Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Перечень активных и интерактивных форм учебных занятий
|
|
В качестве основных интерактивных форм проведения занятий используются:
- семинары в диалоговом режиме и групповые дискуссии
После заблаговременной подготовки к семинарскому занятию по определенной теме, в т.ч. на основе обязательной и рекомендованной литературы, студенты обсуждают с преподавателем, внутри мини-групп (4-6 человек), а также в рамках всей семинарской группы вынесенную на занятие тему. Обсуждение проходит в режиме вопрос-ответ-комментарий и начинается с блиц-опроса студентов преподавателем по содержанию материалов обязательной литературы, предусмотренных для данного занятия.
В данном формате предусмотрено обсуждение следующих тем:
1. «Универсальные международные организации» (тема 3, 1 час)
2. «Региональные международные организации (Европа). Панъевропеизм: от идеи до создания Евросоюза» (тема 4, 1 час)
3. «Региональные международные организации (Европа) Совет Европы» (тема 5, 1 час)
4. «Региональные международные организации (Европа) Концепция «Нового Севера”» (тема 6, 1 час)
5. «Региональные международные организации (АТР)» (тема 7, 1 час)
6. «Региональные международные организации (Африканские международные организации)» (тема 8, 1 час)
7. «Региональные международные организации (Интеграционные процессы в Латинской Америке)» (тема 9, 1 час)
8. «Становление и эволюция НАТО» (тема 10, 1 час)
9. «Интеграционные и дезинтеграционные процессы на постсоветском пространстве» (тема 12, 1 час)
10. «Международные экономические организации» (тема 14, 1 час)
11. «Международные организации в области образования, науки и культуры» (тема 15, 1 час)
· деловые игры
В рамках семинарских групп студенты заблаговременно готовят две деловые игры.
Первая деловая игра состоит из двух частей:
1) каждая семинарская группа на выбор берет одну международную правительственную организацию, выявляет и анализирует основные проблемы функционирования данной организации на современном этапе, представляя их в форме презентации (тема 11, 2 часа)
2) во второй части семинарские группы предлагают возможные пути решения выявленных проблем и дают рекомендации (тема 13, 4 часа).
Вторая деловая игра предполагает создание каждой семинарской группой собственного инновационного проекта (модели) международной организации. (Тема 16, 4 часа)
- разбор результатов работы студенческих исследовательских групп (групповых докладов-презентаций по проблематике современных международных организаций)
Групповые доклады готовятся студентами индивидуально или в группах по 2-3 человека. Для представления докладов используются презентации в формате PPT, если для этого имеется техническая возможность, связанная с загруженностью аудиторного фонда. В общем виде, структура доклада-презентации должна соответствовать следующей схеме:
1) представление международной организации (до 20 минут);
2) вопросы и ответы, обсуждение темы доклада в составе группы (до 15 минут).
В данном формате предусмотрено обсуждение следующих тем:
1. «Универсальные международные организации» (тема 3, 1 час)
2. «Региональные международные организации (Европа). Панъевропеизм: от идеи до создания Евросоюза» (тема 4, 1 час)
3. «Региональные международные организации (Европа) Совет Европы» (тема 5, 1 час)
4. «Региональные международные организации (Европа) Концепция «Нового Севера”» (тема 6, 1 час)
5. «Региональные международные организации (АТР)» (тема 7, 1 час)
6. «Региональные международные организации (Африканские международные организации)» (тема 8, 1 час)
7. «Региональные международные организации (Интеграционные процессы в Латинской Америке)» (тема 9, 1 час)
8. «Становление и эволюция НАТО» (тема 10, 1 час)
9. «Интеграционные и дезинтеграционные процессы на постсоветском пространстве» (тема 12, 1 час)
10. «Международные экономические организации» (тема 14, 1 час)
11. «Международные организации в области образования, науки и культуры» (тема 15, 1 час)
Для координации между собой интерактивных форм учебных занятий, самостоятельной работы студентов и текущего контроля успеваемости будет использоваться система Blackboard Learn (при наличии технической возможности). Методическая разработка применения данной образовательной технологии находится в приложении.
Раздел 2. Организация, структура и содержание учебных занятий