ЧРЕЗМЕРНАЯ ВЫРАЖЕННОСТЬ ОТДЕЛЬНЫХ ЧЕРТ ХАРАКТЕРА НАЗЫВАЕТСЯ: 1) акцентуацией характера 2) психопатией 3) деформацией характера 4) интроверсией 5) экстраверсией
88.	Выберите несколько правильных ответов. ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЧЕРТЫ ПРИ ДЕМОНСТРАТИВНОМ ТИПЕ АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА (К. ЛЕОНГАРД): 1) артистизм 2) тревожность 3) лидерские качества 4) стремление к порядку 5) демонстративность поведения	1.3.5
89.	Выберите один правильный ответ. СОВОКУПНОСТЬ УСТОЙЧИВЫХ ИНДИВИДУАЛЬНО - ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ СВОЙСТВ ЛИЧНОСТИ СКЛАДЫВАЮЩАЯСЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОБЩЕНИИ И ПРОЯВЛЯЮЩАЯСЯ В ПОВЕДЕНИИ: 1) темперамент 2) характер 3) способности 4) чувства 5) воля
89.	Выберите несколько правильных ответов. ИСХОДЯ ИЗ КОНСТИТУЦИОНАЛЬНОЙ ТИПОЛОГИИ Э. КРЕЧМЕРА, ВЫДЕЛЯЮТ СЛЕДУЮЩИЕ ТИПЫ ТЕЛОСЛОЖЕНИЯ: 1) астеник 2) пикник 3) невротик 4) атлетик 5) истерик	1.2.4
90.	Выберите несколько правильных ответов. КАКИЕ ВОЗРАСТНЫЕ КРИЗИСЫ ВЫ ЗНАЕТЕ? 1) кризис новорожденности 2) кризис 5 лет 3) подростковый кризис 4) кризис 19 лет 5) кризис среднего возраста	1.3.5
	Выберите несколько правильных ответов. ФАКТОРЫ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА: 1) генетическая наследственность 2) возрастные психологические кризисы 3) социальная среда 4) активность самого субъекта	1.3.4
	Выберите один правильный ответ. ОСНОВАТЕЛЕМ ДЕТСКОЙ ПСИХОЛОГИИ СЧИТАЕТСЯ: 1) Зигмунд Фрейд 2) Вильгельм Прейер 3) Жан Пиаже 4) Л.С. Выготский 5) Д.Б.Эльконин
	Выберите несколько правильных ответов. ПРЕДМЕТ ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ: 1) закономерности развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности 2) социально-психологические проявления в больших и малых группах 3) раскрытие общих закономерностей психического развития в онтогенезе 4) психологические особенности процессов обучения и воспитания 5) установление возрастных периодов психического развития, выявление причин перехода от одного периода к другому	3.5
	Выберите один правильный ответ. ВЕДУЩИМ ТИПОМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА ПО Д.Б. ЭЛЬКОНИНУ: 1) сюжетно-ролевая игра 2) учебная деятельность 3) непосредственно-эмоциональное общение 4) предметно-манипулятивная деятельность 5) интимно-личностное общение
	Выберите несколько правильных ответов. ОСНОВНЫЕ НОВООБРАЗОВАНИЯ МЛАДЕНЧЕСКОГО ВОЗРАСТА, ВЕДУЩИЕ К КРИЗИСУ 1 ГОДА: 1) акт ходьбы 2) комплекс оживления 3) появление первого слова 4) акт хватания 5) слуховое и зрительное сосредоточение	1.3
	Выберите несколько правильных ответов. СИМПТОМЫ КРИЗИСА 3 ЛЕТ: 1) эгоцентризм 2) негативизм 3) потеря непосредственности 4) манерничание 5) упрямство	1.2.5
	Выберите один правильный ответ. СВОЕОБРАЗНОЙ ПСИХОТЕРАПИЕЙ ДЛЯ РЕБЕНКА ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА СЛУЖИТ: 1) изобразительная деятельность 2) восприятие сказок 3) сюжетно-ролевая игра 4) общение
	Выберите один правильный ответ. ВЕДУЩАЯ СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА РАЗВИТИЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА: 1) «ребенок-родитель» 2) «ребенок-сверстники» 3) «ребенок-учитель» 4) «ребенок-взрослый»
99.	Выберите один правильный ответ. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НЕПОСРЕДСТВННО НАПРАВЛЕННАЯ НА УСВОЕНИЕ НАУКИ И КУЛЬТУРЫ, НАКОПЛЕННЫЕ ЧЕЛОВЕЧЕСТВОМ: 1) предметная деятельность 2) учебная деятельность 3) сюжетно-ролевая игра 4) интимно-личностное общение 5) непосредственно-эмоциональное общение
100.	Выберите несколько правильных ответов. ЭТАПЫ ЛИЧНОСТНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ: 1) размытой идентификации 2) преждевременной идентификации 3) рефлексии 4) зрелой идентификации 5) юношеского максимализма	1.2.4
101.	Выберите несколько правильных ответов. К НАРУШЕНИЯМ ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ РЕБЕНКА ОТНОСЯТ: 1) неврозы 2) страхи 3) агрессивность 4) рассеянность 5) забывчивость	1.2.3
102.	Выберите несколько правильных ответов. НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЙ ОТВЕТ ОРГАНИЗМА НА ЛЮБОЕ ПРЕДЪЯВЛЯЕННОЕ ЕМУ ТРЕБОВАНИЕ, КОТОРЫЙ ПОМОГАЕТ ПРИСПОСОБИТЬСЯ К ВОЗНИКШЕЙ ТРУДНОСТИ: 1) тревога 2) фрустрация 3) депрессия 4) конфликт 5) стресс
103.	Выберите один правильный ответ. ПЕРЕЖИВАНИЕ, ВЫЗВАННОЕ НЕВОЗМОЖНОСТЬЮ ДОСТИЧЬ ЖЕЛАЕМОГО РЕЗУЛЬТАТА, КОГДА НА ПУТИ УДОВЛЕТВОРЕНИЯ ПОТРЕБНОСТИ ВОЗНИКАЕТ ПРЕПЯТСТВИЕ: 1) тревога 2) фрустрация 3) депрессия 4) конфликт 5) стресс
104.	Выберите несколько правильных ответов. СТАДИИ СТРЕССА (ОБЩЕГО АДАПТИВНОГО СИНДРОМА ПО Г. СЕЛЬЕ): 1) стадия тревоги 2) стадия разрядки 3) стадия моратория 4) стадия сопротивления 5) стадия истощения	1.4.5
105.	Выберите один правильный ответ. ОСНОВОПОЛОЖНИК УЧЕНИЯ О СТРЕССЕ, КАК ОБЩЕМ АДАПТИВНОМ СИНДРОМЕ: 1) З.Фрейд 2) Г.Селье 3) Ж.Пиаже 4) Л.С.Выготский 5) И.П.Павлов
106.	Выберите несколько правильных ответов. К ПСИХОЛОГИЧЕСКИМ СТРЕССОРАМ ОТНОСЯТСЯ: 1) заниженная самооценка 2) межличностные конфликты 3) повышенная температура 4) интоксикация организма 5) физическая перегрузка	1.2
107.	Выберите несколько правильных ответов. ЭФФЕКТИВНЫЕ ПРИЕМЫ ПРОФИЛАКТИКИ СТРЕССА: 1) общение с близким человеком 2) хобби 3) замкнутость 4) интенсивная мышечная нагрузка 5) агрессивность	1.2.4
108.	Выберите несколько правильных ответов. ДЛЯ ПСИХИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ АФФЕКТА ХАРАКТЕРНО: 1) двигательная активность 2) резко выраженная экспрессия 3) ограничение произвольной регуляции поведения 4) душевное спокойствие 5) замедленность реакций	1, 2, 3
109.	Выберите один правильный ответ. НЕПОСРЕДСТВЕННОЕ ПРИСТРАСТНОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ СИТУАЦИИ: 1) аффект 2) чувства 3) собственно эмоции 4) настроение 5) стресс
110.	Выберите один правильный ответ. КРАТКОВРЕМЕННОЕ, БУРНОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ПЕРЕЖИВАНИЕ, СОПРОВОЖДАЮЩЕЕСЯ ЯРКО ВЫРАЖЕННОЙ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТЬЮ: 1) настроение 2) собственно эмоции 3) чувства 4) аффект 5) кризис
111.	Выберите несколько правильных ответов. К ТЕОРИЯМ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЭМОЦИЙ ОТНОСЯТ: 1) учение о высшей нервной деятельности И.П.Павлова 2) информационную теорию П.В. Симонова 3) гуморальную теорию Гиппократа 4) теорию Джеймса-Ланге 5) теорию Вундта	2.4
112.	Выберите несколько правильных ответов. ОСНОВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ (ПО З. ФРЕЙДУ): 1) вытеснение 2) соматизация 3) регрессия 4) реминисценция 5)абстрагирование	1.2.3
113.	Выберите один правильный ответ. ПЕРЕМЕЩЕНИЕ НЕПРИЕМЛЕМЫХ МЫСЛЕЙ, ПЕРЕЖИВАНИЙ, ВОСПОМИНАНИЙ В СФЕРУ БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО: 1) вытеснение 2) соматизация 3) регрессия 4) сублимация 5) проекция
114.	Выберите один правильный ответ. ПРЕУМЕНЬШЕНИЕ ЗНАЧИМОСТИ НЕДОСТУПНОГО ОБЪЕКТА ИЛИ ПРЕУВЕЛИЧЕНИЕ ЗНАЧИМОСТИ ИМЕЮЩЕГОСЯ – ЭТО МЕХАНИЗМ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ, КОТОРЫЙ НАЗЫВАЕТСЯ: 1) идентификация с агрессором 2) рационализация 3) отрицание 4) замещение 5) проекция
	Выберите несколько правильных ответов. ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ МЕХАНИЗМОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЗАЩИТЫ: 1) импульсивность 2) сознательный контроль 3) создание напряженности 4) искажение реальности 5) отсутствие осознания субъектом защитных форм поведения	1.4.5
116.	Выберите несколько правильных ответов. К ВЫСШИМ ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ ЧУВСТВАМ ОТНОСЯТ: 1) нравственные 2) органические 3) интеллектуальные 4) эстетические 5) маргинальные	1.3.4
117.	Выберите несколько правильных ответов. ПСИХИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ, КОТОРЫЕ СЛУЖАТ ДЛЯ ОТРАЖЕНИЯ СУБЪЕКТИВНОГО ОТНОШЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА К САМОМУ СЕБЕ И К ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ - ЭТО: 1) эмоции 2) характер 3) ощущение 4) задатки 5) чувства	1.5
118.	Выберите один правильный ответ. САМОЕ ДЛИТЕЛЬНОЕ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ, ОКРАШИВАЮЩЕЕ ВСЕ ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА: 1) настроение 2) собственно эмоции 3) чувства 4) аффект 5) стресс
119.	Выберите один правильный ответ. САМАЯ СТАРАЯ ПО ПРОИСХОЖДЕНИЮ, ПРОСТЕЙШАЯ И НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННАЯ У ЖИВЫХ СУЩЕСТВ ФОРМА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ПЕРЕЖИВАНИЙ: 1) стыд 2) радость 3) удовольствие 4) грусть 5) гнев
120.	Выберите один правильный ответ. СОЗНАТЕЛЬНОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЧЕЛОВЕКОМ СВОЕГО ПОВЕДЕНИЯ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СВЯЗАННОЕ С ПРЕОДОЛЕНИЕМ ВНУТРЕННИХ И ВНЕШНИХ ПРЕПЯТСТВИЙ: 1) поведение 2) контроль 3) внимание 4) воля 5) рефлекс
121.	Выберите несколько правильных ответов. В ОСНОВЕ ФОРМИРОВАНИЯ СТИЛЯ ЗДОРОВОЙ ЖИЗНИ ЛЕЖАТ СЛЕДУЮЩИЕ МОТИВАЦИИ: 1) самосохранение 2) счастье 3) манипуляция 4) конформизм 5) возможность самосовершенствования	1.2.5
	Выберите один правильный ответ. ВАЖНЕЙШЕЕ УСЛОВИЕ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ: 1) соблюдение режима труда и отдыха 2) удовлетворенность работой 3) высокая медицинская активность 4) экономическая независимость 5) физическая и двигательная активность
	Выберите один правильный ответ. СУБЪЕКТИВНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ЗАБОЛЕВАНИЮ НАЗЫВАЕТСЯ: 1) ипохондрией 2) внутренней картиной болезни 3) эгоцентризмом 4) рефлексией
	Выберите один правильный ответ. СИНДРОМ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ-ЭТО СЛЕДСТВИЕ: 1) критики со стороны старших 2) чрезмерной впечатлительности 3) неуверенности в себе и повышенной ответственности 4) профессиональной некомпетентности
	Выберите несколько правильных ответов. В СТРУКТУРЕ ВНУТРЕННЕЙ КАРТИНЫ БОЛЕЗНИ ПРИНЯТО РАЗЛИЧАТЬ СЛЕДУЮЩИЕ УРОВНИ: 1) чувственный (сенситивный) 2) личностный 3) эмоциональный 4) интеллектуальный 5) когнитивный	1.3.4
	Выберите несколько правильных ответов. АДЕКВАТНОЕ ОТНОШЕНИЕ К БОЛЕЗНИ В ПРАКТИКЕ ОТЛИЧАЕТСЯ ТЕМ, ЧТО: 1) пациент не осознает факта болезни 2) пациент осознает свое заболевание 3) пациент игнорирует лечебные и оздоровительные рекомендации 4) пациент проявляет активное партнерское участие в обсуждении своего заболевания 5) пациент стремиться извлечь выгоду из болезни	1.4
	Выберите один правильный ответ. СТОРОНА ОБЩЕНИЯ, КОТОРАЯ ОТВЕЧАЕТ ЗА ОБМЕН ИНФОРМАЦИЕЙ МЕЖДУ СОБЕСЕДНИКАМИ: 1) перцепция 2) интеракция 3) императив 4) монолог 5) коммуникация
	Выберите несколько правильных ответов. ОСНОВНЫЕ ФОРМЫ МЕЖЛИЧНОСТНОГО ОБЩЕНИЯ: 1) монолог 2) диалог 3) императив 4) кооператив 5) манипуляция
	Выберите несколько правильных ответов. ПРИЕМЛЕМЫЕ ПУТИ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ: 1) снятие инцидента 2) договор о сотрудничестве 3) физическое разведение сторон 4) спор 5) мозговой штурм	1.2.3
	Выберите несколько правильных ответов. ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ПРИЗНАКИ МАЛОЙ ГРУППЫ: 1) немногочисленные по составу 2) члены объединены общей целью 3) члены находятся в непосредственном общении 4) нет эмоциональных отношений 5) нет совместной деятельности
	Выберите несколько правильных ответов. В ГРУППОВОЙ СТРУКТУРЕ ВЛАСТИ ВЫДЕЛЯЮТ СЛЕДУЮЩИЕ ФОРМЫ: 1) директор 2) руководитель 3) лидер 4) декан 5) менеджер
	Выберите один правильный ответ. ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ В ОПРЕДЕЛЕННЫХ СОЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЯХ И СОЦИАЛЬНЫХ ГРУППАХ: 1) информатизация 2) развитие 3) обучение 4) социализация 5) воспитание
	Выберите несколько правильных ответов. ФУНКЦИИ ОБЩЕНИЯ: 1) личностно формирующая 2) экономическая 3) развлекательная 4) коммуникативная 5) экспрессивная	1.4.5
	Выберите несколько правильных ответов. ВЫДЕЛЯЮТ СЛЕДУЮЩИЕ ВИДЫ ОБЩЕНИЯ: 1) эмоциональное 2) деловое 3) примитивное 4) светское 5) конкретное	2, 3, 4
	Выберите несколько правильных ответов. СПЕЦИФИКА ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ ОБУСЛОВЛЕНА ТЕМ, ЧТО ОНО: 1) возникает на основе определенного вида деятельности, связанной с производством какого-либо продукта или делового эффекта 2) характеризуется беспредметностью 3) стороны общения выступают в официальных статусах 4) общение здесь не является самоцелью, а лишь средством для достижения каких-либо других целей 5) используется людьми, постоянно находящимися в центре внимания	1.3.4
	Выберите один правильный ответ. ЭМПАТИЯ-ЭТО: 1) умение наблюдать 2) способность ориентироваться в обстановке 3) умение не только понимать, но и сочувствовать 4) умение создать атмосферу эмоционального притяжения
	Выберите один правильный ответ. СТИЛЬ ОБЩЕНИЯ, ПОЗВОЛЯЮЩИЙ ОБОИМ УЧАСТНИКАМ ЧУВСТВОВАТЬ СЕБЯ ЛИЧНОСТЬЮ: 1) либеральный 2) индивидуальный 3) демократический 4) авторитарный
	Выберите один правильный ответ. СТОЛКНОВЕНИЕ ПРОТИВОПОЛОЖНО НАПРАВЛЕННЫХ, НЕСОВМЕСТИМЫХ ДРУГ С ДРУГОМ ТЕНДЕНЦИЙ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯХ ИНДИВИДОВ ИЛИ ГРУПП, СВЯЗАННОЕ С ОТРИЦАТЕЛЬНЫМИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫМИ ПЕРЕЖИВАНИЯМИ: 1) конфликт 2) спор 3) диспут 4) полемика
	Выберите несколько правильных ответов. СТИЛИ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ: 1) соперничество 2) сотрудничество 3) компромисс 4) ирония 5) заражение	1.2.3
	Выберите несколько правильных ответов. ГОТОВНОСТЬ МЕДИЦИНСКОГО РАБОТНИКА К СВОЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗАВИСИТ ОТ: 1) глубоких профессиональных знаний и умений 2) системы мотивов и отношения к выбранной специальности 3) уровня конформизма 4) умения быть гибким в общении	1.2.4
	Выберите несколько правильных ответов. К МОДЕЛЯМ ОБЩЕНИЯ ВРАЧА И ПАЦИЕНТА ОТНОСЯТСЯ: 1) совещательная модель 2) интерпретационная модель 3) гуманистическая модель 4) информационная модель 5)аналитическая модель	1, 2.4
	Выберите один правильный ответ. педагогика – это наука: 1) о психических особенностях ребенка 2) о поведении людей в больших и малых группах 3) о закономерностях обучения и воспитания 4) о процессах взаимодействия и обмена информацией между людьми
	Выберите один правильный ответ. предметом педагогики как науки является 1) поиск эффективных педагогических систем 2) воспитательные отношения, обеспечивающие развитие человека 3) педагогический процесс 4) человек, развивающийся в результате воспитательных отношений
	Выберите один правильный ответ. Греческое слово пейдагогос обозначает: 1) детоводитель 2) детоучитель 3) руководитель 4) умник
	Выберите один правильный ответ. основными категориями педагогики являются: 1) знания, умения, навыки 2) воспитание, среда, наследственность 3) воспитание, обучение, образование 4) способы творческой деятельности, мировоззрение, духовно-нравственные отношения
	Выберите несколько правильных ответов. ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ ПЕДАГОГИКИ: 1) прогностическая 2) аналитическая 3) проективно-конструктивная 4) интерактивная 5)нейтральная	1.2.3
	Выберите один правильный ответ. ПРОЦЕСС КОЛИЧЕСТВЕННЫХ И КАЧЕСТВЕННЫХ ИЗМЕНЕНИЙ В ОРГАНИЗМЕ, ПСИХИКЕ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ И ДУХОВНОЙ СФЕРЕ ЧЕЛОВЕКА – ЭТО: 1) рост 2) развитие 3) обучение 4) воспитание
	Выберите один правильный ответ. под методом воспитания понимается 1) способ достижения воспитательной цели в результате упорядоченной педагогической деятельности 2) способ воздействия на чувства и поведение воспитанника, создание условий для раскрытия его возможностей 3) взаимосвязанный способ деятельности учителя и учащихся, позволяющий ученикам развивать свои умственные способности и интересы 4) способ управления развитием личности воспитанника
	Выберите один правильный ответ. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНАЯ, ВЗАИМООБУСЛОВЛЕННАЯ СИСТЕМА ДЕЙСТВИЙ ПЕДАГОГА, СВЯЗАННЫХ С ПРИМЕНЕНИЕМ ТОЙ ИЛИ ИНОЙ СОВОКУПНОСТИ МЕТОДОВ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ: 1) педагогическая деятельность 2) педагогический процесс 3) педагогическая технология 4) педагогическая задача
	Выберите один правильный ответ. СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ МЕДИЦИНСКОГО РАБОТНИКА: 1) профилирующая подготовка - общее образование - базовая общепрофессиональная подготовка 2) базовая общепрофессиональная подготовка - общее образование - профилирующая подготовка 3) базовая общепрофессиональная подготовка - профилирующая подготовка- общее образование 4) общее образование - базовая общепрофессиональная подготовка - профилирующая подготовка

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
	\|

Поделиться с друзьями:

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2025 год. (0.01 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал