Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания
|
|
| ПК-2: Способность на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов | ||
| ОПК-2: Способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения профессиональных задач | ||
| ПК-5: Способность анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и т.д., и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений | ||
| ПК-9: Способность организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта | ||
| знать | уметь | владеть |
| • теоретические основы и принципы организации корпоративного финансового контроля; • современные методы и способы проведения контрольных процедур; • особенности проведения контрольных процедур по отдельным операциям, направлениям деятельности, процессам сбора и обработки информации, составления бухгалтерской отчетности организации, а также иным данным, приводимым в составе прочей финансовой информации; | ставить задачи процесса проведения контрольных процедур, оценивать и анализировать эффективность расходов на проведение контрольных процедур; | практическими навыками по: · постановке задач и определению основных этапов проведения контрольных процедур в соответствии со стратегическими планами корпорации; · определению критических областей контроля и его уровней; · подготовке отчетов о результатах проведения контроля, разработке мероприятий по совершенствованию организации и методологии корпоративного финансового контроля; повышению их эффективности. |
В качестве шкалы оценивания в ходе промежуточной аттестации используются три уровня освоения компетенций (пороговый, продвинутый, высокий), каждый из которых описывается посредством критериев оценивания.
Показателями оценивания компетенций являются наиболее значимые знания, умения и владения, которые формирует данная дисциплина.
Критерии оценивания, которые определяются в соответствии с шкалами оценивания компетенций:
| Требования к результатам освоения дисциплины | Баллы (рейтинговая оценка) |
| Глубокое усвоение положений дисциплины, сущности и содержания основных понятий, дисциплины, умение связать теоретические вопросы дисциплины с практикой ее применения, свободное решение задач и обоснование принятых решений (высокий уровень) | 50-60 |
| Твердые знания программного материала, грамотное и по существу его изложение, допустимы несущественные неточности в ответе на вопрос, недостаточно четкие формулировки; правильное применение теоретических положений при решении практических вопросов и задач, неточности в ответе на вопрос (продвинутый уровень) | 41-50 |
| Знание только основного материала, допустимы неточности в ответе на вопрос, недостаточно правильные формулировки, нарушение логической последовательности в изложении программного материала (пороговый уровень) | 31-40 |
| Незнание значительной части программного материала, неумение даже с помощью преподавателя сформулировать правильные ответы на вопросы экзаменационного билета, невыполнение практических заданий, принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий (Компетенция не сформирована) | 0-30 |
Итоговая оценка знаний студентов осуществляется суммированием баллов:
· оценки по итогам текущего контроля оценки за работу в семестре,
· оценки по итогам промежуточного контроля в ходе зачета.
Ориентировочное распределение максимальных баллов по указанным компонентам представлено в таблице.
Распределение максимальных баллов по видам работы:
| N п/п | Виды контроля | Баллы |
| Оценка работы в семестре (текущий контроль) | ||
| Зачет (промежуточный контроль) Высокий уровень Продвинутый уровень Пороговый уровень Компетенция не сформирована | 50-60 41-50 31-40 0-30 | |
| Итого |
Аттестованным («зачтено») считается студент, набравший 51 балл и выше.
5.3. Вопросы для подготовки к зачету
Тема 1. Сущность корпоративного финансового контроля
1. Сущность корпоративного финансового контроля
2. Усиление роли корпоративного контроля на современном этапе развития экономики России
3. Виды, цели и задачи корпоративного контроля.
4. Подходы к пониманию сущности проблемы разграничения целей и функций совета директоров, акционеров и управляющих для целей контроля и управления.
5. Участники корпоративных отношений. Понятие «конфликта интересов».
6. Место корпоративного контроля в системе контроля.