Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста

Выполнила Надырова Л.Н.

Назначение: разработка предназначена для педагогов и родителей для использования игр по сенсорике.
Цель: передача личного профессионального опыта по сенсорному развитию детей.
Задачи: Познакомить педагогов с разными видами сенсорных игр.
Формировать представление об изготовлении сенсорной игрушки.
Материалы и инструменты: ткань, нитки, вата, поролон, семена: горох, греча, подсолнечник и др.
Сенсорика — это развитие восприятий, представлений об объектах, явлениях и предметах окружающего мира. От того, насколько точно малыш научится воспринимать предметы и оперировать полученными знаниями, зависит процесс обучения в будущем.

Существует 5 сенсорных систем, с помощью которых человек познает окружающий мир зрение, слух, осязание, обоняние, вкус.
Значение сенсорного воспитания состоит в том, что оно:
- является основой интеллектуального развития,
- упорядочивает хаотичные представления ребенка, полученные при взаимодействии с внешним миром,
- развивает наблюдательность,
- готовит к реальной жизни,
-является основой для развития воображения,
- развивает внимание,
- дает ребенку возможность овладеть новыми способами предметно- познавательной деятельности,
- обеспечивает усвоение сенсорных эталонов,
- влияет на расширение словарного запаса ребенка,
- влияет на развитие памяти.

Игры с бельевыми прищепками.
Основная цель дидактических игр с бельевыми прищепками- развитие мелкой моторики рук у детей младшего возраста. Также эти игры направлены на формирование умения сличать и объединять предметы по признаку цвета.
Кроме того игры с прищепками способствуют развитию ощущений собственных движений и формированию положительного настроя на совместную с взрослым работу. Они стимулируют речевую активность детей.

Ход игры:

Отгадайте загадку
Плаваю под мостиком
И виляю хвостиком.
Это рыбка.
(Показываю картинку с изображением рыбки). Посмотрите на картинку и покажите где у рыбки глазик?
А где у нее ротик? А хвостик и плавники?
А теперь давайте сами сделаем рыбок.
Детям необходимо выбрать подходящие по цвету прищепки и добавить каждой рыбке хвостик и плавники, форма рыбки - основа, вырезанная из картона.

На спинке иголки, длинные колкие,
А свернется в клубок - ни головы ни ног.
Это ежик. Покажите где у него глазки, носик, ушки?
Давайте поможем нашему ежику найти иголочки.
Форма ежика – дети добавляют иголки - прищепки, заданного цвета.

А вот новая загадка
Колкую, зеленую срубили топором,
Красивую, зеленую принесли к нам в дом.
Это елочка, но она плачет. Она потеряла свои колкие иголочки. Не плачь, не плачь, елочка, мы тебе поможем.
На зеленые картонные треугольники дети выбирают зеленые прищепки и возвращают елке иголки.
Ой, у елки иголки колки!

Солнышко, ведрышко,
Выгляни, высвети
Оно потеряло свои лучики, Какого цвета лучики у солнца? Давайте поможем солнышку,
Вот и стало опять
Солнце на небе блистать.
На круг желтого цвета дети добавляют лучики- желтые прищепки.

Пальчиковая гимнастика-это тоже развитие мелкой моторики рук.

«Ежики» (резиновые игрушки или сделанные из пластилина и спичек)
Предлагаем ребенку взять ежика. Будем ежика катать между ладошками и приговаривать.

- Куча листьев здесь лежит.
Кто там листьями шуршит?
Из под листьев черный нос,
Клубок колючками оброс.
Вы, конечно, догадались,
Мы с ежонком повстречались!

Теперь берем ежа в правую руку - (мнем в кулачке, а взрослые помогают малышу), и покатаем по правой ножке:
-Топ – топ - туда!
-Топ – топ - сюда!
-Без тропинок и дорог - шорох вдоль и поперек.
А теперь берем ежика в левую руку (мнем в кулачке, взрослые помогают)
-Вот какой колючий!
Берем другого ежа и катаем по левой ножке, проговаривая те же слова.
В конце прячем ежика в двух ручках («замок»)
-Убежал ежонок в лес.
-В куче листьев шум исчез.

Вы видите, что это не просто пальчиковая гимнастика, - это игра, развивающего характера. Идет развитие на ориентирование(«левая», «правая»), развиваем память, мелкую моторику рук, усидчивость, мышление, речь, повторяя слова за взрослыми.
Прививаем интерес к игре.

Игра «Бабочки»
Задачи: развивать мелкую моторику, внимание, память, речь воображение.
Ребенок закрывает пробками от пластиковых бутылок отверстия.

На лесной полянке чудо -
на цветочках бантики,
это бабочки расселись
как цветные фантики.

Игра «Три колодца»
Это, пожалуй, самая забытая из " лечебных игр". Тем не менее она - самая важная (если, конечно, вы не намерены с детства начать пичкать своего потомка антибиотиками).
Игра строится на " легочном меридиане" - от большого пальца до подмышки. Начинается с поглаживания большого пальца:
- Пошел Ивашка за водою и встретил деда с бородою. Тот показал ему колодцы...
Дальше следует слегка надавить на запястье, прямо на точку пульса:
- Здесь вода холодная, - нажав на эту точку, мы активизируем иммунную систему. Профилактика простуды.
Теперь проведите пальцем по внутренней поверхности руки до локтевого сгиба, надавите на сгиб:
- Здесь вода теплая, - мы регулируем работу легких.
Пошли дальше, вверх по руке до плечевого сустава. Чуть-чуть нажмите на него (мы почти закончили " массаж легких"):
- Здесь вода горячая...
- А тут кипяток! - Пощекочите карапуза под мышкой. Он засмеется - а это само по себе хорошее дыхательное упражнение.
Начинайте прямо сейчас. Такие игры весьма кстати: и развлечение, и профилактика от гриппа.

«Птица»
На сегодняшнем мастер- классе я предлагаю сделать сенсорных птичек. С ними можно организовать игру с детьми «Узнай на ощупь».
Наша сегодняшняя работа будет проходить под таким девизом:
Не запрещай себе творить,
Пусть иногда выходит криво,
Твои нелепые мотивы
Никто не в силах повторить.
Эризн.